UFMG abre inscrições para 100 VAGAS no Mestrado em Educação – PROMESTRE

Confira os temas por linha de pesquisa:

• ENSINO DE CIÊNCIAS:
  1. Ensino e aprendizagem de conceitos e processos científicos
  2. Formação de Professores
  3. História, Filosofia e Sociologia da Ciência
  4. Educação em Espaços não-formais e Divulgação Científica
  5. Educação Ambiental e Educação do Campo
  6. Educação em Saúde e Educação em Ciências
  7. Linguagens e Discursos
  8. Educação CTS/CTSA e Alfabetização Científica e Tecnológica
  9. Diferença, Multiculturalismo, Interculturalidade
  10. Processos, Recursos e Materiais Educativos
  11. Políticas Educacionais e Currículo
  12. Questões Teóricas e Metodológicas da Pesquisa
• INFÂNCIAS E EDUCAÇÃO INFANTIL:
  1. Currículo, Educação Infantil e Formação docente;
  2. Políticas públicas e Educação Infantil;
  3. Avaliação da e na Educação Infantil;
  4. Culturas infantis e escolarização das crianças;
  5. Educação Infantil e o processo de apropriação de linguagem pelas crianças com deficiência;
  6. O uso de recursos de Comunicação Suplementar e/ou Alternativa (CSA), no contexto de
  apropriação da linguagem pelas crianças na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino
  Fundamental;
  7. Infância e relações étnico-raciais;
  8. Literatura e infância;
  9. Escolarização e o processo de apropriação das linguagens oral e escrita pelas crianças.
  10. Políticas públicas de Educação Especial para a Educação Infantil.
  11. Inclusão da criança com deficiência na escola regular.
  12. Formação de professores para a Inclusão Escolar.
  13. Infância de crianças migrantes e educação escolar. Infância e educação de crianças indígenas
• EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA E SOCIEDADE:
  1. Educação e Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação;
  2. Desenvolvimento de Estratégias de Educação e Ensino mediadas pelas Tecnologias
  3. Letramento Digital.
  4. Tecnologias Sociais;
  5. Tecnologias e Sociedade.
  6. Trabalho Docente e uso de Tecnologias
• EDUCAÇÃO EM MUSEUS E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA:
  1. Exposições e outras estratégias para divulgação das ciências.
  2. Exposições e estratégias de divulgação das ciências.
  3. Estudos de públicos, mediação e práticas educativas em museus.
  4. Patrimônio e Sociedade.
• EDUCAÇÃO EM MUSEUS E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA (FOCO: DESIGN):
  1. Design e o desenvolvimento de recursos educacionais.
• EDUCAÇÃO ENSINO E HUMANIDADES:
  1. Educação especial e processos de escolarização: inclusão/ exclusão e desigualdades sociais.
  3. Educação, Masculinidades, Antifeminismo de Estado
  4. Língua, linguagem e cultura. Linguagem e poder. Linguagem e identidades. Linguagem e
  ensino. Linguagem em contextos multiculturais e multilíngues. Políticas Linguísticas.
  5. Ensino de Ciências Sociais/Sociologia: práticas e experimentações; Antropologia, etnografia e
  práticas de aprendizagem.
  6. Ensino de História; História Afro-Brasileira, Quilombola e Indígena.
  7. Formação de Professores e Trabalho Docente nas Humanidades.
  8. Psicologia e Psicanálise: processos inclusivos em espaços escolares e não escolares, e práticas
  de educação social na socioeducação.
  9. Direitos humanos e movimentos sociais das juventudes articulados à teoria social e a
  psicanálise.
  10. Problemas de aprendizado, violência, transtornos de comportamentos e toxicomanias em
  espaços escolares e não escolares.
• EDUCAÇÃO ENSINO E HUMANIDADES (FOCO: ARTES e FILOSOFIAS E RESISTÊNCIAS)
  1. Filosofias da diferença e Educação, ensino de filosofia e minorias: epistemologias dissidentes
  2. Cinema e Educação; Cinemas Ameríndios; Audiovisual comunitário; Processos de criação e
  pesquisa com o cinema.
  3. Dança; Improvisação; Performance; Artes e educação; Corpos e educação; Processos de
  subjetivação e corporeidades contemporâneas.
  4. Artes, subjetividades e inclusão. Adolescência, processos educativos e inclusivos. Psicanálise e
  educação inclusiva.
  5. Pedagogias do Teatro e da Performance; Poéticas artístico-pedagógicas de Teatro; Poéticas
  cênicas des e decoloniais; Estudos Culturais e suas interfaces com as Artes da Cena.
  6. Arte educação, artes visuais, cartografias, metodologias de pesquisa em artes, a/r/tografia,
  processo de criação e formação docente em artes visuais.
• EDUCAÇÃO MATEMÁTICA:
  1. Formação inicial e continuada de professores que ensinam Matemática: identidade, saberes e
  profissão docente;
  2. Ensino de Matemática na Educação Infantil, nos Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental,
  Ensino Médio, Ensino Superior e na Educação de Pessoas Jovens e Adultas (EJA): condições,
  potencialidades e desafios da sala de aula; metodologias de ensino e recursos didáticos;
  pedagogia de projetos; uso de tecnologias; versando sobre as temáticas elencadas a seguir:
  – Letramento financeiro;
  – Educação Estatística;
  – Ensino de Álgebra na Educação Básica;
  – Ensino de Geometria
  – Modelagem Matemática.
• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS:
  1. Diálogo com a Legislação vigente;
  2. EJA e Educação Popular;
  3. EJA e mundos do trabalho;
  4. O diálogo com os sujeitos presentes na EJA e suas diferentes diferenças;
  5. Os processos educativos construídos em outros espaços, além dos escolares;
  6. Concepção Libertadora e Libertária;
  7. Questões etárias e geracionais, relações de gênero, de raça/etnia, de
  territorialidade, de religiosidade;
  8. Formação inicial e continuada de educadores para atuar na EJA;
  9. Diálogo com trabalhadores estudantes;
  10. Educação étnico racial;
  11. Políticas públicas na EJA;
  12. EJA com sujeitos privados de liberdade, em conflito com a lei e em cumprimento de medidas
  socioeducativas;
  13. EJA na práxis da Educação Social.
• TRABALHO E EDUCAÇÃO:
  1. Processo de trabalho, trabalho e memória, Sindicalismo e movimentos sociais educação
  profissional, trabalho e ecologia, ciência e tecnologia;
  2. Trabalho, educação e Sociedade; Educação Tecnologia e Mundo do Trabalho; Trabalho docente
  e tecnologia; Processos e relações de trabalho.
  3. Educação Profissional
• EDUCAÇÃO FÍSICA:
  1. Organização Curricular, Conhecimento e Cultura na Educação Básica;
  2. Formação e Vida de Professores e professoras, memórias e narrativas;
  3. Cotidiano, aprendizagem e educação intercultural.
• DIDÁTICA E DOCÊNCIA:
  1. Organização do trabalho pedagógico na escola e na sala de aula;
  2. Estilos e modos de organização do ensino;
  3. Estratégias e recursos pedagógicos de ensino;
  4. Ensino e gestão escolar;
  5. Profissionalidade docente e os elementos que constituem o “ser professor”;
  6. Dilemas e tensões da prática pedagógica na formação docente;
  7. Saberes pedagógicos nas práticas de ensino;
  8. Narrativas e experiências formativas docentes;
  9. Dispositivos de formação docente;
  10. Mediação pedagógica nas relações étnico-raciais ou de gênero;
  11. Gestão Pedagógica do trabalho e da escola;
  12. Práticas pedagógicas antirracistas;
• DIDÁTICA E DOCÊNCIA (FOCO: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO):
  1. Metodologias de alfabetização e letramento nos anos iniciais do ensino fundamental;
  2. Formação de professoras/es alfabetizadoras/es.