Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quinta-Feira, 05 de Agosto de 2021.
A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC/SP) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quinta, 05 de Agosto de 2021.
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Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Programação CMSP – Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 05/08/2021 07:30 | BINGO DAS PALAVRAS | RELACIONAR ELEMENTOS SONOROS DAS PALAVRAS COM SUA REPRESENTAÇÃO ESCRITA; COMPARAR O SOM E A GRAFIA DE DIFERENTES PARTES DA PALAVRA (COMEÇO, MEIO E FIM).; COMPREENDER AS NOTAÇÕES DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA – SEGMENTOS SONOROS E LETRAS. |
| 1º ano | Ciências | 05/08/2021 08:00 | OS DIAS DA SEMANA | Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários (manhã, tarde, noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos. |
| 1º ano | Matemática | 05/08/2021 08:30 | OBSERVANDO A CIDADE | Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 05/08/2021 09:00 | O MISTÉRIO DA LENDA… | GRAFAR PALAVRAS DESCONHECIDAS APOIANDO-SE NO SOM E NA GRAFIA DE PALAVRAS FAMILIARES E/OU ESTÁVEIS.; LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS. |
| 2º ano | Ciências | 05/08/2021 09:30 | O JOGO DOS SENTIDOS – parte 2 | |
| 2º ano | Matemática | 05/08/2021 10:00 | COMPARANDO E ORDENANDO | COMPARAR E ORDENAR NÚMEROS NATURAIS (ATÉ A ORDEM DE CENTENAS) PELA COMPREENSÃO DE CARACTERÍSTICAS DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL (VALOR POSICIONAL E FUNÇÃO DO ZERO). |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 05/08/2021 14:00 | Reprise – DONA ARANHA COM SUA TEIA | LER E COMPREENDER CANTIGAS, QUADRINHAS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA, COM CERTA AUTONOMIA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO. |
| 2º ano | Arte | 05/08/2021 14:30 | Reprise – CONHECENDO O TEATRO | Reconhecer e apreciar histórias dramatizadas e outras formas de manifestação teatral presentes em seu cotidiano (inclusive as veiculadas em diferentes mídias, como TV e internet, e em espaços públicos), cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 05/08/2021 15:00 | Reprise – DESAFIO COM DONA ARANHA | GRAFAR PALAVRAS DESCONHECIDAS APOIANDO-SE NO SOM E NA GRAFIA DE PALAVRAS FAMILIARES E/OU ESTÁVEIS.; LER E COMPREENDER CANTIGAS, QUADRINHAS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA, COM CERTA AUTONOMIA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 05/08/2021 10:30 | MAPIN…O QUÊ? | IDENTIFICAR A IDEIA CENTRAL DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS (ASSUNTO/TEMA), DEMONSTRANDO COMPREENSÃO GLOBAL.; LER E COMPREENDER, COM AUTONOMIA, INSTRUÇÕES DE MONTAGEM, REGRAS DE JOGO, REGRAS DE BRINCADEIRAS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA, COMPREENDENDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O NÚCLEO PEDAGÓGICO – LÍNGUA PORTUGUESA – ANOS INICIAIS TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO PRÓPRIO DE CADA GÊNERO (PREDOMÍNIO DE VERBOS NO IMPERATIVO OU INFINITIVO, POR EXEMPLO). |
| 3º ano | Ciências | 05/08/2021 11:00 | FEIXE DE LUZ… VAMOS RELEMBRAR? | Experimentar e descrever o que ocorre com a passagem da luz através de objetos transparentes (copos, janelas de vidro, lentes, prismas, água, etc.), no contato com superfícies polidas (espelhos) e na intersecção com objetos opacos (paredes, pratos, pessoas e outros objetos de uso cotidiano). |
| 3º ano | Matemática | 05/08/2021 11:30 | BORA ESCREVER E LER OS NÚMEROS? | LER, ESCREVER E COMPARAR NÚMEROS NATURAIS DE ATÉ A ORDEM DE UNIDADE DE MILHAR, ESTABELECENDO RELAÇÕES ENTRE OS REGISTROS NUMÉRICOS E EM LÍNGUA MATERNA. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 05/08/2021 15:30 | Reprise – O SONO DA PREGUIÇA | |
| 3º ano | Arte | 05/08/2021 16:00 | Reprise – TEATRO DE BONECOS | Reconhecer e apreciar o teatro de bonecos presente em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 05/08/2021 16:30 | Reprise – A PREGUIÇA COMO É | IDENTIFICAR A IDEIA CENTRAL DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS (ASSUNTO/TEMA), DEMONSTRANDO COMPREENSÃO GLOBAL.; COMPREENDER A FUNÇÃO DE ADJETIVOS E LOCUÇÕES ADJETIVAS PARA A CARACTERIZAÇÃO DE PERSONAGENS E AMBIENTES, NA LEITURA DE DIFERENTES TEXTOS COMO CONTOS, CORDÉIS, ENTRE OUTROS. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 05/08/2021 09:00 | Reprise – Expressões e humor nas tirinhas | CONSTRUIR O SENTIDO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E TIRINHAS, RELACIONANDO IMAGENS E PALAVRAS E INTERPRETANDO RECURSOS GRÁFICOS (TIPOS DE BALÕES, DE LETRAS, ONOMATOPEIAS). |
| 4º ano | Arte | 05/08/2021 09:30 | Reprise – TEATRO DE SOMBRAS | Reconhecer e apreciar o teatro de sombras presente em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 05/08/2021 10:00 | Reprise – Verso, estrofe e rima – I | LER E COMPREENDER, COM CERTA AUTONOMIA, TEXTOS EM VERSOS, EXPLORANDO RECURSOS SONOROS COMO RIMAS, ALITERAÇÕES, SONS, JOGOS DE PALAVRAS, IMAGENS POÉTICAS (SENTIDOS FIGURADOS) E RECURSOS VISUAIS. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 05/08/2021 14:00 | Verso, estrofe e rima – II | LER E COMPREENDER, COM CERTA AUTONOMIA, TEXTOS EM VERSOS, EXPLORANDO RECURSOS SONOROS COMO RIMAS, ALITERAÇÕES, SONS, JOGOS DE PALAVRAS, IMAGENS POÉTICAS (SENTIDOS FIGURADOS) E RECURSOS VISUAIS. |
| 4º ano | Ciências | 05/08/2021 14:30 | Fases da Lua -1 | Explicar a relação entre os movimentos observáveis do Sistema Sol, Terra e Lua e associá-los a períodos regulares de marcação do tempo na vida humana. |
| 4º ano | Matemática | 05/08/2021 15:00 | Detetives da matemática – 4 | Determinar o número desconhecido que torna verdadeira uma igualdade que envolve as operações fundamentais com números naturais.; RECONHECER E MOSTRAR, POR MEIO DE EXEMPLOS, QUE A RELAÇÃO DE IGUALDADE EXISTENTE ENTRE DOIS TERMOS PERMANECE QUANDO SE ADICIONA OU SE SUBTRAI UM MESMO NÚMERO A CADA UM DESSES TERMOS. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 05/08/2021 07:30 | Reprise – Escritores do CMSP I | PRODUZIR TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA |
| 5º ano | Arte | 05/08/2021 08:00 | Reprise – TEATRO INFANTIL | Reconhecer e apreciar o teatro infantil presente em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 05/08/2021 08:30 | Reprise – Escritores do CMSP II | PRODUZIR TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 05/08/2021 15:30 | Ciberpoema | COMPREENDER, NA LEITURA DE TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS, O EFEITO DE SENTIDO PRODUZIDO PELO USO DE RECURSOS EXPRESSIVOS GRÁFICO-VISUAIS |
| 5º ano | Ciências | 05/08/2021 16:00 | Qual caminho o alimento percorre? | Identificar e registrar de diferentes formas (ilustrações, vídeos, simuladores e outros) o processo de digestão dos alimentos, considerando o caminho percorrido pelos alimentos no sistema digestório ou pelo gás oxigênio no sistema respiratório. |
| 5º ano | Matemática | 05/08/2021 16:30 | A igualdade permanece | Concluir, por meio de investigações, que a relação de igualdade existente entre dois membros permanece ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir cada um desses membros por um mesmo número, para construir a noção de equivalência.; RESOLVER E ELABORAR SITUAÇÕES-PROBLEMA CUJA CONVERSÃO EM SENTENÇA MATEMÁTICA SEJA UMA IGUALDADE COM UMA OPERAÇÃO EM QUE UM DOS TERMOS É DESCONHECIDO. |
Programação CMSP – Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 05/08/2021 07:30 | Cadê o humor? | Identificar crítica ou ironia/humor presente em tirinhas, memes, charges, por exemplo. |
| 6º ano | Educação Física | 05/08/2021 08:00 | As capacidades físicas nas brincadeiras e jogos | Identificar as capacidades físicas mobilizadas na prática das brincadeiras e jogos e da ginástica geral. |
| 6º ano | Geografia | 05/08/2021 08:30 | O péssimo uso dos recursos hídricos – parte 1 | Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas de poluição dos cursos de água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, marés negras entre outros), a partir de seu lugar de vivência. |
| 6º ano | Componente não se aplica | 05/08/2021 12:00 | Escola + Segura em ERRD – Mudanças climáticas e desastres | |
| 6º ano | Projeto de Vida | 05/08/2021 14:00 | Reprise – Estudante todo dia | Organização, assertividade e imaginação criativa. |
| 6º ano | Matemática | 05/08/2021 14:30 | Reprise – Mão na Massa – Plano Cartesiano | Associar pares ordenados de números a pontos do plano cartesiano do 1º quadrante, em situações como a localização dos vértices de um polígono. |
| 6º ano | História | 05/08/2021 15:00 | Reprise – O que é Estado? (EF05HI02) | Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 05/08/2021 09:00 | Nomes, características e fatos | Analisar o uso de elementos gramaticais (substantivos, adjetivos e verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo afirmativo e negativo) na produção (escrita/oral), leitura de diferentes gêneros. |
| 7º ano | Educação Física | 05/08/2021 09:30 | Handebol: esporte de invasão ou territorial | Experimentar e fruir esportes de marca e invasão valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo. |
| 7º ano | Geografia | 05/08/2021 10:00 | Atividades econômicas e suas influências socioambientais – Parte 1 | Caracterizar as atividades primárias, secundárias e terciárias e analisar as transformações espaciais, econômicas, culturais, políticas e ambientais em diferentes lugares. |
| 7º ano | Componente não se aplica | 05/08/2021 12:00 | Escola + Segura em ERRD – Mudanças climáticas e desastres | |
| 7º ano | Matemática | 05/08/2021 15:30 | Reprise – Retomada – Parte III – Aula 59 | Utilizar a simbologia algébrica para expressar regularidades encontradas em sequências numéricas. |
| 7º ano | História | 05/08/2021 16:00 | Reprise – As fontes históricas | Identificar a importância das fontes históricas para a produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas. |
| 7º ano | Projeto de Vida | 05/08/2021 16:30 | Reprise – A diferença entre o sonho e a fantasia | Autoconfiança e iniciativa social |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 05/08/2021 10:30 | Ler e entender | Ler, de forma autônoma, textos de gêneros variados.; Identificar mecanismos de progressa~o tema´tica, tais como retomadas anafo´ricas , cata´foras, uso de organizadores textuais, de coesivos etc.; Utilizar elementos que marquem os efeitos de sentido do uso, em textos, de estratégias de modalização e argumentatividade (sinais de pontuação, adjetivos, substantivos, expressões de grau, verbos e perífrases verbais, advérbios etc.). |
| 8º ano | Educação Física | 05/08/2021 11:00 | Danças Urbanas: suas manifestações | Diferenciar as danças urbanas das demais manifestações da dança, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a elas por diferentes grupos sociais. |
| 8º ano | Geografia | 05/08/2021 11:30 | Fluxos materiais e as redes de transportes, pessoas e mercadorias | Analisar o papel das redes de transporte e comunicação e estabelecer relações com os fluxos materiais (objetos, mercadorias, pessoas) e imateriais (dados, informação, comunicação) em escala global. |
| 8º ano | Componente não se aplica | 05/08/2021 12:00 | Escola + Segura em ERRD – Mudanças climáticas e desastres | |
| 8º ano | Projeto de Vida | 05/08/2021 17:00 | Reprise – Atitudes que transformam: o consumo consciente | Curiosidade para aprender e iniciativa social. |
| 8º ano | Matemática | 05/08/2021 17:30 | Reprise – O viveiro e o cálculo de área | RESOLVER E ELABORAR SITUAÇÕES-PROBLEMA QUE ENVOLVAM MEDIDAS DE ÁREA DE FIGURAS GEOMÉTRICAS, UTILIZANDO EXPRESSÕES DE CÁLCULO DE ÁREA (QUADRILÁTEROS, TRIÂNGULOS E CÍRCULOS), EM SITUAÇÕES COMO DETERMINAR MEDIDA DE TERRENOS. |
| 8º ano | História | 05/08/2021 18:00 | Reprise – África Pré-Colonial | Analisar os mecanismos e as dinâmicas de comércio de escravizados em suas diferentes fases, identificando os agentes responsáveis pelo tráfico e as regiões e zonas africanas de procedência dos escravizados. |
| 9º ano | Componente não se aplica | 05/08/2021 12:00 | Escola + Segura em ERRD – Mudanças climáticas e desastres | |
| 9º ano | Geografia | 05/08/2021 14:00 | Tecnologia e trabalho na América e na África – Parte 1 | Analisar as características do desenvolvimento científico e tecnológico e relacionar com as transformações dos tipos de trabalho e influências na economia dos espaços urbanos e rurais de diferentes países da América e África. |
| 9º ano | Educação Física | 05/08/2021 14:30 | Estratégias para os desafios técnicos e táticos no basquetebol | Formular e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de invasão e de combate como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar. |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 05/08/2021 15:00 | Os números não mentem | Desenvolver estratégias para reconhecimento de notícias falsas nas redes sociais, considerando, por exemplo, fonte, data, local da publicação, autoria, URL, comparação de diferentes fontes, consulta a sites de curadoria que atestam a fidedignidade de fatos relatados. |
| 9º ano | Matemática | 05/08/2021 18:30 | Reprise – Conceitos iniciais de razão e proporção- aula 3 | Resolver situações-problema que envolvam a razão entre duas grandezas de espécies diferentes, como velocidade e densidade demográfica.; Resolver e elaborar situações-problema que envolvam relações de proporcionalidade direta e inversa entre duas ou mais grandezas, inclusive escalas, divisão em partes proporcionais e taxa de variação, em contextos socioculturais, ambientais e de outras áreas.; Resolver e elaborar situações- -problema que envolvam variação de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa entre duas grandezas, utilizando sentença algébrica para expressar a relação entre elas.; Resolver e elaborar situações-problema que envolvam grandezas diretamente ou inversamente proporcionais, por meio de estratégias variadas. |
| 9º ano | Projeto de Vida | 05/08/2021 19:00 | Reprise – Nós: hoje e no futuro | Imaginação criativa e interesse artístico. |
| 9º ano | História | 05/08/2021 19:30 | Reprise – Revolução Francesa e seus desdobramentos – Parte 1 | Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo. |
Programação CMSP – Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Matemática | 05/08/2021 07:30 | Reprise – Representações da função do 1° grau | Investigar relações entre números expressos em tabelas para representá-los no plano cartesiano, identificando padrões e criando conjecturas para generalizar e expressar algebricamente essa generalização, reconhecendo quando essa representação é de função polinomial de 1º grau. |
| 1ª série | História | 05/08/2021 08:00 | Reprise – Juventude e Cultura I – Conceitos | Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis. |
| 1ª série | Projeto de Vida | 05/08/2021 08:30 | Reprise – Qual o seu plano? | Responsabilidade |
| 1ª série | Língua Portuguesa | 05/08/2021 15:30 | Roda de leitura | Analisar obras significativas das literaturas brasileiras e de outros países e povos, em especial a portuguesa, a indígena, a africana e a latino-americana, com base em ferramentas da crítica literária (estrutura da composição, estilo, aspectos discursivos) ou outros critérios relacionados a diferentes matrizes culturais, considerando o contexto de produção (visões de mundo, diálogos com outros textos, inserções em movimentos estéticos e culturais etc.) e o modo como dialogam com o presente. |
| 1ª série | Sociologia | 05/08/2021 16:00 | O jovem vai dominar o mundo! | Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis. |
| 1ª série | Filosofia | 05/08/2021 16:30 | “Juventude é só uma palavra”? | Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis. |
| 2ª série | Matemática | 05/08/2021 09:00 | Reprise – Funções Trigonométricas: Cosseno e Seno | Conhecer as principais características das funções trigonométricas básicas (especialmente o seno, o cosseno e a tangente), sabendo construir seus gráficos e aplicá-las em diversos contextos |
| 2ª série | História | 05/08/2021 09:30 | Reprise – A REVOLUÇÃO FRANCESA I – Da queda da Bastilha à monarquia constitucional | Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo. |
| 2ª série | Projeto de Vida | 05/08/2021 10:00 | Reprise – Degrau a degrau, passo a passo | Competências priorizadas na 2ª série EM |
| 2ª série | Língua Portuguesa | 05/08/2021 17:00 | O que cabe no poema? | Reconhecer os elementos constitutivos que caracterizam os gêneros romance, comédia de costumes, poema, artigo de opinião e anúncio publicitário. |
| 2ª série | Sociologia | 05/08/2021 17:30 | Cuidado! Em constante construção…. | Distinguir a inserção nos diversos grupos sociais de origem e convivência cotidiana (1ª série – 2020 – Rec) |
| 2ª série | Filosofia | 05/08/2021 18:00 | Vamos falar sobre humilhação? | Identificar e criticar práticas de humilhação social |
| 3ª série | Projeto de Vida | 05/08/2021 10:30 | Reprise – Bem-se-queira! | Foco, determinação, persistência e autoconfiança |
| 3ª série | Matemática | 05/08/2021 11:00 | Reprise – Equação Algébrica do 2° Grau | Conhecer as relações entre os coeficientes e as raízes de uma equação algébrica. |
| 3ª série | História | 05/08/2021 11:30 | Reprise – A Guerra Fria I – Conceitos | Identificar e analisar aspectos da Guerra Fria, seus principais conflitos e as tensões geopolíticas no interior dos blocos liderados por soviéticos e estadunidenses. |
| 3ª série | Filosofia | 05/08/2021 18:30 | “Não há ninguém que explique e ninguém que não entenda” | Distinguir diferentes concepções sobre a ideia de liberdade |
| 3ª série | Língua Portuguesa | 05/08/2021 19:00 | Geração Canguru | Identificar e saber utilizar, em produções textuais, os conceitos de concordância e de elementos de coesão |
| 3ª série | Sociologia | 05/08/2021 19:30 | Ciências humanas =/ Opinião | Desenvolver o espírito crítico e a capacidade de observação da sociedade. (1ª série – 2020 – Rec); Distinguir o conhecimento de senso comum do conhecimento científico (1ª série – 2020 – Rec) |
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