Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Terça-Feira, 05 de Outubro de 2021.
A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC/SP) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Terça, 05 de Outubro de 2021.
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Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Programação CMSP – Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 05/10/2021 07:30 | UM BICHINHO DORMINHOCO | Confirmar (ou não) antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura do gênero textual.; LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS. |
| 1º ano | Matemática | 05/10/2021 08:00 | O TREM MALUCO | Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples; Resolver e elaborar situações-problema de adição e subtração, com significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais |
| 1º ano | Educação Física | 05/10/2021 08:30 | PERCURSO DA GINÁSTICA | Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita e audiovisual), as características dos elementos básicos da ginástica e da ginástica geral.; Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão, ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicação e expressão. |
| 1º ano | Matemática | 05/10/2021 14:00 | Reprise – AULA 10 – NUMERAÇÃO DAS CASAS OU PRÉDIOS | Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação; Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras. |
| 1º ano | História | 05/10/2021 14:30 | Reprise – A HISTÓRIA DE LOLA | Identificar os diferentes papéis das mulheres na família e na escola, reconhecendo mudanças ao longo do tempo. |
| 1º ano | Matemática | 05/10/2021 15:00 | Reprise – AULA 9 – EM MINHA CASA | Compor e decompor números de duas ou mais ordens, por meio de diferentes adições e subtrações, com ou sem o uso de material manipulável, contribuindo para a compreensão do sistema de numeração decimal e o desenvolvimento de estratégias de cálculo.; Resolver e elaborar situações-problema de adição e subtração, com significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 05/10/2021 09:00 | ANIMAL DO PANTANAL – Parte 1 | LER E COMPREENDER, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR, VERBETES DE ENCICLOPÉDIA, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DAS PRÁTICAS DE ESTUDO E PESQUISA (DIGITAIS OU IMPRESSOS), CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO.; LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS. |
| 2º ano | Matemática | 05/10/2021 09:30 | Reprise – QUANTO TEMPO O TEMPO TEM? | Medir a duração de um intervalo de tempo por meio de relógio digital e registrar o horário do início e do fim do intervalo. |
| 2º ano | Educação Física | 05/10/2021 10:00 | Percurso da ginástica | Descrever, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita e audiovisual), as combinações dos elementos básicos da ginástica geral, comparando a presença desses elementos nas demais práticas corporais. |
| 2º ano | Matemática | 05/10/2021 14:00 | Reprise – UNIDADES DE MEDIDAS PADRONIZADAS DE CAPACIDADE | Estimar, medir, comparar e registrar capacidade e massa, utilizando estratégias pessoais e unidades de medida não padronizadas ou padronizadas (litro,mililitro,grama e quilograma). |
| 2º ano | História | 05/10/2021 14:30 | Reprise – QUANDO LOLA CRESCER, O QUE ELA VAI SER? | Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades. |
| 2º ano | Matemática | 05/10/2021 15:00 | Reprise – INVESTIGANDO POSSIBILIDADES | Classificar resultados de eventos cotidianos aleatórios como “pouco prováveis”, “muito prováveis”, “improváveis” e “impossíveis”. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 05/10/2021 10:30 | O EVENTO ANUNCIADO | LER/OUVIR E COMPREENDER, COM AUTONOMIA, RELATOS DE OBSERVAÇÃO E DE PESQUISAS, RELATÓRIOS, ARTIGOS CIENTÍFICOS, VOCÊ SABIA QUÊ?, RESUMOS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DAS PRÁTICAS DE ESTUDO E PESQUISA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO.; Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global. ; INFERIR O SENTIDO DE PALAVRAS OU EXPRESSÕES DESCONHECIDAS, NA LEITURA DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS.; Empregar marcas de segmentação em função do projeto textual e das restrições impostas pelos gêneros: título e subtítulo, paragrafação, inserção de elementos paratextuais (notas, box, figura). |
| 3º ano | Matemática | 05/10/2021 11:00 | SEMANA DE ESTUDOS INTENSIVOS – PARTE 1 | Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço em relação à sua própria posição, utilizando termos como àdireita, à esquerda, em frente, atrás.; Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas; Comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla entrada e em gráficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da realidade próxima.; Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico, por meio de registros.; Resolver e elaborar situações-problema de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.; IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL, UTILIZANDO A COMPOSIÇÃO E A DECOMPOSIÇÃO DE NÚMERO NATURAL DE ATÉ QUATRO ORDENS.; UTILIZAR DIFERENTES PROCEDIMENTOS DE CÁLCULO MENTAL E ESCRITO PARA RESOLVER PROBLEMAS SIGNIFICATIVOS ENVOLVENDO ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO COM NÚMEROS NATURAIS. |
| 3º ano | Educação Física | 05/10/2021 11:30 | Ginástica com estafetas | Experimentar, fruir e criar combinações de diferentes elementos da ginástica e da ginástica geral (equilíbrios, saltos, giros, rotações, com e sem materiais), valorizando o trabalho coletivo. |
| 3º ano | Matemática | 05/10/2021 15:30 | Reprise – GEOMETRIA DOS OBJETOS – PARTE 2 | Descrever características de algumas figuras geométricas espaciais (prismas retos, pirâmides, cilindros, cones), relacionando-as com suas planificações. |
| 3º ano | História | 05/10/2021 16:00 | Reprise – OS RECICLADORES E O PLANETA | Identificar diferenças entre formas de trabalho realizadas na cidade e no campo, considerando também o uso da tecnologia nesses diferentes contextos. |
| 3º ano | Matemática | 05/10/2021 16:30 | Reprise – COBRINDO SUPERFÍCIES | Comparar, visualmente ou por superposição, áreas de faces de objetos, de figuras planas ou de desenhos. |
| 4º ano | Matemática | 05/10/2021 09:00 | Reprise – Decifrando enigmas 2 | Reconhecer, por meio de investigações, utilizando a calculadora quando necessário, as relações inversas entre as operações de adição e de subtração e de multiplicação e de divisão, para aplicá-las na resolução de problemas, dominando estratégias de verificação e controle de resultados pelo uso do cálculo mental e/ou da calculadora. |
| 4º ano | História | 05/10/2021 09:30 | Reprise – ENTRE A CARTA E O E-MAIL | Identificar as transformações ocorridas nos meios de comunicação (cultura oral, imprensa, rádio, televisão, cinema, internet e demais tecnologias digitais de informação e comunicação) e discutir seus significados para os diferentes grupos da sociedade. |
| 4º ano | Matemática | 05/10/2021 10:00 | Reprise – Os ângulos no cotidiano – 1 | Reconhecer ângulos retos e não retos em figuras poligonais com o uso de dobraduras, esquadros ou softwares de geometria. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 05/10/2021 13:00 | Leitura de infográfico | Compreender, na leitura de textos multissemióticos, o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais. |
| 4º ano | Matemática | 05/10/2021 13:30 | Os ângulos no cotidiano 2 | Reconhecer ângulos retos e não retos em figuras poligonais com o uso de dobraduras, esquadros ou softwares de geometria. |
| 4º ano | Educação Física | 05/10/2021 14:00 | Brincadeira e jogos inclusivos: Parte 2 | Colaborar na proposição e produção de alternativas para a prática de brincadeiras e jogos inclusivos, experimentando-as e produzindo textos audiovisuais para divulgá-las na escola. |
| 5º ano | Matemática | 05/10/2021 07:30 | Reprise – A planificação das pirâmides – Aula 10 | ASSOCIAR FIGURAS ESPACIAIS A SUAS PLANIFICAÇÕES (PRISMAS, PIRÂMIDES, CILINDROS E CONES) E ANALISAR, NOMEAR E COMPARAR SEUS ATRIBUTOS. |
| 5º ano | História | 05/10/2021 08:00 | Reprise – VAMOS ENTENDER O QUE É ESTADO? | Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social. |
| 5º ano | Matemática | 05/10/2021 08:30 | Reprise – Plano Cartesiano é “tudibão” Parte 01 | Utilizar e compreender diferentes representações para a localização de objetos no plano, como mapas, células em planilhas eletrônicas e coordenadas geográficas, a fim de desenvolver as primeiras noções de coordenadas cartesianas.; Interpretar, descrever e representar a localização ou movimentação de objetos no plano cartesiano (1º quadrante), utilizando coordenadas cartesianas, indicando mudanças de direção e de sentido e giros.; Construir itinerários para representar a localização ou movimentação de objetos no plano cartesiano (1º quadrante), utilizando coordenadas cartesianas, indicando mudanças de direção e de sentido e giros. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 05/10/2021 14:30 | Pontuar para ganhar | Pontuar corretamente texto, usando ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação e reticências, segundo as características próprias dos diferentes textos.; UTILIZAR CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS, TAIS COMO ORTOGRAFIA, REGRAS BÁSICAS DE CONCORDÂNCIA NOMINAL E VERBAL, PONTUAÇÃO (PONTO FINAL, PONTO DE EXCLAMAÇÃO, PONTO DE INTERROGAÇÃO, VÍRGULAS EM ENUMERAÇÕES) E PONTUAÇÃO DO DISCURSO DIRETO, QUANDO FOR O CASO. |
| 5º ano | Matemática | 05/10/2021 15:00 | Plano Cartesiano é “tudibão” Parte 02 | Utilizar e compreender diferentes representações para a localização de objetos no plano, como mapas, células em planilhas eletrônicas e coordenadas geográficas, a fim de desenvolver as primeiras noções de coordenadas cartesianas.; Interpretar, descrever e representar a localização ou movimentação de objetos no plano cartesiano (1º quadrante), utilizando coordenadas cartesianas, indicando mudanças de direção e de sentido e giros.; Construir itinerários para representar a localização ou movimentação de objetos no plano cartesiano (1º quadrante), utilizando coordenadas cartesianas, indicando mudanças de direção e de sentido e giros. |
| 5º ano | Educação Física | 05/10/2021 15:30 | O que são habilidades motoras básicas? | Identificar as diferentes habilidades motoras básicas envolvidas na ginástica, nas danças e nas lutas. |
Programação CMSP – Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Matemática | 05/10/2021 07:30 | Frações: Os pedaços das coisas – Retomada | Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes.; Resolver e elaborar situações-problema que envolvam o cálculo da fração de uma quantidade e cujo resultado seja um número natural, com e sem uso de calculadora. |
| 6º ano | LEM-Inglês | 05/10/2021 08:00 | Physical activities | Localizar informações específicas em texto.; Conhecer a organização de um dicionário bilíngue (impresso e/ou on-line) para construir repertório lexical.; Listar ideias para a produção de textos, levando em conta o tema e o assunto.; Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias.; Reconhecer o uso do imperativo em enunciados de atividades, comandos e instruções. |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 05/10/2021 08:30 | Planejando e produzindo o gênero textual resumo – Parte II | Grifar as partes essenciais do texto, tendo em vista os objetivos de leitura, como forma de possibilitar uma maior compreensão do texto, a sistematização de conteúdos e e informações e um posicionamento frente aos textos, se esse for o caso.; PLANEJAR E PRODUZIR, COM AUTONOMIA, RESUMOS, MAPAS CONCEITUAIS, RELATÓRIOS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DAS PRÁTICAS DE ESTUDO E PESQUISA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO.; LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS.; Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global. |
| 6º ano | Tecnologia | 05/10/2021 13:00 | Ponte H – Um jeito fácil de controlar motores! | |
| 6º ano | Matemática | 05/10/2021 14:00 | Reprise – Proporcionalidade, malhas e ampliações | Resolver situações-problema que envolvam variação de proporcionalidade direta entre duas grandezas, para associar a quantidade de um produto ao valor a pagar, alterar as quantidades de ingredientes de receitas, ampliar ou reduzir escala em mapas, entre outros.; Resolver situações-problema envolvendo a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, tais como dividir uma quantidade em duas partes, de modo que uma seja o dobro da outra, com compreensão da ideia de razão entre as partes e delas com o todo. |
| 6º ano | Ciências | 05/10/2021 14:30 | Reprise – Quando os olhos brilham | Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão. |
| 6º ano | Arte | 05/10/2021 15:00 | Reprise – A jornada pelo reino das emoções | Investigar e experimentar diferentes funções teatrais (ator, figurinista, aderecista e maquiador/visagista etc.) e compreender a relação entre elas nos processos de criação de personagem. |
| 7º ano | Matemática | 05/10/2021 09:00 | Situações-problema com números Naturais e Inteiros | Solucionar e propor problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias pessoais, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.; Resolver e elaborar situações-problema que envolvam operações com números inteiro. |
| 7º ano | LEM-Inglês | 05/10/2021 09:30 | Childhood memories | Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at) e conectores (and, but, because, then, so, before, after, entre outros); Localizar informações específicas em texto.; Listar ideias para a produção de textos, levando em conta o tema e o assunto.; Produzir textos diversos sobre fatos, acontecimentos e personalidades do passado (linha do tempo/timelines, biografias, verbetes de enciclopédias, blogues, entre outros). |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 05/10/2021 10:00 | Significando as imagens… | Inferir, em textos multissemióticos, o efeito de sentido (humor, ironia ou crítica) produzido pelo uso de palavras, expressões, imagens, clichês, recursos iconográficos, pontuação, entre outros.; Identificar os efeitos de sentido devidos à escolha de imagens estáticas, sequenciação ou sobreposição de imagens, definição de figura/fundo, ângulo, profundidade e foco, cores/tonalidades, relação com o escrito (relações de reiteração, complementação ou oposição), em gêneros diversos. |
| 7º ano | Tecnologia | 05/10/2021 13:00 | Ponte H – Um jeito fácil de controlar motores! | |
| 7º ano | Matemática | 05/10/2021 15:30 | Reprise – Quadriláteros Notáveis | Identificar características dos quadriláteros, classificá-los em relação a lados e a ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles. |
| 7º ano | Ciências | 05/10/2021 16:00 | Reprise – Impacto do uso de energia numa perspectiva CTSA | Analisar historicamente o uso da tecnologia, incluindo a digital, nas diferentes dimensões da vida humana, considerando e propondo soluções com base em indicadores ambientais e de qualidade de vida. |
| 7º ano | Arte | 05/10/2021 16:30 | Reprise – A jornada pelo reino das emoções | Reconhecer e apreciar artistas, grupos e coletivos cênicos de teatro de animação paulistas, brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas, investigando os modos de criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional em teatro. |
| 8º ano | Matemática | 05/10/2021 10:30 | Média estatística e amplitude de dados | Planejar e coletar dados de pesquisa referente a práticas sociais escolhidas pelos estudantes e fazer uso de planilhas eletrônicas para registro, representação e interpretação das informações, em tabelas, vários tipos de gráficos e texto.; Compreender, em contextos significativos, o significado de média estatística como indicador da tendência de uma pesquisa, calcular seu valor e relacioná-lo, intuitivamente, com a amplitude do conjunto de dados. |
| 8º ano | LEM-Inglês | 05/10/2021 11:00 | Can you write a news article? | Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.; Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto. |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 05/10/2021 11:30 | Qual é sua opinião sobre intervenção urbana? | Analisar, entre os textos literários e entre estes e outras manifestações artísticas (como cinema, teatro, música, artes visuais e midiáticas), referências explícitas ou implícitas a outros textos, quanto aos temas, personagens e recursos literários e semióticos. |
| 8º ano | Tecnologia | 05/10/2021 13:00 | Ponte H – Um jeito fácil de controlar motores! | |
| 8º ano | Matemática | 05/10/2021 17:00 | Reprise – Média aritmética – Aula 2 | Planejar e coletar dados de pesquisa referente a práticas sociais escolhidas pelos estudantes e fazer uso de planilhas eletrônicas para registro, representação e interpretação das informações, em tabelas, vários tipos de gráficos e texto.; Compreender, em contextos significativos, o significado de média estatística como indicador da tendência de uma pesquisa, calcular seu valor e relacioná-lo, intuitivamente, com a amplitude do conjunto de dados. |
| 8º ano | Ciências | 05/10/2021 17:30 | Reprise – Autocuidado, IST, Sistema Nervoso alterado e prevenções | Identificar e comparar o modo de ação e a eficácia dos diversos métodos contraceptivos e justificar a necessidade de compartilhar a responsabilidade na escolha e na utilização do método adequado à prevenção da gravidez na adolescência e de Infecções Sexualmente Transmissíveis – IST.; Identificar sintomas, modos de transmissão, tratamento das principais Infecções Sexualmente Transmissíveis – IST, incluindo HIV/Aids e discutir e argumentar sobre a importância das estratégias e métodos de prevenção como promoção do autocuidado e como uma questão de saúde pública.; Reconhecer a importância da prevenção no contexto da saúde sexual e reprodutiva para identificar e propor atitudes de autocuidado e respeito a si e ao outro.; Argumentar sobre a importância da vacinação para a saúde pública, com base em informações sobre a maneira como a vacina atua no organismo e o papel histórico da vacinação para a manutenção da saúde individual e coletiva e para a erradicação de doenças.; Discutir os fatores de proteção psicoafetivos pertinentes à idade pré-adolescência e a adolescência valorizando o autocuidado e o respeito a si e ao outro, e a vida. |
| 8º ano | Arte | 05/10/2021 18:00 | Reprise – A jornada pelo reino das emoções | Investigar e experimentar diferentes funções teatrais (ator, figurinista, aderecista, maquiador/visagista, cenógrafo, iluminador, sonoplasta, produtor, diretor e assessor de imprensa etc.) em processos de trabalho artístico coletivos e colaborativos, e compreender as características desse processo de trabalho. |
| 9º ano | Tecnologia | 05/10/2021 13:00 | Ponte H – Um jeito fácil de controlar motores! | |
| 9º ano | Matemática | 05/10/2021 14:00 | Gráfico da Função Quadrática – Aula 21 | Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis. |
| 9º ano | LEM-Inglês | 05/10/2021 14:30 | Opinion | Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.; Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.; Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito.; Propor potenciais argumentos para expor e defender ponto de vista em texto escrito, refletindo sobre o tema proposto e pesquisando dados, evidências e exemplos para sustentar os argumentos, organizando-os em sequência lógica. |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 05/10/2021 15:00 | Múltiplos sentidos | Ler, de forma autônoma, textos de gêneros variados.; Analisar os efeitos de sentido provocados pelo uso de figuras de linguagem (ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância, por exemplo) em textos de diferentes gêneros. |
| 9º ano | Matemática | 05/10/2021 18:30 | Reprise – Função polinomial de segundo grau – Parte 2 – Aula 20 | Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis. |
| 9º ano | Ciências | 05/10/2021 19:00 | Reprise – Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente | Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da comunidade e/ou da cidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas. |
| 9º ano | Arte | 05/10/2021 19:30 | Reprise – A jornada pelo reino das emoções | Investigar, identificar e analisar o drama como gênero teatral e a relação entre as linguagens teatral e cinematográfica e as tecnologias digitais em diferentes tempos e espaços, inclusive no contexto paulista e brasileiro, aprimorando a capacidade de apreciação estética teatral. |
Programação CMSP – Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Matemática | 05/10/2021 07:30 | Reprise – Medidas de Tendência Central | Planejar e executar pesquisa amostral envolvendo tema da realidade social e comunicar os resultados por meio de relatório contendo avaliação de medidas de tendência central e da amplitude, tabelas e gráficos adequados, construídos com o apoio de planilhas eletrônicas. |
| 1ª série | Biologia | 05/10/2021 08:00 | Reprise – A Origem da Vida: Teoria da Evolução química | Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente. |
| 1ª série | Química | 05/10/2021 08:30 | Reprise – Mais descobertas sobre a constituição da matéria | Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente. |
| 1ª série | Tecnologia | 05/10/2021 13:00 | Ponte H – Um jeito fácil de controlar motores! | |
| 1ª série | Língua Portuguesa | 05/10/2021 15:30 | Cultura digital | Analisar, ética e criticamente, diferentes práticas sociais frente aos gêneros da cultura digital (meme, gif, comentário, charge, curtida, post, blog, entre outros) envolvidos no trato com a informação e opinião, de forma a possibilitar uma presença mais crítica e ética nas redes. |
| 1ª série | Física | 05/10/2021 16:00 | Somos feitos de poeiras estelares | Analisar a evolução estelar associando-a aos modelos de origem e distribuição dos elementos químicos no Universo, compreendendo suas relações com as condições necessárias ao surgimento de sistemas solares e planetários, suas estruturas e composições e as possibilidades de existência de vida, utilizando representações e simulações, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros). |
| 1ª série | Tecnologia | 05/10/2021 16:30 | Sessão Remember – Elétrica Parte 2 | Analisar e contribuir com a solução de problemas e/ou demandas da comunidade, cidade ou região, de forma colaborativa, com o uso de recursos digitais e/ou ambientes em rede, buscando e compartilhando respostas, resultados e conclusões na perspectiva de ampliar as possibilidades de intervenção social. |
| 2ª série | Biologia | 05/10/2021 09:00 | Reprise – Decodificando a vida: tradução | Descrever o processo de síntese de proteínas, relacionando os diferentes tipos de RNA, por meio de texto ou esquemas explicativos e reconhecer a existência de um código genético universal, por meio do qual a sequência de bases do DNA é traduzida em uma sequência de aminoácidos na proteína. |
| 2ª série | Matemática | 05/10/2021 09:30 | Reprise – Lei dos Cossenos | |
| 2ª série | Química | 05/10/2021 10:00 | Reprise – Tensão superficial da água | Reconhecer as forças de interação intermoleculares (forças de London e ligações de hidrogênio).; Relacionar as propriedades macroscópicas das substâncias às ligações químicas entre seus átomos, moléculas ou íons |
| 2ª série | Tecnologia | 05/10/2021 13:00 | Ponte H – Um jeito fácil de controlar motores! | |
| 2ª série | Língua Portuguesa | 05/10/2021 17:00 | O noviço | Reconhecer o texto literário produzido no século XIX como fator de promoção dos direitos e valores humanos atualizáveis na contemporaneidade. |
| 2ª série | Física | 05/10/2021 17:30 | Fenômenos ópticos | Reconhecer o papel da luz, suas propriedades e fenômenos que envolvem a sua propagação, como formação de sombras, reflexão, refração etc |
| 2ª série | Tecnologia | 05/10/2021 18:00 | Mão mecânica | |
| 3ª série | Química | 05/10/2021 10:30 | Reprise – Os componentes dos alimentos e funções no organismo | Analisar e classificar fórmulas estruturais de aminas, amidas, ácidos carboxílicos, ésteres, éteres, aldeídos, cetonas, alcoóis e gliceróis quanto às funções |
| 3ª série | Matemática | 05/10/2021 11:00 | Reprise – Probabilidade de um Evento ocorrer | Saber calcular probabilidades de eventos em diferentes situações-problema, recorrendo a raciocínios combinatórios gerais, sem a necessidade de aplicação de fórmulas específicas. |
| 3ª série | Biologia | 05/10/2021 11:30 | Reprise – A vida em constante evolução: fixismo e ideias de Lamarck | Identificar as ideias evolucionistas de Darwin e de Lamarck com base na leitura de textos históricos. Inferir que o resultado da seleção natural é a preservação e a transmissão para os descendentes das variações orgânicas favoráveis à sobrevivência da espécie no ambiente e identificar o papel dos isolamentos geográfico e reprodutivo na formação de novas espécies. |
| 3ª série | Tecnologia | 05/10/2021 13:00 | Ponte H – Um jeito fácil de controlar motores! | |
| 3ª série | Tecnologia | 05/10/2021 18:30 | Que tipo de influencer é você? | Participar de movimentos, coletivos ou de formas diversas de ativismo juvenil, de maneira crítica, responsável e ética, por meio da apropriação de linguagens, recursos tecnológicos, ferramentas e ambientes digitais; Produzir conteúdos digitais a partir de um planejamento, colocando em prática a criatividade, ética, responsabilidade e senso crítico, demonstrando habilidades de curadoria. |
| 3ª série | Língua Portuguesa | 05/10/2021 19:00 | O conto modernista | Inferir significados, apoiando-se em pistas presentes no texto e na mobilização de conhecimentos prévios. |
| 3ª série | Física | 05/10/2021 19:30 | Usinas Nucleares | Pesquisar e argumentar acerca do uso de energia nuclear no Brasil e no mundo |
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