Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Segunda-Feira, 23 de Agosto de 2021.
A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC/SP) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Segunda, 23 de Agosto de 2021.
Publicidade...
Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Programação CMSP – Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Matemática | 23/08/2021 07:30 | AULA 1 – NÚMEROS EM CADERNO DE CAMPO E ENTREVISTA | Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação |
| 1º ano | História | 23/08/2021 08:00 | CADA UM TEM SUA FUNÇÃO | Conhecer histórias da família e da escola e identificar o papel desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espaços. |
| 1º ano | Matemática | 23/08/2021 08:30 | AULA 2 – UMA PERGUNTA E SUA RESPOSTA EM NÚMEROS | Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples; Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 23/08/2021 14:00 | Reprise – Aula de retomada – Recitando quadrinhas | LER E COMPREENDER, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR, QUADRINHAS, PARLENDAS, TRAVA-LÍNGUAS, CANTIGAS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL, O ESTILO E A FINALIDADE DO GÊNERO.; PRODUZIR, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM O PROFESSOR, CANTIGAS, QUADRINHAS, PARLENDAS, TRAVA-LÍNGUAS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA. |
| 1º ano | Geografia | 23/08/2021 14:30 | Reprise – ERA UMA VEZ TRÊS PORQUINHOS BONZINHOS E UM LOBO QUE ERA NADA MAU | Discutir e elaborar, coletivamente, acordos, regras e normas de convívio em diferentes espaços (casa, bairro, sala de aula, escola, áreas de lazer entre outros), considerando as regras gerais pré-existentes, o cuidado com os espaços públicos e os tipos de uso coletivo.; Identificar, descrever e comparar diferentes tipos de moradia em seus lugares de vivência e objetos de uso cotidiano (brinquedos, roupas, mobiliários entre outros), considerando técnicas e materiais utilizados em sua produção; Identificar itinerários percorridos ou descritos em contos literários, histórias inventadas e/ou brincadeiras, representando-os por meio de mapas mentais e desenhos. |
| 1º ano | Matemática | 23/08/2021 15:00 | Reprise – RETOMADA – Elefante na teia de aranha | Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos. |
| 2º ano | Matemática | 23/08/2021 09:00 | A COLEÇÃO DE MOEDAS | |
| 2º ano | História | 23/08/2021 09:30 | O PAPEL DE CADA UM NA FAMÍLIA | Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades. |
| 2º ano | Matemática | 23/08/2021 10:00 | O JOGO DA ADIÇÃO | CONSTRUIR FATOS BÁSICOS DA ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO E UTILIZÁ-LOS NO CÁLCULO MENTAL OU ESCRITO. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 23/08/2021 14:00 | Reprise – Aula de Retomada – LENDAS BRASILEIRAS | LER E COMPREENDER, COM CERTA AUTONOMIA, CONTOS DE FADAS, MARAVILHOSOS, POPULARES, FÁBULAS, CRÔNICAS ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO ARTÍSTICO-LITERÁRIO, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA / ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO.; SEGMENTAR PALAVRAS, AINDA QUE NÃO CONVENCIONALMENTE, NA PRODUÇÃO ESCRITA DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS.; PRODUZIR, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR, LISTAS, AVISOS, CONVITES, RECEITAS, INSTRUÇÕES DE MONTAGEM, LEGENDAS PARA ÁLBUNS, FOTOS OU ILUSTRAÇÕES (DIGITAIS OU IMPRESSOS), ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO.; LER E COMPREENDER DIFERENTES TEXTOS DO CAMPO ARTÍSITICO LITERÁRIO: CONTOS, FÁBULAS, LENDAS, ENTRE OUTROS; CONFIRMAR (OU NÃO) ANTECIPAÇÕES E INFERÊNCIAS REALIZADAS ANTES E DURANTE A LEITURA DO GÊNERO TEXTUAL. |
| 2º ano | Geografia | 23/08/2021 14:30 | Reprise – RECURSOS NATURAIS | Identificar os recursos naturais de diferentes lugares e discutir as diferentes formas de sua utilização. |
| 2º ano | Matemática | 23/08/2021 15:00 | Reprise – Aulas de retomada: COMPARANDO VALORES | ESTABELECER A EQUIVALÊNCIA DE VALORES ENTRE MOEDAS E CÉDULAS DO SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO PARA RESOLVER SITUAÇÕES COTIDIANAS. |
| 3º ano | Matemática | 23/08/2021 10:30 | A BARRACA DE PASTEL | Compor e decompor números naturais de três ou mais ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições.; Comparar quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos |
| 3º ano | História | 23/08/2021 11:00 | QUE BAIRRO É ESSE? | Identificar os registros de memória na cidade (nomes de ruas, monumentos, edifícios etc.), discutindo os critérios que ao longo do tempo explicam a escolha e a alteração desses nomes. |
| 3º ano | Matemática | 23/08/2021 11:30 | OVOS FRESQUINHOS | COMPOR E DECOMPOR NÚMEROS NATURAIS DE ATÉ TRÊS ORDENS, COM SUPORTE DE MATERIAL MANIPULÁVEL, POR MEIO DE DIFERENTES ADIÇÕES.; RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS DE ADIÇÃO E DE SUBTRAÇÃO, ENVOLVENDO NÚMEROS DE ATÉ TRÊS ORDENS, COM OS SIGNIFICADOS DE JUNTAR, ACRESCENTAR, SEPARAR, RETIRAR, UTILIZANDO ESTRATÉGIAS PESSOAIS OU CONVENCIONAIS. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 23/08/2021 15:30 | Reprise – Retomada ID14091 Mapa de “cantigas e quadrinhas de nosso povo” | LER E COMPREENDER CANTIGAS, QUADRINHAS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA, COM CERTA AUTONOMIA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO.; COMPREENDER, NA LEITURA DE TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS, O EFEITO DE SENTIDO PRODUZIDO PELO USO DE RECURSOS EXPRESSIVOS GRÁFICO-VISUAIS. |
| 3º ano | Geografia | 23/08/2021 16:00 | Reprise – QUE RIO É ESSE? | Identificar e comparar os diferentes impactos socioambientais (erosão, deslizamento, escoamento superficial entre outros) que podem ocorrer em áreas urbanas e rurais, a partir do desenvolvimento e avanço de algumas atividades econômicas. |
| 3º ano | Matemática | 23/08/2021 16:30 | Reprise – RÉGUA E FITA MÉTRICA | ESTIMAR, MEDIR E COMPARAR COMPRIMENTOS DE LADOS DE SALAS (INCLUINDO CONTORNO) E DE POLÍGONOS, UTILIZANDO UNIDADES DE MEDIDA NÃO PADRONIZADAS E PADRONIZADAS (METRO, CENTÍMETRO E MILÍMETRO) E INSTRUMENTOS ADEQUADOS. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 23/08/2021 09:00 | Reprise – Retomada: Hora de compartilhar e se divertir | PLANEJAR E PRODUZIR INSTRUÇÕES DE MONTAGEM, REGRAS DE JOGO, REGRAS DE BRINCADEIRAS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO. |
| 4º ano | Geografia | 23/08/2021 09:30 | Reprise – FLUXO MIGRATÓRIO NORDESTINO | Descrever processos migratórios internos e externos (europeus, asiáticos, africanos, latino americanos, entre outros) e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira. |
| 4º ano | Matemática | 23/08/2021 10:00 | Reprise – Sequências de números | Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais, resultantes da realização de adições ou subtrações sucessivas, por um mesmo número, descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes. |
| 4º ano | Matemática | 23/08/2021 13:00 | Descobrindo os números | LER, ESCREVER E ORDENAR NÚMEROS NATURAIS, COM PELO MENOS TRÊS ORDENS, OBSERVANDO AS REGULARIDADES DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL.; RECONHECER NÚMEROS NATURAIS DE 5 ORDENS OU MAIS, E UTILIZAR AS REGRAS DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL, PARA LEITURA, ESCRITA COMPARAÇÃO E ORDENAÇÃO NO CONTEXTO DIÁRIO. |
| 4º ano | História | 23/08/2021 13:30 | POR QUE AS PESSOAS MIGRAM? – PARTE 2 | Analisar, na sociedade em que vive, a existência ou não de mudanças associadas à migração (interna e internacional). |
| 4º ano | Matemática | 23/08/2021 14:00 | Continuando a descobrir os números | LER, ESCREVER E ORDENAR NÚMEROS NATURAIS, COM PELO MENOS TRÊS ORDENS, OBSERVANDO AS REGULARIDADES DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL.; RECONHECER NÚMEROS NATURAIS DE 5 ORDENS OU MAIS, E UTILIZAR AS REGRAS DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL, PARA LEITURA, ESCRITA COMPARAÇÃO E ORDENAÇÃO NO CONTEXTO DIÁRIO.; Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 23/08/2021 07:30 | Reprise – Aula de retomada – Escrevendo, revisando e postando o comentário | DISTINGUIR FATOS DE OPINIÕES / SUGESTÕES NA LEITURA DE DIFERENTES TEXTOS DO CAMPO DA VIDA PÚBLICA (NOTÍCIAS, CARTAS DE LEITOR, COMENTÁRIOS, POSTS…).; ARGUMENTAR EM DEFESA DE PONTOS DE VISTA SOBRE TEMAS POLÊMICOS RELACIONADOS A SITUAÇÕES VIVENCIADAS NA ESCOLA E/OU NA COMUNIDADE, NA PRODUÇÃO ESCRITA DE CARTAS DE RECLAMAÇÃO, RESENHAS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA PÚBLICA.; IDENTIFICAR EM NOTÍCIAS, CARTAS DE LEITOR, COMENTÁRIOS, POSTS ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA PÚBLICA, FATOS, PARTICIPANTES, LOCAL E MOMENTO/ TEMPO DA OCORRÊNCIA DO FATO/ASSUNTO COMENTADO.; COMPREENDER, NA LEITURA DE TEXTOS, O SENTIDO DO USO DE DIFERENTES CONJUNÇÕES E A RELAÇÃO QUE ESTABELECEM NA ARTICULAÇÃO DAS PARTES DO TEXTO: ADIÇÃO, OPOSIÇÃO, TEMPO, CAUSA, CONDIÇÃO, FINALIDADE. |
| 5º ano | Geografia | 23/08/2021 08:00 | Reprise – ÊXODO NORDESTINO | Compreender as desigualdades socioeconômicas, a partir da análise de indicadores populacionais (renda, escolaridade, expectativa de vida, mortalidade e natalidade, migração entre outros) em diferentes regiões brasileiras. |
| 5º ano | Matemática | 23/08/2021 08:30 | Reprise – Aula de Retomada 10: Cortando o bolo | Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.; Identificar diferentes escritas nas representações fracionária e decimal com o apoio em representações gráficas, identificando as frações equivalentes. |
| 5º ano | Matemática | 23/08/2021 14:30 | OS NÚMEROS NATURAIS – Aula 01 | Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por múltiplos de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo.; Analisar e Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas (simples ou de dupla entrada) e gráficos (colunas agrupadas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.; LER, ESCREVER E ORDENAR NÚMEROS NATURAIS ATÉ A ORDEM DAS CENTENAS DE MILHAR COM COMPREENSÃO DAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL. |
| 5º ano | História | 23/08/2021 15:00 | JÁ ENVIOU ALGUMA CARTA? | Comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias no processo de comunicação e avaliar os significados sociais, políticos e culturais atribuídos a elas. |
| 5º ano | Matemática | 23/08/2021 15:30 | OS NÚMEROS NATURAIS – Aula 02 | Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por múltiplos de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo.; Analisar e Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas (simples ou de dupla entrada) e gráficos (colunas agrupadas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.; LER, ESCREVER E ORDENAR NÚMEROS NATURAIS ATÉ A ORDEM DAS CENTENAS DE MILHAR COM COMPREENSÃO DAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL. |
Programação CMSP – Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Matemática | 23/08/2021 07:30 | Mais um pouco de operações – Parte 1 | Resolver e elaborar situações problema de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; Resolver e elaborar situações-problema de multiplicação e divisão envolvendo números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. |
| 6º ano | Ciências | 23/08/2021 08:00 | Abra os olhos | Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão. |
| 6º ano | Componente não se aplica | 23/08/2021 08:00 | ¿ Quién tú eres? – Aula 2 | |
| 6º ano | Arte | 23/08/2021 08:30 | Circo e Teatro | Reconhecer e apreciar artistas, grupos e coletivos cênicos de circo-teatro (teatro circense) e circo paulistas, brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas, investigando os modos de criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional. |
| 6º ano | Componente não se aplica | 23/08/2021 13:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – ECOalize-se: crie sua bolsa sustentável | |
| 6º ano | Geografia | 23/08/2021 14:00 | Reprise – Retomada de aula – Conexões e hierarquias entre diferentes cidades | Estabelecer conexões e hierarquias entre diferentes cidades, utilizando mapas temáticos e representações gráficas. |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 23/08/2021 14:30 | Reprise – Aula de retomada – JOGANDO COM VERBOS | |
| 6º ano | Eletivas | 23/08/2021 15:00 | Reprise – Vivências em Libras. Para além da língua! Existe uma única Língua de Sinais? | Não se aplica |
| 7º ano | Componente não se aplica | 23/08/2021 08:00 | ¿ Quién tú eres? – Aula 2 | |
| 7º ano | Matemática | 23/08/2021 09:00 | Organizando Grupos – Aula 66 | Solucionar e propor problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias pessoais, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.; Resolver e elaborar situações-problema que envolvam operações com números inteiro. |
| 7º ano | Ciências | 23/08/2021 09:30 | Saúde em contextos | Interpretar as condições de saúde da comunidade, cidade ou estado, com base na leitura, análise e comparação de indicadores de saúde – taxa de mortalidade infantil, cobertura de saneamento básico e incidência de doenças de veiculação hídrica, atmosférica, entre outros – e de resultados de políticas públicas destinadas à saúde. |
| 7º ano | Arte | 23/08/2021 10:00 | Teatro de Animação | Reconhecer e apreciar artistas, grupos e coletivos cênicos de teatro de animação paulistas, brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas, investigando os modos de criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional em teatro. |
| 7º ano | Componente não se aplica | 23/08/2021 13:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – ECOalize-se: crie sua bolsa sustentável | |
| 7º ano | Geografia | 23/08/2021 15:30 | Reprise – Retomada de aula – As influências culturais dos indígenas e africanos no Brasil | Analisar as influências indígenas e africanas no processo de formação da cultura brasileira e relacionar com a atuação dos movimentos sociais contemporâneos no Brasil. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 23/08/2021 16:00 | Reprise – Sério mesmo? O mosquito é o rei?! | Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/manifestações artísticas, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva.; Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas empregados, expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguísticogramaticais próprios a cada gênero narrativo.; Ler em voz alta textos literários diversos, bem como leituras orais capituladas (compartilhadas ou não com o professor) de livros, contar/recontar histórias tanto da tradição oral, quanto da tradição literária escrita, expressando a compreensão e interpretação do texto por meio de uma leitura ou fala expressiva e fluente, gravando essa leitura ou esse conto/reconto, seja para análise posterior. |
| 7º ano | Eletivas | 23/08/2021 16:30 | Reprise – Vivências em Libras. Para além da língua! Existe uma única Língua de Sinais? | |
| 8º ano | Componente não se aplica | 23/08/2021 08:00 | ¿ Quién tú eres? – Aula 2 | |
| 8º ano | Matemática | 23/08/2021 10:30 | Área e perímetro do quadrado | Analisar e descrever mudanças que ocorrem no perímetro e na área de um quadrado ao se ampliarem ou reduzirem, igualmente, as medidas de seus lados, para compreender que o perímetro é proporcional à medida do lado, o que não ocorre com a área.; Resolver e elaborar situações-problemas de cálculo de medida de área de figuras planas que podem ser decompostas por quadrados, retângulos e/ou triângulos, utilizando a equivalência entre áreas. |
| 8º ano | Ciências | 23/08/2021 11:00 | Vacinas ontem, hoje e sempre! | Analisar historicamente o uso da tecnologia, incluindo a digital, nas diferentes dimensões da vida humana, considerando e propondo soluções com base em indicadores ambientais e de qualidade de vida. |
| 8º ano | Arte | 23/08/2021 11:30 | Teatro de matrizes africana, afro-brasileira e indígena | Reconhecer e apreciar artistas, grupos, coletivos cênicos e manifestações cênicas de matriz indígena, africana e afro-brasileira de diferentes épocas, investigando os modos de criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional. |
| 8º ano | Componente não se aplica | 23/08/2021 13:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – ECOalize-se: crie sua bolsa sustentável | |
| 8º ano | Geografia | 23/08/2021 17:00 | Reprise – Retomada de aula: As organizações internacionais no mundo globalizado | Identificar fatos, dados, situações e/ou fenômenos do processo de globalização e avaliar as diferentes manifestações culturais, políticas, econômicas, ambientais e sociais, em diferentes lugares. |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 23/08/2021 17:30 | Reprise – “Fato ou opinião ? Eis a questão | Produzir resumos, a partir das notas e/ou esquemas feitos, com o uso adequado de paráfrases e citações |
| 8º ano | Eletivas | 23/08/2021 18:00 | Reprise – Vivências em Libras. Para além da língua! Existe uma única Língua de Sinais? | |
| 9º ano | Componente não se aplica | 23/08/2021 08:00 | ¿ Quién tú eres? – Aula 2 | |
| 9º ano | Componente não se aplica | 23/08/2021 13:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – ECOalize-se: crie sua bolsa sustentável | |
| 9º ano | Matemática | 23/08/2021 14:00 | Comparando grandezas I – Aula 4 | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam variação de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa entre duas grandezas, utilizando sentença algébrica para expressar a relação entre elas.; Resolver e elaborar situações- -problema que envolvam grandezas diretamente ou inversamente proporcionais, por meio de estratégias variadas.; Resolver e elaborar situações-problema que envolvam relações de proporcionalidade direta e inversa entre duas ou mais grandezas, inclusive escalas, divisão em partes proporcionais e taxa de variação, em contextos socioculturais, ambientais e de outras áreas. |
| 9º ano | Ciências | 23/08/2021 14:30 | Ideias evolucionistas – Parte 2 | Comparar as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin apresentadas em textos científicos e históricos, identificando semelhanças e diferenças entre essas ideias e sua importância para explicar a diversidade biológica.; Selecionar informações relevantes sobre a variação de seres vivos e discutir a evolução e a diversidade das espécies com base na atuação da seleção natural sobre as variantes de uma mesma espécie, resultantes de processo reprodutivo. |
| 9º ano | Arte | 23/08/2021 15:00 | Teatro Contemporâneo | Reconhecer e apreciar artistas, grupos, coletivos e manifestações cênicas do teatro contemporâneo paulistas, brasileiros e estrangeiros, investigando os modos coletivos e colaborativos de criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional em teatro. |
| 9º ano | Geografia | 23/08/2021 18:30 | Reprise – As minorias étnicas e a multiplicidade cultural | Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial, defendendo o princípio do respeito às diferenças. |
| 9º ano | Eletivas | 23/08/2021 19:00 | Reprise – Vivências em Libras. Para além da língua! Existe uma única Língua de Sinais? | |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 23/08/2021 19:30 | Reprise – Aula de retomada “Na minha opinião” | Buscar conclusões comuns relativas a problemas, temas ou questões polêmicas de interesse da turma e/ou de relevância social.; Assumir posição diante de tema polêmico.; Analisar a linguística aplicada a textos noticiosos e argumentativos, por meio das modalidades apreciativas, viabilizadas por classes e estruturas gramaticais. |
Programação CMSP – Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Educação Física | 23/08/2021 07:30 | Reprise – Aula de retomada: Rugbi | Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais), levando em conta suas formas e seus funcionamentos, para produzir. |
| 1ª série | Geografia | 23/08/2021 08:00 | Reprise – Retomada de aula – Patrimônio e turismo sustentável, preservação cultural e ambiental | Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço. |
| 1ª série | Componente não se aplica | 23/08/2021 08:00 | ¿ Quién tú eres? – Aula 2 | |
| 1ª série | LEM-Inglês | 23/08/2021 08:30 | Reprise – Aula de retomada – Hair – Something I used to have | Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at) e conectores (and, but, because, then, so, before, after, entre outros); Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais), levando em conta suas formas e seus funcionamentos, para produzir sentidos em diferentes contextos. |
| 1ª série | Componente não se aplica | 23/08/2021 13:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – ECOalize-se: crie sua bolsa sustentável | |
| 1ª série | Matemática | 23/08/2021 15:30 | Fatoração de polinômios: Evidência e Agrupamento | Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau. |
| 1ª série | Biologia | 23/08/2021 16:00 | O movimento da energia: ciclos biogeoquímicos – parte II | Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida. |
| 1ª série | Química | 23/08/2021 16:30 | Poluição e Poluentes | Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida. |
| 2ª série | Componente não se aplica | 23/08/2021 08:00 | ¿ Quién tú eres? – Aula 2 | |
| 2ª série | Educação Física | 23/08/2021 09:00 | Reprise – Aula de retomada: Tipos de Treinamento | Relacionar tipos e características de atividades físicas/exercícios físicos com o desenvolvimento de capacidades físicas e efeitos sobre os sistemas orgânicos. |
| 2ª série | Geografia | 23/08/2021 09:30 | Reprise – Retomada de aula – A agropecuária brasileira – parte 2 | Comparar dados e informações, expressos em diferentes linguagens, acerca do atual estágio da industrialização brasileira |
| 2ª série | LEM-Inglês | 23/08/2021 10:00 | Reprise – Aula de Retomada – Our planet in the solar system | Reconhecer e usar os graus do adjetivo |
| 2ª série | Componente não se aplica | 23/08/2021 13:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – ECOalize-se: crie sua bolsa sustentável | |
| 2ª série | Biologia | 23/08/2021 17:00 | DNA – Receita da vida (parte I) | Reconhecer o DNA como um polímero formado por unidades básicas (os nucleotídeos) repetidas ao longo da molécula e identificar o significado da repetição e do emparelhamento específico de unidades para o papel desempenhado pela molécula do DNA. |
| 2ª série | Matemática | 23/08/2021 17:30 | Função e Lei de Formação | Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis. |
| 2ª série | Química | 23/08/2021 18:00 | Ligação Polar | Reconhecer as forças de interação intermoleculares (forças de London e ligações de hidrogênio.; Relacionar as propriedades macroscópicas das substâncias às ligações químicas entre seus átomos, moléculas ou íons |
| 3ª série | Componente não se aplica | 23/08/2021 08:00 | ¿ Quién tú eres? – Aula 2 | |
| 3ª série | LEM-Inglês | 23/08/2021 10:30 | Reprise – Aula de Retomada – Christmas, already? | Identificar as situações de uso de diferentes tempos verbais; Reconhecer e usar verbos que indicam diferentes habilidades.; Identificar diferentes usos do presente perfeito (expressar continuidade de ações, falar de experiência de vida, dar notícias) |
| 3ª série | Educação Física | 23/08/2021 11:00 | Reprise – Aula de retomada: Hip hop | Caracterizar o movimento hip-hop como expressão sociocultural. |
| 3ª série | Geografia | 23/08/2021 11:30 | Reprise – Retomada de aula – O conceito de América Latina – parte 2 | Analisar elementos histórico-geográficos que permitam diagnosticar diferentes argumentações socioculturais para explicar o conceito de América Latina |
| 3ª série | Componente não se aplica | 23/08/2021 13:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – ECOalize-se: crie sua bolsa sustentável | |
| 3ª série | Química | 23/08/2021 18:30 | Funções oxigenadas e nitrogenadas | Escrever fórmulas estruturais de hidrocarbonetos a partir de sua nomenclatura e vice-versa |
| 3ª série | Matemática | 23/08/2021 19:00 | Redescobrindo as Funções | Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis. |
| 3ª série | Biologia | 23/08/2021 19:30 | Mendel na atualidade | Elaborar e testar hipóteses sobre composição genética de indivíduos e sobre herança, aplicando as ideias de Mendel. |
CLIQUE AQUI E ACESSE HORARIO DAS AULAS EM PDF
Publicidade
Siga-nos
