Professores de Educação Básica e interessados podem se inscrever na Edição 2021 do Evento USP-Escola com mais de 50 cursos gratuitos na modalidade a distância. Confira
Professores de Educação Básica e interessados podem se inscrever na Edição 2021 do Evento USP-Escola com mais de 50 cursos gratuitos na modalidade a distância. ConfiraA Associação dos Professores de Escolas Públicas e Escolas sem Fins Lucrativos em parceria com a Universidade de São Paulo, realizam o Encontro USP-Escola 2021.
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O evento ocorre semestralmente, nos períodos de férias (janeiro e Julho) e tem como objetivo ofertar atividades gratuitas de formação continuada para docentes da Educação Básica.
São ofertadas cursos, palestras, debate, oficinas e experiências em sala de aula que transformam a escola pública.
Mais informações sobre o Encontro usp escola 2021:
Para a edição de 2021, as inscrições devem ser feitas de 16 de novembro a 15 de dezembro de 2020 pelo site da instituição.
Os encontros e atividades serão realizadas de 18 de janeiro a 22 de janeiro de 2021.
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De acordo com o regulamento, cada curso terá um número determinado de vagas de acordo com a descrição de cada um.
Os alunos que tiverem participação de no mínimo 75%, receberão certificação emitida pela USP.
São oferecidos 55 formações gratuitas em diversas áreas do conhecimento, conforme a seguir:
CIÊNCIAS DA NATUREZA
- A metodologia de Resolução de Problemas: Como construir problemas de Química?
- Anatomia para quê?
- Aplicações de Física Médica no Ensino Básico
- Cecília: Um programa para difusão e popularização das ciências da Terra e do Universo nas escolas
- Como acessar bancos de imagens de células e tecidos
- Como incorporar o ensino de ciências por investigação na prática docente?
- Estratégia de ensino e avaliação, compartilhando ideias e experiências para o ensino de Química
- Experiências perceptivas em Ciências: transformando realidades através de tecnologias imersivas em educação
- Física do Calor em ideias e experimentos
- Imunologia no Cotidiano
- Oficinas de experimentos para as unidades temáticas (BNCC) da disciplina Ciências no Ensino Fundamental II
- Tópicos de Física Moderna e Contemporânea para o Ensino Médio. Subsídios para professores
- Tópicos de Zoologia para a educação básica
- Tópicos em Geociências
CIÊNCIAS HUMANAS
- Direitos Humanos, Gênero e Diversidade na Escola
- Ferramentais Digitais no Ensino e Aprendizagem de História
- Os saberes indígenas em sala de aula: uma proposta de Ensino e História das Ciências
- Segurança intraurbana: estudo de crimes, mortalidade e violação de direitos
LINGUAGENS
- Ensino da escrita argumentativa na perspectiva dialógica do discurso
- Literatura Portuguesa: mitos fundadores
- O que é “barroco” na Literatura Portuguesa?
- Para Inglês ver: desenferrujando e redescobrindo técnicas de ensino e aprendizado. em Inglês
MATEMÁTICA
- Álgebra nos anos iniciais? O que isso quer dizer?
- Há matemática no território? Estratégias para o ensino de matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental
- Jogos para o ensino de Matemática na forma presencial ou remota
- Práticas de Pensamento Algébrico no ensino e aprendizagem da Matemática na Educação Básica
- Raciocínio espacial no ensino e aprendizagem de Geometria na Educação Básica
CIÊNCIAS DA NATUREZA, CIÊNCIAS HUMANAS E LINGUAGENS
- Educomunicação, inovação na educação e na comunicação
- Práticas pedagógicas na abordagem da história e culturas indígenas
CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA
- Ensino de Ciências e Teatro: Criatividade, Imaginação e Improvisação
- Experimentos interdisciplinares na alfabetização científica
CIÊNCIAS HUMANAS E LINGUAGENS
- A prática pedagógica e os conflitos culturais em sala de aula: uma discussão sobre as representações de leitura na escola
- Alfabetização Mídiática, Linguagem Neutra e o Processo Contemporâneo de Formação de Opinião
- América Latina na escola: reflexões e inspirações sobre práticas e teorias
- Aspectos da obra de José Saramago
- Literatura Negra e Valores Civilizatórios – Uma Introdução
- Marie de Gournay e Simone de Beauvoir. Memória e história das pensadoras
- Pós-colonialismo à portuguesa
- Pós-estruturalismo: uma breve introdução
CIÊNCIAS DA NATUREZA, CIÊNCIAS HUMANAS, LINGUAGENS E MATEMÁTICA
- A Ciência nas Grandes Navegações – do século XIII ao século XVIII – – As bases neurobiológicas dos transtornos mentais
- Educação Integral: Práticas do cotidiano
- Educação para a Paz: diálogos transdisciplinares para a formação de educadores (as)
- Escola pública democrática: (re) construindo conceitos
- Gestão Democrática na Educação Infantil: Uma reflexão sobre o processo de implementação do currículo da cidade de São Paulo
- Imigrantes e Refugiados em sala de aula: Educação Linguística para professores
- Leituras africanas e afro-brasileiras: conversas literárias
- Metodologias participativas para uma educação em direitos humanos em escolas
- Modelagem computacional e lógica de programação para instigar o prazer matemático
- Ótica Para o Ensino Fundamental II: Teoria e Experimentos
- Paulo Emílio Salles Gomes: Filosofia, Cinema & Cinemateca
- Paulo Freire: Cidadão Nordestino, Cidadão no Mundo e Cidadão Brasileiro
- Por um Currículo Decolonial e Antirracista: A Dimensão Educativa da Capoeira
- Possibilidade Educativas no Museu de Zoologia da USP
- Tópicos de Astronomia, Cultura e Educação
- Ver, dialogar, experimentar arte: MAC USP em foco
Os cursos tem carga horária variável, e contarão com aulas EAD e atividades extra-classe.
Em relação às palestras, serão realizadas dezenas de palestras com foco na temática de Direitos Humanos:
- A arte de construir e compreender mapas através da palma da mão (Palestra 1 hora) + Como trabalhar com coordenadas geográficas com sucatas (Oficina 1 hora) - A Juventude e a Realidade Sociopolítica do Brasil (Palestra 2 horas) - A Matemática do ENEM a partir da Educação Matemática Crítica e da Educação CTS (Oficina 2 horas) - A Matemática Contextualizada a partir da Educação CTS (Palestra 2 horas) - A Neurociência da Percepção e das Ilusões (Palestra 2 horas) - Aprendizagem de Língua Portuguesa no Século XXI (Palestra 2 horas) - Aspectos sócio-históricos da Geometria de Robert Recorde (1512-1558) e suas interlocuções com o Ensino da Matemática (Palestra 1 hora) - Cinema e Direitos Humanos - Uma formação em Ciências Humanas (Relato de experiência 2 horas) - Como ter equilíbrio entre a vida pessoal e profissional? (Palestra 1 hora) - Conhecendo o corpo dos animais com modelos 3D: Uma inovação educacional para melhorar o ensino da biologia nas escolas públicas (Palestra 1 hora) - Contexto Atual: Como se preparar para um futuro incerto (Oficina 2 horas) - Da análise linguística à análise semiótica: os desafios dos multiletramentos (Palestra de 2 horas) - Democracia e capitalismo em crise (Palestra 1 hora) - Doenças transmitidas por vetores artrópodes e desafios atuais (Roda de conversa 2 horas) - Doenças tropicais negligenciadas: O que precisamos saber da leishmaniose? (Palestra 1 hora) - Experiência na pesquisa de leishmaniose (Experiência de vida 1h) + Roda de conversação (Roda de conversa 1 hora) - Experiências com a formação de professores para o trabalho com a álgebra dos anos iniciais (Relato de experiência 2 horas) - Experiências estéticas, vida e docência (Palestra 1 hora) - Explorando o mundo dos insetos com crianças e adolescentes (Oficina 2 horas) - Grêmios Estudantis - Protagonismo juvenil na produção de curtas-metragens (Palestra 2 horas) - Habilidades e Comunicação para o Sucesso Profissional (orientações sobre currículo e entrevistas) (Oficina 2 horas) - Interagindo com a Boamática através da Fenomenologia inclusiva com atividades da memória (Oficina 2 horas) - Jogo do fuso horário (Oficina 1 hora) - Jornalismo no currículo escolar – contribuições para a contextualização das disciplinas sob o olhar da BNCC (Palestra 2 horas) - Leptospirose: uma doença de grande importância para a saúde pública (Palestra 2 horas) - Metodologia Ativas na prática e nos materiais didáticos (Roda de conversa 1 hora) - Missão Espacial Gaia (Palestra 1 hora) - O Estado Brasileiro e a Juventude - O professor e o profissional do SUS - agentes promotores de informação, saúde e cidadania (Roda de conversa 2 horas) - O Trabalho com Monumentos Históricos e Disputas de Memória em Sala De Aula - O uso de tarefas de aprendizagem profissional para o desenvolvimento do pensamento algébrico: uma investigação com professoras dos anos iniciais (Palestra 2 horas) - Observando o céu e construindo o conhecimento (Palestra 2 horas) - Oficinas Escola Conectada - 1a oficina - História de vida – o uso do objeto autobiográfico (Oficina 2 horas) - Oficinas Escola Conectada - 2a oficina - Objetos e afetos – a significação dos valores (Oficina 2 horas) - Oficinas Escola Conectada - Semiótica das cores – a escola e seus tons (Oficina 2 horas) - Peixes fósseis da Bacia do Araripe (Palestra 1 hora) - Periódico ERER em foco: perspectivas e desafios para uma educação antirracista (Roda de conversa 2 horas) - Podcast Educomunicativo é para todos (Oficina 2 horas) - Roda de conversa formação sobre lei 10639 - relato de experiência metodologias ativas no ensino público (Relato de experiência 1 hora) - Saúde da mulher (Roda de conversa 2 horas) - Semiótica Visual e a leitura de imagens no livro didático (Palestra 2 horas) - Sujeitos Históricos da Urbanização de Bairros Periféricos de São Paulo (Palestra 2 horas) - Tarefas de Aprendizagem profissional: potencialidades para a formação do professor (Oficina 2 horas) - Um olhar sobre a mulher na Bíblia Hebraica (Roda de conversa 1 hora) - Utilização do Stellarium (Oficina 1 hora)
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Resumo das Informações. |
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| Curso: | 20° Encontro USP – Escola |
| Instituição: | USP – Universidade de São Paulo |
| Tipo de Curso: | Livre / Palestras /Atualização |
| Modalidade: | EAD – Totalmente a distância |
| Duração: | Diversos |
| Vagas: | Diversos |
| Inscrições: | Até 15/12/2020 |
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