Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Segunda-Feira, 20 de Setembro de 2021.
A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC/SP) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Segunda, 20 de Setembro de 2021.
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Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Programação CMSP – Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Matemática | 20/09/2021 07:30 | AULA 8 – TAMPAS COLORIDAS | Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras. |
| 1º ano | História | 20/09/2021 08:00 | CINDERELLA E SEU SAPATO | Identificar os diferentes papéis das mulheres na família e na escola, reconhecendo mudanças ao longo do tempo. |
| 1º ano | Matemática | 20/09/2021 08:30 | AULAS 9 E 10 – JOGO: “VARETAS” | Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica; Compor e decompor números de duas ou mais ordens, por meio de diferentes adições e subtrações, com ou sem o uso de material manipulável, contribuindo para a compreensão do sistema de numeração decimal e o desenvolvimento de estratégias de cálculo.; Resolver e elaborar situações-problema de adição e subtração, com significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais; Explorar as ideias da multiplicação e da divisão de modo intuitivo. |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 20/09/2021 14:00 | Reprise – QUAL É O PERSONAGEM? | Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras.; Relacionar elementos sonoros das palavras com sua representação escrita. |
| 1º ano | Geografia | 20/09/2021 14:30 | Reprise – A LENDA “O VÉU DA NOIVA” | Identificar os usos dos espaços públicos para o lazer e para a realização de outras atividades (encontros, reuniões, shows, aulas, entre outras).; Reconhecer semelhanças e diferenças entre os lugares de vivência e os de outras realidades, descritas em imagens, canções e/ou poesias. |
| 1º ano | Matemática | 20/09/2021 15:00 | Reprise – AULA 7 – MAIS TAMPAS! | Compor e decompor números de duas ou mais ordens, por meio de diferentes adições e subtrações, com ou sem o uso de material manipulável, contribuindo para a compreensão do sistema de numeração decimal e o desenvolvimento de estratégias de cálculo. |
| 2º ano | Matemática | 20/09/2021 09:00 | UNIDADES DE MEDIDAS PADRONIZADAS DE CAPACIDADE | Estimar, medir, comparar e registrar capacidade e massa, utilizando estratégias pessoais e unidades de medida não padronizadas ou padronizadas (litro,mililitro,grama e quilograma). |
| 2º ano | História | 20/09/2021 09:30 | HISTÓRIA ORAL POR MEIO DOS MITOS E LENDAS | Reconhecer e valorizar a tradição oral como meio para transmissão de conhecimentos entre gerações e preservação da memória. |
| 2º ano | Matemática | 20/09/2021 10:00 | ESTIMAR E MEDIR MASSAS: UNIDADES DE MEDIDAS PADRONIZADAS | Estimar, medir, comparar e registrar capacidade e massa, utilizando estratégias pessoais e unidades de medida não padronizadas ou padronizadas (litro,mililitro,grama e quilograma). |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 20/09/2021 14:00 | Reprise – VAMOS RESPONDER À CARTA? | Identificar e manter a estrutura composicional específica de bilhetes, recados, avisos, cartas, receitas, relatos, entre outros textos (digitais ou impressos). |
| 2º ano | Geografia | 20/09/2021 14:30 | Reprise – COMO É SUA ESCOLA? | Identificar objetos e lugares de vivência (escola, moradia entre outros) a partir da leitura de imagens aéreas, fotografias e mapas. |
| 2º ano | Matemática | 20/09/2021 15:00 | Reprise – OS TRICICLOS DO GUILHERME | Construir fatos básicos da multiplicação e divisão e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas |
| 3º ano | Matemática | 20/09/2021 10:30 | DADOS DO FUTEBOL – PARTE 1 | Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos. |
| 3º ano | História | 20/09/2021 11:00 | VOCÊ CONHECE O JONGO? | Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos do local em que vive, aspectos relacionados a condições sociais e à presença de diferentes grupos sociais e culturais, com especial destaque para as culturas africanas, a de povos originários e a de migrantes. |
| 3º ano | Matemática | 20/09/2021 11:30 | DADOS DO FUTEBOL – PARTE 2 | Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 20/09/2021 15:30 | Reprise – PRODUZINDO UM RESUMO | IDENTIFICAR E MANTER, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL DE RELATOS DE OBSERVAÇÃO E DE PESQUISAS (ETAPAS, LISTAS DE ITENS, TABELAS, ILUSTRAÇÕES, GRÁFICOS, RESUMO DE RESULTADOS), RELATÓRIOS, ARTIGOS CIENTÍFICOS, VOCÊ SABIA QUÊ?, RESUMOS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DAS PRÁTICAS DE ESTUDO E PESQUISA.; LER E COMPREENDER, SILENCIOSAMENTE E, EM SEGUIDA, EM VOZ ALTA, COM AUTONOMIA E FLUÊNCIA, GÊNEROS TEXTUAIS VARIADOS. |
| 3º ano | Geografia | 20/09/2021 16:00 | Reprise – COMO CUIDAMOS DO NOSSO PLANETA? PARTE 2 | Associar consumo à produção de resíduos, reconhecendo que o consumo excessivo e o descarte inadequado acarretam problemas socioambientais, em diferentes lugares. |
| 3º ano | Matemática | 20/09/2021 16:30 | Reprise – SALDO DE GOLS – PARTE 2 | Construir, utilizar e desenvolver estratégias diversas para o cálculo das quatro operações. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 20/09/2021 09:00 | Reprise – Recursos expressivos gráfico-visuais | PONTUAR CORRETAMENTE TEXTOS, USANDO PONTO FINAL, PONTO DE EXCLAMAÇÃO, PONTO DE INTERROGAÇÃO E RETICÊNCIAS, SEGUNDO AS CARACTERÍSTICAS PRÓPRIAS DOS DIFERENTES GÊNEROS.; Compreender, na leitura de textos multissemióticos, o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais. |
| 4º ano | Geografia | 20/09/2021 09:30 | Reprise – QUANTO LIXO! AULA 2 | Descrever o processo de produção, circulação e consumo de diferentes produtos, reconhecendo as etapas da transformação da matéria-prima em produção de bens e alimentos e comparando a produção de resíduos, no seu município, Estado de São Paulo e em outras regiões do Brasil. |
| 4º ano | Matemática | 20/09/2021 10:00 | Reprise – Quem tem mais figurinhas? | Reconhecer e mostrar, por meio de exemplos, que a relação de igualdade existente entre dois termos permanece quando se adiciona ou se subtrai um mesmo número a cada um desses termos. |
| 4º ano | Matemática | 20/09/2021 13:00 | O preço das frutas e os números racionais | Ler números racionais de uso frequente, na representação fracionária e decimal.; Reconhecer, comparar que as regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar décimos e centésimos com a representação do sistema monetário brasileiro. |
| 4º ano | História | 20/09/2021 13:30 | OLHA O FILME, GENTE! | Identificar as transformações ocorridas nos meios de comunicação (cultura oral, imprensa, rádio, televisão, cinema, internet e demais tecnologias digitais de informação e comunicação) e discutir seus significados para os diferentes grupos da sociedade. |
| 4º ano | Matemática | 20/09/2021 14:00 | O preço das frutas e os números racionais 2 | Ler números racionais de uso frequente, na representação fracionária e decimal.; Reconhecer, comparar que as regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar décimos e centésimos com a representação do sistema monetário brasileiro. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 20/09/2021 07:30 | Reprise – Aula 4 – Analisando resenhas em relação à argumentação e seu poder de influenciar | Identificar e manter, na leitura/escuta e produção escrita de resenhas críticas sobre brinquedos ou livros de literatura infantil, o tema/ assunto, a estrutura composicional (apresentação e avaliação do produto), o estilo e a situação comunicativa.; Ouvir canções, notícias, entrevistas, poemas e outros textos orais, em diferentes variedades linguísticas, identificando características regionais, respeitando os diferentes grupos e culturas locais e rejeitando preconceitos linguísticos. |
| 5º ano | Geografia | 20/09/2021 08:00 | Reprise – HIDRELÉTRICAS: ENERGIA LIMPA? | Identificar e descrever problemas socioambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência (lixões, indústrias poluentes, destruição do patrimônio histórico, entre outros), analisar as diferentes origens e propor soluções (inclusive tecnológicas) para esses problemas.; Identificar práticas de uso racional da energia elétrica e propor ações de mudanças de hábitos, atitudes e comportamentos de consumo, em diferentes lugares. |
| 5º ano | Matemática | 20/09/2021 08:30 | Reprise – As caixas e suas planificações – Aula 08 | ASSOCIAR FIGURAS ESPACIAIS A SUAS PLANIFICAÇÕES (PRISMAS, PIRÂMIDES, CILINDROS E CONES) E ANALISAR, NOMEAR E COMPARAR SEUS ATRIBUTOS. |
| 5º ano | Matemática | 20/09/2021 14:30 | Identificando polígonos – aula 09 | RECONHECER, NOMEAR E COMPARAR POLÍGONOS, CONSIDERANDO LADOS, VÉRTICES E ÂNGULOS, E DESENHÁ-LOS, UTILIZANDO MATERIAL DE DESENHO OU TECNOLOGIAS DIGITAIS. |
| 5º ano | História | 20/09/2021 15:00 | BULLYING, NÃO É LEGAL! | Comparar pontos de vista sobre temas que impactam a vida cotidiana no tempo presente, por meio do acesso a diferentes fontes, incluindo orais. |
| 5º ano | Matemática | 20/09/2021 15:30 | Área e perímetro – aula 10 | Concluir, por meio de investigações, que figuras de perímetros iguais podem ter áreas diferentes e que, também, figuras que têm a mesma área podem ter perímetros diferentes. |
Programação CMSP – Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Matemática | 20/09/2021 07:30 | Frações: juntando e retirando | Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes.; Resolver e elaborar situações-problema que envolvam o cálculo da fração de uma quantidade e cujo resultado seja um número natural, com e sem uso de calculadora. |
| 6º ano | Ciências | 20/09/2021 08:00 | O Sistema Nervoso está alterado | Explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas. |
| 6º ano | Arte | 20/09/2021 08:30 | Jogos Teatrais | Compor cenas, performances, esquetes e improvisações com base em textos dramáticos ou outros estímulos (música, imagens, objetos etc.), explorando o teatro de animação e considerando a relação com o espectador. |
| 6º ano | Tecnologia | 20/09/2021 13:00 | O Universo da informação | |
| 6º ano | História | 20/09/2021 14:00 | Reprise – Ludus Latrunculorum | Conceituar “império” no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas. |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 20/09/2021 14:30 | Reprise – Além da imaginação | DIFERENCIAR OS EFEITOS DE SENTIDO DECORRENTES DO USO DE DISCURSO DIRETO E INDIRETO E DE DIFERENTES VERBOS DE DIZER, NA LEITURA DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS.; LER E COMPREENDER, COM CERTA AUTONOMIA, TEXTOS DO CAMPO ARTÍSTICO-LITERÁRIO, QUE APRESENTEM DIFERENTES CENÁRIOS E PERSONAGENS, OBSERVANDO ELEMENTOS CONSTITUINTES DAS NARRATIVAS, TAIS COMO ENREDO, TEMPO, ESPAÇO, PERSONAGENS, NARRADOR E A CONSTRUÇÃO DO DISCURSO INDIRETO E DISCURSO DIRETO.; Identificar, em texto dramático, personagem, ato, cena, fala, indicações cênicas e a organização do texto (enredo, conflitos, ideias principais, pontos de vista, universos de referência). |
| 6º ano | Eletivas | 20/09/2021 15:00 | Reprise – Vivências em Libras. Para além da língua! Você sabe o que é deficiência? E a surdez… É uma deficiê | Não se aplica |
| 7º ano | Matemática | 20/09/2021 09:00 | Acréscimo e Decréscimo – P2 – Aula 76 | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam porcentagens, com base na ideia de proporcionalidade, sem fazer uso da “regra de três”, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.; Resolver e elaborar situações-problema que envolvam porcentagem, como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora no contexto de educação financeira, entre outros. |
| 7º ano | Ciências | 20/09/2021 09:30 | A vacina contra o HPV | Argumentar sobre a importância da vacinação para a saúde pública, com base em informações sobre a maneira como a vacina atua no organismo e o papel histórico da vacinação para a manutenção da saúde individual e coletiva e para a erradicação de doenças. |
| 7º ano | Arte | 20/09/2021 10:00 | Era uma vez | Compor cenas, performances, esquetes e improvisações com base em textos dramáticos ou outros estímulos (música, imagens, objetos etc.), explorando o teatro de animação e considerando a relação com o espectador. |
| 7º ano | Tecnologia | 20/09/2021 13:00 | O Universo da informação | |
| 7º ano | História | 20/09/2021 15:30 | Reprise – A economia na América colonial | Comparar a dinâmica econômica nas colônias portuguesa e espanhola na América. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 20/09/2021 16:00 | Reprise – Compondo um perfil… | Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.; Utilizar recursos de coesão referencial (Pronomes, Sinônimos) na produção escrita de diferentes textos, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura comopsicional e o estilo de diferentes gêneros.; UTILIZAR, NA PRODUÇÃO ESCRITA DE DIFERENTES TEXTOS, ARTICULADORES (CONJUNÇÕES, ADVÉRBIOS E PREPOSIÇÕES) DE RELAÇÕES DE SENTIDO (TEMPO, CAUSA, OPOSIÇÃO, CONCLUSÃO, COMPARAÇÃO), COM NÍVEL ADEQUADO DE INFORMATIVIDADE, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMOPSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO. |
| 7º ano | Eletivas | 20/09/2021 16:30 | Reprise – Vivências em Libras. Para além da língua! “Você sabe o que é deficiência? E a surdez… É uma defici | |
| 8º ano | Matemática | 20/09/2021 10:30 | Medidas de volume | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.; Resolver e elaborar situações-problemas de cálculo de medida do volume de blocos retangulares, envolvendo as unidades usuais (metro cúbico, decímetro cúbico e centímetro cúbico). |
| 8º ano | Ciências | 20/09/2021 11:00 | Métodos contraceptivos | Identificar e comparar o modo de ação e a eficácia dos diversos métodos contraceptivos e justificar a necessidade de compartilhar a responsabilidade na escolha e na utilização do método adequado à prevenção da gravidez na adolescência e de Infecções Sexualmente Transmissíveis – IST. |
| 8º ano | Arte | 20/09/2021 11:30 | Jogos Teatrais | Compor cenas, performances, esquetes e improvisações com base em textos dramáticos ou outros estímulos (música, imagens, objetos etc.), explorando o teatro de animação e considerando a relação com o espectador. |
| 8º ano | Tecnologia | 20/09/2021 13:00 | O Universo da informação | |
| 8º ano | História | 20/09/2021 17:00 | Reprise – Brasil século XIX: Movimentos de contestação ao poder centralizado sabinada e farroupilha (EF08HI16 | Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado, durante o período regencial do Brasil. |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 20/09/2021 17:30 | Reprise – A linguagem e as suas formas | Analisar, entre os textos literários e entre estes e outras manifestações artísticas (como cinema, teatro, música, artes visuais e midiáticas), referências explícitas ou implícitas a outros textos, quanto aos temas, personagens e recursos literários e semióticos. |
| 8º ano | Eletivas | 20/09/2021 18:00 | Reprise – Vivências em Libras. Para além da língua! “Você sabe o que é deficiência? E a surdez… É uma defici | |
| 9º ano | Tecnologia | 20/09/2021 13:00 | O Universo da informação | |
| 9º ano | Matemática | 20/09/2021 14:00 | Equação Polinomial do 2º grau – Parte II – Aula 14 | Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau. |
| 9º ano | Ciências | 20/09/2021 14:30 | Sustentabilidade e diminuição dos impactos ambientais | Discutir a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional e suas relações com as populações humanas e as bacias hidrográficas. |
| 9º ano | Arte | 20/09/2021 15:00 | A Tecnologia no Teatro | Investigar, identificar e analisar o drama como gênero teatral e a relação entre as linguagens teatral e cinematográfica e as tecnologias digitais em diferentes tempos e espaços, inclusive no contexto paulista e brasileiro, aprimorando a capacidade de apreciação estética teatral. |
| 9º ano | História | 20/09/2021 18:30 | Reprise – Ditadura no Brasil: Questão indígena | Identificar e relacionar as demandas indígenas e quilombolas como forma de contestação ao modelo desenvolvimentista da ditadura. |
| 9º ano | Eletivas | 20/09/2021 19:00 | Reprise – Vivências em Libras. Para além da língua! “Você sabe o que é deficiência? E a surdez… É uma defici | |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 20/09/2021 19:30 | Reprise – Clube de leitura | Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção.; Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/manifestações artísticas, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva.; Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas empregados, expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguístico gramaticais próprios a cada gênero narrativo. |
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Programação CMSP – Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Educação Física | 20/09/2021 07:30 | Reprise – Livre para dançar | Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, assim como delas participar, de modo a aguçar continuamente a sensibilidade, a imaginação e a criatividade. |
| 1ª série | Geografia | 20/09/2021 08:00 | Reprise – Distribuição populacional e transição demográfica– parte 2 | Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis. |
| 1ª série | LEM-Inglês | 20/09/2021 08:30 | Reprise – Only word: ART | Discutir a comunicação intercultural por meio da língua inglesa como mecanismo de valorização pessoal e de construção de identidades no mundo globalizado.; Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais), levando em conta suas formas e seus funcionamentos, para produzir sentidos em diferentes contextos. |
| 1ª série | Tecnologia | 20/09/2021 13:00 | O Universo da informação | |
| 1ª série | Matemática | 20/09/2021 15:30 | Resolvendo problemas utilizando o significado de Funções | Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis. |
| 1ª série | Biologia | 20/09/2021 16:00 | Vida, Terra e Cosmos: A Origem da Vida | Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente. |
| 1ª série | Química | 20/09/2021 16:30 | Estaríamos sós no Universo? | Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões). |
| 2ª série | Educação Física | 20/09/2021 09:00 | Reprise – Doenças hipocinéticas | Identificar e reconhecer, em seus próprios hábitos de vida, os fatores de risco para as doenças hipocinéticas |
| 2ª série | Geografia | 20/09/2021 09:30 | Reprise – Conceitos populacionais – parte 1 | Reconhecer e aplicar os conceitos de crescimento vegetativo, taxa de mortalidade, taxa de natalidade, taxa de mortalidade infantil e taxa de fecundidade |
| 2ª série | LEM-Inglês | 20/09/2021 10:00 | Reprise – Youth Ambassador: Do you want to be one? | Usar formas verbais de presente simples e do passado simples (voz ativa ou passiva) em um texto informativo; Ler, compreender, analisar e interpretar: entrevistas, seção “Pergunte ao especialista” (revista juvenil), legendas de filmes, piadas, adivinhas e diálogos, inferindo seus traços característicos, bem como suas finalidades e usos sociais. |
| 2ª série | Tecnologia | 20/09/2021 13:00 | O Universo da informação | |
| 2ª série | Biologia | 20/09/2021 17:00 | Receita da vida: RNA e suas características | Reconhecer as semelhanças e diferenças entre o DNA e o RNA. |
| 2ª série | Matemática | 20/09/2021 17:30 | Estudo da Função do 2° Grau | Compreender a construção do gráfico de funções de 2º grau como expressões de proporcionalidade entre uma grandeza e o quadrado de outra, sabendo caracterizar os intervalos de crescimento e decrescimento, os sinais da função e os valores extremos (pontos de máximo ou de mínimo. |
| 2ª série | Química | 20/09/2021 18:00 | Forças de London | Reconhecer as forças de interação intermoleculares (forças de London e ligações de hidrogênio).; Relacionar as propriedades macroscópicas das substâncias às ligações químicas entre seus átomos, moléculas ou íons |
| 3ª série | LEM-Inglês | 20/09/2021 10:30 | Reprise – Youth Ambassador: Why not? | Usar formas verbais do presente simples e do passado simples em um texto informativo.; Identificar as situações de uso de estruturas verbais para indicar ações no futuro: will, going to.; Ler, compreender, analisar e interpretar: depoimentos, livreto de apresentação de cursos universitários (índice, carta de boas-vindas, tabelas com cursos, resumo dos cursos, relatos de experiência, textos informativo-descritivos, testemunhos), piadas, adivinhas e diálogos, inferindo seus traços característicos, bem como suas finalidades e usos sociais. |
| 3ª série | Educação Física | 20/09/2021 11:00 | Reprise – Museu do Futebol | Construir argumentos sobre a importância do lazer |
| 3ª série | Geografia | 20/09/2021 11:30 | Reprise – Continente africano e seus aspectos físicos – parte 1 | Ler, interpretar e relacionar evidências espaciais em mapas temáticos sobre clima, precipitação e vegetação do continente africano, de modo a compreender as características dos biomas, identificando as relações de causa e efeito entre os aspectos físicos citados |
| 3ª série | Tecnologia | 20/09/2021 13:00 | O Universo da informação | |
| 3ª série | Química | 20/09/2021 18:30 | Petróleo, carvão mineral, gás natural e a biomassa | Reconhecer os processos de transformação do petróleo, carvão mineral e gás natural em materiais e substâncias utilizados no sistema produtivo |
| 3ª série | Matemática | 20/09/2021 19:00 | Situações-problema de proporcionalidade | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam relações de proporcionalidade direta e inversa entre duas ou mais grandezas, inclusive escalas, divisão em partes proporcionais e taxa de variação, em contextos socioculturais, ambientais e de outras áreas. |
| 3ª série | Biologia | 20/09/2021 19:30 | A Origem da Vida: Evolução química | Interpretar concepções religiosas e científicas para a origem da vida e dos seres vivos. Estabelecer a relação entre as condições da Terra primitiva e a origem dos primeiros seres vivos. |
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