Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Segunda-Feira, 27 de Setembro de 2021.
A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC/SP) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Segunda, 27 de Setembro de 2021.
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Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Programação CMSP – Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Matemática | 27/09/2021 07:30 | AULA 4 – COMPARAÇÕES | Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano. |
| 1º ano | História | 27/09/2021 08:00 | A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA | Conhecer histórias da família e da escola e identificar o papel desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espaços. |
| 1º ano | Matemática | 27/09/2021 08:30 | AULA 5 – COMPARAÇÕES NA CLASSE | Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano. |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 27/09/2021 14:00 | Reprise – AGENDA DE LEITURA | Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras.; Relacionar elementos sonoros das palavras com sua representação escrita.; LER E COMPREENDER DIFERENTES TEXTOS DO CAMPO ARTÍSITICO LITERÁRIO: CONTOS, FÁBULAS, LENDAS, ENTRE OUTROS; Ler palavras tomando como referência palavras conhecidas e/ou memorizadas (estáveis), como o próprio nome e o de colegas. |
| 1º ano | Geografia | 27/09/2021 14:30 | Reprise – OS ESPAÇOS PÚBLICOS: A GRÉCIA – PARTE 1 | Identificar os usos dos espaços públicos para o lazer e para a realização de outras atividades (encontros, reuniões, shows, aulas, entre outras).; Reconhecer semelhanças e diferenças entre os lugares de vivência e os de outras realidades, descritas em imagens, canções e/ou poesias. |
| 1º ano | Matemática | 27/09/2021 15:00 | Reprise – AULA 3 – IDADES NA FAMÍLIA | Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica.; CONSTRUIR FATOS FUNDAMENTAIS DA ADIÇÃO E UTILIZÁ-LOS EM PROCEDIMENTOS DE CÁLCULO PARA RESOLVER PROBLEMAS. |
| 2º ano | Matemática | 27/09/2021 09:00 | INVESTIGANDO O SISTEMA MONETÁRIO | Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas |
| 2º ano | História | 27/09/2021 09:30 | TRADIÇÃO ORAL | Reconhecer e valorizar a tradição oral como meio para transmissão de conhecimentos entre gerações e preservação da memória. |
| 2º ano | Matemática | 27/09/2021 10:00 | INVESTIGANDO PROBLEMAS | Resolver e elaborar situações-problema de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 27/09/2021 14:00 | Reprise – O QUE É UM LIDE EM NOTÍCIA? – AULA 2 | LER, COM A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR, TEXTOS QUE CIRCULAM EM MEIOS IMPRESSOS OU DIGITAIS, DE ACORDO COM AS NECESSIDADES E INTERESSES INDIVIDUAIS E DA TURMA. |
| 2º ano | Geografia | 27/09/2021 14:30 | Reprise – NA CIDADE DE SÃO PAULO TEM… | Identificar objetos e lugares de vivência (escola, moradia entre outros) a partir da leitura de imagens aéreas, fotografias e mapas. |
| 2º ano | Matemática | 27/09/2021 15:00 | Reprise – INVESTIGANDO ALGUMAS ADIÇÕES | Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito. |
| 3º ano | Matemática | 27/09/2021 10:30 | MATEMÁTICA NA COZINHA – Parte 2 | Estimar e medir capacidade e massa, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (litro, mililitro, quilograma, grama e miligrama), reconhecendo-as em leitura de rótulos e embalagens, entre outros |
| 3º ano | História | 27/09/2021 11:00 | CONTOS POPULARES | Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos do local em que vive, aspectos relacionados a condições sociais e à presença de diferentes grupos sociais e culturais, com especial destaque para as culturas africanas, a de povos originários e a de migrantes. |
| 3º ano | Matemática | 27/09/2021 11:30 | FORMAS GEOMÉTRICAS NO QUARTO – PARTE 1 | Classificar e comparar figuras planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo) em relação a seus lados (quantidade, posições relativas e comprimento) e vértices. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 27/09/2021 15:30 | Reprise – MAIS UM TEXTO DO CAMPO DA VIDA PÚBLICA | LER E COMPREENDER, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR, TEXTOS DO CAMPO DA VIDA PÚBLICA (FOTOLEGENDAS, MANCHETES, LIDES EM NOTÍCIAS, ENTRE OUTROS), CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO.; Confirmar (ou não) antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura do gênero textual. |
| 3º ano | Geografia | 27/09/2021 16:00 | Reprise – SE MUDAR, DÁ PARA PRESERVAR | Associar consumo à produção de resíduos, reconhecendo que o consumo excessivo e o descarte inadequado acarretam problemas socioambientais, em diferentes lugares.; Propor ações para o consumo consciente e responsável, considerando a ampliação de hábitos, atitudes e comportamentos de redução, reúso e reciclagem de materiais consumidos em casa, na escola, bairro e/ou comunidade entre outros. |
| 3º ano | Matemática | 27/09/2021 16:30 | Reprise – MATEMÁTICA NA COZINHA – Parte 1 | Estimar e medir capacidade e massa, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (litro, mililitro, quilograma, grama e miligrama), reconhecendo-as em leitura de rótulos e embalagens, entre outros |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 27/09/2021 09:00 | Reprise – Textos com instruções | Identificar e manter em instruções de montagem de jogos e brincadeiras (digitais ou impressos), o tema/assunto, a estrutura composicional (lista, apresentação de materiais e instruções, etapas do jogo), o estilo (verbos no imperativo) e a situação comunicativa. |
| 4º ano | Geografia | 27/09/2021 09:30 | Reprise – O PLANETA TERRA AGRADECE! PARTE 1 | Descrever o processo de produção, circulação e consumo de diferentes produtos, reconhecendo as etapas da transformação da matéria-prima em produção de bens e alimentos e comparando a produção de resíduos, no seu município, Estado de São Paulo e em outras regiões do Brasil. |
| 4º ano | Matemática | 27/09/2021 10:00 | Reprise – Construindo uma horta 2 | Medir, comparar e estimar área de figuras planas desenhadas em malha quadriculada, pela contagem dos quadradinhos ou de metades de quadradinho, reconhecendo que duas figuras com formatos diferentes podem ter a mesma medida de área. |
| 4º ano | Matemática | 27/09/2021 13:00 | O desafio dos números naturais | LER, ESCREVER E ORDENAR NÚMEROS NATURAIS, COM PELO MENOS TRÊS ORDENS, OBSERVANDO AS REGULARIDADES DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL.; RECONHECER NÚMEROS NATURAIS DE 5 ORDENS OU MAIS, E UTILIZAR AS REGRAS DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL, PARA LEITURA, ESCRITA COMPARAÇÃO E ORDENAÇÃO NO CONTEXTO DIÁRIO. |
| 4º ano | História | 27/09/2021 13:30 | QUE ESTAÇÃO É ESSA? | Identificar as transformações ocorridas nos meios de comunicação (cultura oral, imprensa, rádio, televisão, cinema, internet e demais tecnologias digitais de informação e comunicação) e discutir seus significados para os diferentes grupos da sociedade. |
| 4º ano | Matemática | 27/09/2021 14:00 | O desafio dos números naturais 2 | Ler, escrever e ordenar números naturais, com pelo menos três ordens, observando as regularidades do sistema de numeração decimal.; Reconhecer números naturais de 5 ordens ou mais, e utilizar as regras do sistema de numeração decimal, para leitura, escrita comparação e ordenação no contexto diário. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 27/09/2021 07:30 | Reprise – Aula 2 – Mapa conceitual sobre resenha crítica | PLANEJAR E PRODUZIR, COM AUTONOMIA, RESUMOS, MAPAS CONCEITUAIS, RELATÓRIOS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DAS PRÁTICAS DE ESTUDO E PESQUISA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO. |
| 5º ano | Geografia | 27/09/2021 08:00 | Reprise – O LIXO ORGÂNICO E A SUSTENTABILIDADE | Identificar e descrever problemas socioambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência (lixões, indústrias poluentes, destruição do patrimônio histórico, entre outros), analisar as diferentes origens e propor soluções (inclusive tecnológicas) para esses problemas. |
| 5º ano | Matemática | 27/09/2021 08:30 | Reprise – Os desafios na resolução de problemas – Aula 03 | Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais, organização retangular, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; Resolver e elaborar situações problema de multiplicação e divisão envolvendo números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS DE DIVISÃO CUJO DIVISOR TENHA NO MÁXIMO DOIS ALGARISMOS, ENVOLVENDO OS SIGNIFICADOS DE REPARTIÇÃO EQUITATIVA E DE MEDIDA, UTILIZANDO ESTRATÉGIAS DIVERSAS, COMO CÁLCULO POR ESTIMATIVA, CÁLCULO MENTAL E ALGORITMOS. |
| 5º ano | Matemática | 27/09/2021 14:30 | Calcular a quantidade – aula 04 | Resolver situações-problema que envolvam variação de proporcionalidade direta entre duas grandezas, para associar a quantidade de um produto ao valor a pagar, alterar as quantidades de ingredientes de receitas, ampliar ou reduzir escala em mapas, entre outros. |
| 5º ano | História | 27/09/2021 15:00 | STOP RACISM | Comparar pontos de vista sobre temas que impactam a vida cotidiana no tempo presente, por meio do acesso a diferentes fontes, incluindo orais. |
| 5º ano | Matemática | 27/09/2021 15:30 | Resolver problemas com números racionais – Aulas 5 e 6 | Reconhecer, comparar que as regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar décimos e centésimos com a representação do sistema monetário brasileiro.; Ler, escrever e ordenar números racionais positivos na forma decimal com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal, utilizando, como recursos, a composição e decomposição e a reta numérica.; Comparar e ordenar números racionais positivos (representações fracionária e decimal), relacionando-os a pontos na reta numérica. |
Programação CMSP – Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Matemática | 27/09/2021 07:30 | Divisão desigual: o que é certo é certo | Resolver situações-problema que envolvam variação de proporcionalidade direta entre duas grandezas, para associar a quantidade de um produto ao valor a pagar, alterar as quantidades de ingredientes de receitas, ampliar ou reduzir escala em mapas, entre outros.; Resolver situações-problema envolvendo a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, tais como dividir uma quantidade em duas partes, de modo que uma seja o dobro da outra, com compreensão da ideia de razão entre as partes e delas com o todo. |
| 6º ano | Ciências | 27/09/2021 08:00 | O movimento nos animais | Concluir, com base na observação de situações do cotidiano ou reproduzidas em vídeos, que a estrutura, a sustentação e a movimentação dos seres vertebrados resultam da interação entre os sistemas muscular, ósseo e nervoso. |
| 6º ano | Arte | 27/09/2021 08:30 | Elementos do Teatro | Explorar diferentes elementos envolvidos na composição de acontecimentos cênicos da comédia e da farsa, do circo-teatro (teatro circense) e do circo (figurinos, adereços, maquiagem/visagismo, cenário, iluminação e sonoplastia) e reconhecer seus vocabulários. |
| 6º ano | Aula Especial | 27/09/2021 13:00 | “Trilha Antirracista” – Tive uma ideia! E depois? | |
| 6º ano | Ciências | 27/09/2021 14:00 | Reprise – Recapitulando os cinco sentidos | Concluir com base na análise de ilustrações e ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização. |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 27/09/2021 14:30 | Reprise – O que você pensa sobre… – Parte I | LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS.; Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global. ; INFERIR INFORMAÇÕES IMPLÍCITAS, NA LEITURA DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS. |
| 6º ano | Tecnologia | 27/09/2021 15:00 | Reprise – Invenções Incríveis | Identificar a presença da programação em operações do cotidiano e reconhecer que a aprendizagem de programação faz parte de seu contexto de vida e do processo de resolução de problemas. |
| 7º ano | Matemática | 27/09/2021 09:00 | Quadriláteros e suas características | Identificar características dos quadriláteros, classificá-los em relação a lados e a ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles. |
| 7º ano | Ciências | 27/09/2021 09:30 | Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente | Analisar historicamente o uso da tecnologia, incluindo a digital, nas diferentes dimensões da vida humana, considerando e propondo soluções com base em indicadores ambientais e de qualidade de vida. |
| 7º ano | Arte | 27/09/2021 10:00 | Performance e Improviso | Compor cenas, performances, esquetes e improvisações com base em textos dramáticos ou outros estímulos (música, imagens, objetos etc.), explorando o teatro de animação e considerando a relação com o espectador. |
| 7º ano | Aula Especial | 27/09/2021 13:00 | “Trilha Antirracista” – Tive uma ideia! E depois? | |
| 7º ano | Ciências | 27/09/2021 15:30 | Reprise – Qualidade de vida, ambiente e tecnologia | Reconhecer e comparar as características dos objetos de seu uso cotidiano e identificar os materiais de que são feitos.; Analisar historicamente o uso da tecnologia, incluindo a digital, nas diferentes dimensões da vida humana, considerando e propondo soluções com base em indicadores ambientais e de qualidade de vida. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 27/09/2021 16:00 | Reprise – Jeitos do português brasileiro | Reconhecer em textos de diferentes gêneros as variedades da língua falada, o conceito de norma padrão e o de preconceito linguístico.; Fazer uso consciente e reflexivo da norma-padrão em situações de fala e escrita em textos de diferentes gêneros, levando em consideração o contexto, situação de produção e as características do gênero. |
| 7º ano | Tecnologia | 27/09/2021 16:30 | Reprise – Sessão remember: Binários | Identificar a presença da programação em operações do cotidiano e reconhecer que a aprendizagem de programação faz parte de seu contexto de vida e do processo de resolução de problemas. |
| 8º ano | Matemática | 27/09/2021 10:30 | Tabelas e gráficos | Planejar e coletar dados de pesquisa referente a práticas sociais escolhidas pelos estudantes e fazer uso de planilhas eletrônicas para registro, representação e interpretação das informações, em tabelas, vários tipos de gráficos e texto.; Compreender, em contextos significativos, o significado de média estatística como indicador da tendência de uma pesquisa, calcular seu valor e relacioná-lo, intuitivamente, com a amplitude do conjunto de dados. |
| 8º ano | Ciências | 27/09/2021 11:00 | O que é HIV? | Identificar e comparar o modo de ação e a eficácia dos diversos métodos contraceptivos e justificar a necessidade de compartilhar a responsabilidade na escolha e na utilização do método adequado à prevenção da gravidez na adolescência e de Infecções Sexualmente Transmissíveis – IST.; Identificar sintomas, modos de transmissão, tratamento das principais Infecções Sexualmente Transmissíveis – IST, incluindo HIV/Aids e discutir e argumentar sobre a importância das estratégias e métodos de prevenção como promoção do autocuidado e como uma questão de saúde pública. |
| 8º ano | Arte | 27/09/2021 11:30 | Elementos de composição cênica | Explorar diferentes elementos envolvidos na composição de manifestações cênicas de matriz indígena, africana e afrobrasileira (figurinos, adereços, maquiagem/visagismo, cenário e sonoplastia) e reconhecer seus vocabulários. |
| 8º ano | Aula Especial | 27/09/2021 13:00 | “Trilha Antirracista” – Tive uma ideia! E depois? | |
| 8º ano | Ciências | 27/09/2021 17:00 | Reprise – Autocuidado | Reconhecer a importância da prevenção no contexto da saúde sexual e reprodutiva para identificar e propor atitudes de autocuidado e respeito a si e ao outro.; Discutir os fatores de proteção psicoafetivos pertinentes à idade pré-adolescência e a adolescência valorizando o autocuidado e o respeito a si e ao outro, e a vida. |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 27/09/2021 17:30 | Reprise – Pesquisador das linguagens 2 | Planejar textos de divulgação científica, a partir da elaboração de esquema que considere as pesquisas feitas anteriormente, de notas e sínteses de leituras ou de registros de experimentos ou de estudo de campo, produzir, revisar e editar textos voltados para a divulgação do conhecimento e de dados e resultados de pesquisas, tendo em vista seus contextos de produção, que podem envolver a disponibilização de informações e conhecimentos em circulação em um formato mais acessível para um público específico ou a divulgação de conhecimentos advindos de pesquisas bibliográficas, experimentos científicos e estudos de campo realizados.; Refletir sobre a relação entre os contextos de produção dos gêneros de divulgação científica (reportagem de divulgação científica, verbete de enciclopédia, esquema, infográfico, relatório, relato multimidiático de campo, entre outros) e os aspectos relativos à construção composicional e às marcas linguísticas características desses gêneros, de forma a ampliar suas possibilidades de compreensão (e produção) de textos pertencentes a esses gêneros. |
| 8º ano | Tecnologia | 27/09/2021 18:00 | Reprise – Mão Mecânica | Não se aplica |
| 9º ano | Aula Especial | 27/09/2021 13:00 | “Trilha Antirracista” – Tive uma ideia! E depois? | |
| 9º ano | Matemática | 27/09/2021 14:00 | Definição de Função – Parte 2 – Aula 17 | Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis. |
| 9º ano | Ciências | 27/09/2021 14:30 | Terráqueos | Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da comunidade e/ou da cidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas. |
| 9º ano | Arte | 27/09/2021 15:00 | Processo colaborativo teatral | Reconhecer e apreciar artistas, grupos, coletivos e manifestações cênicas do teatro contemporâneo paulistas, brasileiros e estrangeiros, investigando os modos coletivos e colaborativos de criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional em teatro. |
| 9º ano | Ciências | 27/09/2021 18:30 | Reprise – Terra em transe | Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da comunidade e/ou da cidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas. |
| 9º ano | Tecnologia | 27/09/2021 19:00 | Reprise – Vou ali jogar uma partida e já volto… | Analisar e contribuir com a solução de problemas e/ou demandas da comunidade, cidade ou região, de forma colaborativa, com o uso de recursos digitais e/ou ambientes em rede, buscando e compartilhando respostas, resultados e conclusões na perspectiva de ampliar as possibilidades de intervenção social. |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 27/09/2021 19:30 | Reprise – Internet: palco para opiniões | Ler, de forma autônoma, textos de gêneros variados.; Grifar as partes essenciais do texto, tendo em vista os objetivos de leitura, como forma de possibilitar uma maior compreensão do texto, a sistematização de conteúdos e e informações e um posicionamento frente aos textos, se esse for o caso.; Analisar textos de opinião (artigos de opinião, editoriais, cartas de leitores, comentários, posts de blog e de redes sociais, charges, memes, gifs etc.) e posicionar-se de forma crítica e fundamentada, ética e respeitosa frente a fatos e opiniões relacionados a esses textos.; Analisar argumentos e contra-argumentos explícitos em textos argumentativos.; Compreender textos de gêneros variados, selecionando estratégias de leitura adequadas a diferentes objetivos. |
Programação CMSP – Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Arte | 27/09/2021 07:30 | Reprise – O uso das TDICs nos processos artísticos de criação | Explorar tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC), compreendendo seus princípios e funcionalidades, e utilizá-las de modo ético, criativo. |
| 1ª série | Geografia | 27/09/2021 08:00 | Reprise – Produção e ocupação do espaço | Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico. |
| 1ª série | LEM-Inglês | 27/09/2021 08:30 | Reprise – Learning is an on and on process | Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).; Analisar e experimentar diversos processos de remidiação de produções multissemióticas, multimídia e transmídia, desenvolvendo diferentes modos de participação e intervenção social.; Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferenteslinguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoaise coletivos. |
| 1ª série | Aula Especial | 27/09/2021 13:00 | “Trilha Antirracista” – Tive uma ideia! E depois? | |
| 1ª série | Matemática | 27/09/2021 15:30 | Análise de Pesquisa Estatística | Planejar e executar pesquisa amostral envolvendo tema da realidade social e comunicar os resultados por meio de relatório contendo avaliação de medidas de tendência central e da amplitude, tabelas e gráficos adequados, construídos com o apoio de planilhas eletrônicas. |
| 1ª série | Biologia | 27/09/2021 16:00 | A Origem da Vida: Teoria da Biogênese | Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente. |
| 1ª série | Química | 27/09/2021 16:30 | Modelos atômicos e constituição da matéria | Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente. |
| 2ª série | Arte | 27/09/2021 09:00 | Reprise – O teatro de improviso. | Analisar processos já realizados nos bimestres anteriores para dar continuidade aos projetos individuais ou colaborativos. |
| 2ª série | Geografia | 27/09/2021 09:30 | Reprise – Conceitos populacionais – parte 2 | Reconhecer e aplicar os conceitos de crescimento vegetativo, taxa de mortalidade, taxa de natalidade, taxa de mortalidade infantil e taxa de fecundidade |
| 2ª série | LEM-Inglês | 27/09/2021 10:00 | Reprise – Near, far, wherever you are… | Deduzir uma regra gramatical com base na análise de exemplos; Identificar as situações de uso de diferentes tempos verbais; Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.; Inferir o significado de palavras por meio da análise de sua estrutura e de comparação com a língua portuguesa. |
| 2ª série | Aula Especial | 27/09/2021 13:00 | “Trilha Antirracista” – Tive uma ideia! E depois? | |
| 2ª série | Biologia | 27/09/2021 17:00 | RNA: processo de transcrição | Descrever o processo de síntese de proteínas, relacionando os diferentes tipos de RNA, por meio de texto ou esquemas explicativos e reconhecer a existência de um código genético universal, por meio do qual a sequência de bases do DNA é traduzida em uma sequência de aminoácidos na proteína. |
| 2ª série | Matemática | 27/09/2021 17:30 | Razões Trigonométricas no Triângulo Retângulo | |
| 2ª série | Química | 27/09/2021 18:00 | Força de dipolo permanente | Reconhecer as forças de interação intermoleculares (forças de London e ligações de hidrogênio).; Relacionar as propriedades macroscópicas das substâncias às ligações químicas entre seus átomos, moléculas ou íons |
| 3ª série | LEM-Inglês | 27/09/2021 10:30 | Reprise – Why we MUST care! | Localizar e interpretar informações em um texto para apresentar uma opinião e construir argumentação.; Identificar as situações de uso de diferentes tempos verbais.; Identificar o uso dos marcadores textuais que indicam opções (either … or, neither … nor). |
| 3ª série | Arte | 27/09/2021 11:00 | Reprise – Profissionais e profissões da música (parte 2) | Pesquisar Profissionais e Profissões diretamente ligadas a linguagem da música. |
| 3ª série | Geografia | 27/09/2021 11:30 | Reprise – Continente africano e seus aspectos físicos – parte 2 | Ler, interpretar e relacionar evidências espaciais em mapas temáticos sobre clima, precipitação e vegetação do continente africano, de modo a compreender as características dos biomas, identificando as relações de causa e efeito entre os aspectos físicos citados |
| 3ª série | Aula Especial | 27/09/2021 13:00 | “Trilha Antirracista” – Tive uma ideia! E depois? | |
| 3ª série | Química | 27/09/2021 18:30 | Funções orgânicas presentes nos alimentos | Analisar e classificar fórmulas estruturais de aminas, amidas, ácidos carboxílicos, ésteres, éteres, aldeídos, cetonas, alcoóis e gliceróis quanto às funções |
| 3ª série | Matemática | 27/09/2021 19:00 | Números Fatoriais e Anagramas | Compreender os raciocínios combinatórios aditivo e multiplicativo na resolução de situações-problema de contagem indireta do número de possibilidades de ocorrência de um evento. |
| 3ª série | Biologia | 27/09/2021 19:30 | A origem da vida: Teoria heterotrófica | Interpretar a história da vida na Terra com base em escala temporal, indicando os principais eventos (surgimento da vida, das plantas, do homem etc.) e Identificar por comparação as conquistas evolutivas de um grupo de seres vivos em relação a outros. Interpretar árvores filogenéticas e determinar, nesse tipo de representação, as relações de parentesco entre os seres vivos. |
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