Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quinta-Feira, 04 de Novembro de 2021.
A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC/SP) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quinta, 04 de Novembro de 2021.
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Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Programação CMSP – Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 04/11/2021 07:30 | LEITURA DE CANTIGA | Compreender o sistema de escrita alfabética.; Ler palavras tomando como referência palavras conhecidas e/ou memorizadas (estáveis), como o próprio nome e o de colegas. |
| 1º ano | Ciências | 04/11/2021 08:00 | DIFERENTES OBJETOS, DIFERENTES MATERIAIS – PARTE 2 | Reconhecer e comparar as características dos objetos de seu uso cotidiano e identificar os materiais de que são feitos. |
| 1º ano | Matemática | 04/11/2021 08:30 | AULA 1 – MEUS NÚMEROS | Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica. |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 04/11/2021 14:00 | Reprise – BRINCANDO DE INVENTAR | LER E COMPREENDER TEXTOS DO CAMPO ARTÍSTICO-LITERÁRIO QUE APRESENTEM RIMAS, SONORIDADES, JOGOS DE PALAVRAS, EXPRESSÕES E COMPARAÇÕES. |
| 1º ano | Arte | 04/11/2021 14:30 | Reprise – IMAGINAÇÃO | Experimentar desenho, pintura, modelagem e colagem por meio de técnicas convencionais e não convencionais, fazendo uso sustentável de materiais e instrumentos. |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 04/11/2021 15:00 | Reprise – LEITURA DE CANTIGAS, PARLENDAS E QUADRINHAS | LER E COMPREENDER,EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR OU JÁ COM CERTA AUTONOMIA, LISTAS, BILHETES, CONVITES, RECEITAS, INSTRUÇÕES DE MONTAGEM (DIGITAIS OU IMPRESSOS), ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO TEXTO. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 04/11/2021 09:00 | PARA QUE SERVE UM SLOGAN?! | Grafar corretamente palavras com correspondências regulares diretas (F/ V, T/D, P/B) e correspondências regulares contextuais (C/QU; G/GU, R/RR, S/Z inicial).; LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS. |
| 2º ano | Ciências | 04/11/2021 09:30 | E AS ALGAS, HEIN? | Investigar em diferentes ambientes do seu cotidiano ou da sua região a importância da água e da luz para a manutenção da vida e dos seres vivos. |
| 2º ano | Matemática | 04/11/2021 10:00 | AS CÉDULAS E MOEDAS DE ANA E GUILHERME – Parte 1 | Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 04/11/2021 14:00 | Reprise – UM CARTAZ MUITO HIGIÊNICO | LER, COM A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR, TEXTOS QUE CIRCULAM EM MEIOS IMPRESSOS OU DIGITAIS, DE ACORDO COM AS NECESSIDADES E INTERESSES INDIVIDUAIS E DA TURMA. |
| 2º ano | Arte | 04/11/2021 14:30 | Reprise – MODELAGEM | Identificar e apreciar desenho, pintura, modelagem e escultura como modalidades das artes visuais tradicionais e contemporâneas presentes na cultura local e paulista, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 04/11/2021 15:00 | Reprise – A VIDA ANTES DO SABONETE | Grafar corretamente palavras com correspondências regulares diretas (F/ V, T/D, P/B) e correspondências regulares contextuais (C/QU; G/GU, R/RR, S/Z inicial).; LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 04/11/2021 10:30 | O POEMA E SEU TÍTULO | LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS. |
| 3º ano | Ciências | 04/11/2021 11:00 | Compostagem | Classificar diferentes amostras de solo do entorno da escola e reconhecer suas características como cor, textura, cheiro, tamanho das partículas, permeabilidade, etc. |
| 3º ano | Matemática | 04/11/2021 11:30 | OS NÚMEROS DAS CASAS – PARTE I | IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL, UTILIZANDO A COMPOSIÇÃO E A DECOMPOSIÇÃO DE NÚMERO NATURAL DE ATÉ QUATRO ORDENS. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 04/11/2021 15:30 | Reprise – Obervar para compreender | Confirmar (ou não) antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura do gênero textual. |
| 3º ano | Arte | 04/11/2021 16:00 | Reprise – TRADICIONAL E CONTEMPORÂNEO | Identificar e apreciar desenho, pintura, escultura e gravura como modalidades das artes visuais tradicionais e contemporâneas presentes na cultura paulista, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 04/11/2021 16:30 | Reprise – Mais poemas visuais | Confirmar (ou não) antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura do gênero textual.; LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 04/11/2021 09:00 | Reprise – Contos africanos | LER E COMPREENDER, DE FORMA AUTÔNOMA, TEXTOS LITERÁRIOS DE DIFERENTES GÊNEROS E EXTENSÕES, INCLUSIVE AQUELES SEM ILUSTRAÇÕES, ESTABELECENDO PREFERÊNCIAS POR GÊNEROS, TEMAS, AUTORES. |
| 4º ano | Arte | 04/11/2021 09:30 | Reprise – OUTRAS COISAS | Identificar e apreciar pintura, colagem, gravura e histórias em quadrinhos como modalidades das artes visuais tradicionais e contemporâneas presentes na cultural brasileira, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 04/11/2021 10:00 | Reprise – Melancia e coco mole | LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 04/11/2021 13:00 | O Tambor | PONTUAR CORRETAMENTE TEXTOS, USANDO PONTO FINAL, PONTO DE EXCLAMAÇÃO, PONTO DE INTERROGAÇÃO E RETICÊNCIAS, SEGUNDO AS CARACTERÍSTICAS PRÓPRIAS DOS DIFERENTES GÊNEROS.; LER E COMPREENDER, DE FORMA AUTÔNOMA, TEXTOS LITERÁRIOS DE DIFERENTES GÊNEROS E EXTENSÕES, INCLUSIVE AQUELES SEM ILUSTRAÇÕES, ESTABELECENDO PREFERÊNCIAS POR GÊNEROS, TEMAS, AUTORES.; IDENTIFICAR CENÁRIO, PERSONAGEM CENTRAL, CONFLITO GERADOR, RESOLUÇÃO E FOCO NARRATIVO, NA LEITURA DE TEXTOS DO CAMPO ARTÍSTICO-LITERÁRIO (CONTOS, FÁBULAS, CRÔNICAS, ENTRE OUTROS). |
| 4º ano | Ciências | 04/11/2021 13:30 | Mudança dos estados físicos da matéria | Investigar as transformações que ocorrem nos materiais quando expostos a diferentes condições (aquecimento, resfriamento, luz e umidade), registrando as evidências observadas em experimentos e diferenciando os resultados obtidos. |
| 4º ano | Matemática | 04/11/2021 14:00 | Decompondo os números 1 | Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por múltiplos de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo. |
| 5º ano | Matemática | 04/11/2021 07:00 | Correção de AAP 3 – etapa | |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 04/11/2021 07:30 | Reprise – Aula 1 – Assistir uma reportagem e conversar sobre o assunto | Argumentar oralmente sobre acontecimentos de interesse social, com base em conhecimentos e fatos divulgados em tv, rádio, mídia impressa e digital, respeitando pontos de vista diferentes.; Analisar, em debates regrados sobre acontecimentos de interesse social, a validade e a força das argumentações (argumentos por comparação, por exemplificação, de autoridade, por evidência), com base em conhecimentos sobre fatos divulgados em TV, rádio, mídia impressa e digital. |
| 5º ano | Arte | 04/11/2021 08:00 | Reprise – FOTO, DESENHO E VÍDEO | Identificar e apreciar desenho, pintura, fotografia e vídeo como modalidades das artes visuais tradicionais e contemporâneas presentes na cultura brasileira e de outros países, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 04/11/2021 08:30 | Reprise – Aula 2 – Ler e analisar uma notícia publicada em mídia digital | INFERIR INFORMAÇÕES IMPLÍCITAS, NA LEITURA DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS.; INFERIR O SENTIDO DE PALAVRAS OU EXPRESSÕES DESCONHECIDAS, NA LEITURA DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS.; Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global. ; LER E COMPREENDER NOTÍCIAS, REPORTAGENS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA PÚBLICA. |
| 5º ano | Matemática | 04/11/2021 14:00 | Correção de AAP 3 – etapa | |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 04/11/2021 14:30 | Aula 3 – É fato ou é “fake”? | Comparar informações sobre um mesmo fato veiculadas em diferentes mídias, para concluir sobre qual informação é mais confiável e o porquê; INFERIR INFORMAÇÕES IMPLÍCITAS, NA LEITURA DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS.; Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global. ; LER E COMPREENDER NOTÍCIAS, REPORTAGENS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA PÚBLICA. |
| 5º ano | Ciências | 04/11/2021 15:00 | As fases da Lua | Observar e registrar as formas aparentes da Lua no céu por um determinado período de tempo e concluir sobre a periodicidade de suas fases. |
| 5º ano | Matemática | 04/11/2021 15:30 | Resolvendo problemas e desafios – aula 01 | Resolver e elaborar situações-problema de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. |
Programação CMSP – Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 04/11/2021 07:30 | Quem contou isso? Parte I | Diferenciar narrativas em primeira e terceira pessoas e seus efeitos de sentido. |
| 6º ano | Educação Física | 04/11/2021 08:00 | Do virtual ao real: Pac Man | Experimentar e fruir, na escola e fora dela, jogos eletrônicos diversos, identificando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais e etários. |
| 6º ano | Geografia | 04/11/2021 08:30 | O solo e a sua importância – parte 1 | Explicar a importância dos solos para a manutenção da vida, identificar os fatores de formação, tipos e usos e relacionar com a permeabilidade e a disponibilidade de água, em diferentes lugares e tempos |
| 6º ano | Projeto de Vida | 04/11/2021 14:00 | Reprise – Autoavaliação: jornada de desenvolvimento socioemocional | |
| 6º ano | Matemática | 04/11/2021 14:30 | Reprise – Igualdade e Equilíbrio | Reconhecer que a relação de igualdade matemática não se altera ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir os seus dois membros por um mesmo número e utilizar essa noção para determinar valores desconhecidos na resolução de problemas.; Resolver e elaborar situaçõesproblema que envolvam a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, envolvendo relações aditivas e multiplicativas, bem como a razão entre as partes e entre uma das partes e o todo |
| 6º ano | História | 04/11/2021 15:00 | Reprise – Mundo Medieval: Servos e senhores | Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 04/11/2021 09:00 | Telescópio gigante? | Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências. |
| 7º ano | Educação Física | 04/11/2021 09:30 | As capacidades físicas predominantes nos esportes e na ginástica | Identificar as capacidades físicas predominantemente mobilizadas na prática dos esportes e da ginástica, relacionando a melhoria do desempenho ao desenvolvimento das mesmas. |
| 7º ano | Geografia | 04/11/2021 10:00 | Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC) – Parte 2 | Descrever a organização do Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC), comparar os tipos de Unidades de Conservação e discutir as práticas de conservação e preservação da biodiversidade nas regiões brasileiras. |
| 7º ano | Matemática | 04/11/2021 15:30 | Reprise – Grandezas e Proporcionalidade | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam variação de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa entre duas grandezas, utilizando sentença algébrica para expressar a relação entre elas. |
| 7º ano | História | 04/11/2021 16:00 | Reprise – Palmares vive! (EF07HI19*) | Analisar as condições das pessoas escravizadas e identificar as formas de resistência à escravidão na América Portuguesa. |
| 7º ano | Projeto de Vida | 04/11/2021 16:30 | Reprise – Autoavaliação: jornada de desenvolvimento socioemocional | |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 04/11/2021 10:30 | Efeitos de sentido | Identificar o uso de recursos persuasivos (título, escolhas lexicais, construções metafóricas, explicitação ou ocultação de fontes de informação, entre outros) em textos argumentativos.; Analisar o efeito de sentido provocado pelo uso, em textos, de formas de apropriação textual (paráfrases, citações, discurso direto, discurso indireto e discurso indireto livre). |
| 8º ano | Educação Física | 04/11/2021 11:00 | Práticas de aventura da natureza: segurança e prática | Identificar riscos, formular estratégias e observar normas de segurança para superar os desafios na realização de práticas corporais de aventura na natureza. |
| 8º ano | Geografia | 04/11/2021 11:30 | Semelhanças e diferenças entre América e África? Parte 1 | Analisar as desigualdades sociais e econômicas de países e grupos de países da América e da África, relacionar com as pressões sobre a natureza e a apropriação de suas riquezas e discutir as consequências para as populações desses países e impactos para biodiversidade. |
| 8º ano | Projeto de Vida | 04/11/2021 17:00 | Reprise – Autoavaliação: jornada de desenvolvimento socioemocional | |
| 8º ano | Matemática | 04/11/2021 17:30 | Reprise – Variação entre duas grandezas | Identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamente, inversamente proporcionais ou não proporcionais, expressando a relação existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano cartesiano.; Resolver e elaborar situações-problema que envolvam grandezas diretamente ou inversamente proporcionais, por meio de estratégias variadas. |
| 8º ano | História | 04/11/2021 18:00 | Reprise – Estados Unidos da América Século XIX | Caracterizar e contextualizar aspectos das relações entre os Estados Unidos da América e a América Latina no século XIX. |
| 9º ano | Geografia | 04/11/2021 14:00 | Aspectos físicos e os impactos socioambientais na Ásia | Identificar e comparar diferentes domínios morfoclimáticos da Europa, da Ásia e da Oceania e discutir os impactos socioambientais decorrentes de diferentes atividades econômicas |
| 9º ano | Educação Física | 04/11/2021 14:30 | Beleza, saúde ou qualidade de vida? | Discutir as transformações históricas dos padrões de desempenho, saúde e beleza, considerando a forma como são apresentados nos diferentes meios (científico, midiático etc). |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 04/11/2021 15:00 | Um texto puxa outro – Parte 1 | Ler, de forma autônoma, textos de gêneros variados.; Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de mecanismos de intertextualidade (referências, alusões, retomadas) entre os textos literários, entre esses textos literários e outras manifestações artísticas (cinema, teatro, artes visuais e midiáticas, música), quanto aos temas, personagens, estilos, autores etc., e entre o texto original e paródias, paráfrases, pastiches, trailer honesto, vídeos-minuto, vidding, entre outros. |
| 9º ano | Matemática | 04/11/2021 15:30 | Aprendendo com SAEB – Correção da AAP – 3ª etapa | |
| 9º ano | Matemática | 04/11/2021 18:00 | Correção de AAP 3 – etapa | |
| 9º ano | Matemática | 04/11/2021 18:30 | Reprise – Resolvendo porcentagem em situação-problema – Parte 1 – Aula 7 | Resolver e elaborar situações problema, envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo o uso de tecnologias digitais.; Resolver e elaborar situações-problema que envolvam porcentagens, com a ideia de aplicação de percentuais sucessivos e a determinação das taxas percentuais, preferencialmente com o uso de tecnologias digitais, no contexto da educação financeira. |
| 9º ano | Projeto de Vida | 04/11/2021 19:00 | Reprise – Autoavaliação: jornada de desenvolvimento socioemocional | |
| 9º ano | História | 04/11/2021 19:30 | Reprise – Descolonização: África (EF09HI31) | Descrever e avaliar os processos de descolonização na África e na Ásia, identificando o papel dos principais movimentos nacionalistas nas lutas de independência. |
Programação CMSP – Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Matemática | 04/11/2021 07:30 | Reprise – Porcentagem: Relações entre duas grandezas | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam porcentagens, com a ideia de aplicação de percentuais sucessivos e a determinação das taxas percentuais, preferencialmente com o uso de tecnologias digitais, no contexto da educação financeira. |
| 1ª série | História | 04/11/2021 08:00 | Reprise – O Apartheid Estadonidense | Caracterizar as lutas sociais em defesa da cidadania e da democracia, em diferentes momentos históricos. |
| 1ª série | Projeto de Vida | 04/11/2021 08:30 | Reprise – Autoavaliação: jornada de desenvolvimento socioemocional | |
| 1ª série | Língua Portuguesa | 04/11/2021 15:30 | O que é patrimônio cultural? | Analisar obras significativas das literaturas brasileiras e de outros países e povos, em especial a portuguesa, a indígena, a africana e a latino-americana, com base em ferramentas da crítica literária (estrutura da composição, estilo, aspectos discursivos) ou outros critérios relacionados a diferentes matrizes culturais, considerando o contexto de produção (visões de mundo, diálogos com outros textos, inserções em movimentos estéticos e culturais etc.) e o modo como dialogam com o presente. |
| 1ª série | Sociologia | 04/11/2021 16:00 | Quais lutas eu conheço? | Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país. |
| 1ª série | Filosofia | 04/11/2021 16:30 | Dussel: filosofia da libertação | Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país. |
| 2ª série | Matemática | 04/11/2021 09:00 | Reprise – Área dos Quadriláteros | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam medidas de área de figuras geométricas, utilizando expressões de cálculo de área (quadriláteros, triângulos e círculos), em situações como determinar medida de terrenos. |
| 2ª série | História | 04/11/2021 09:30 | Reprise – Brasil – Um Império Escravocrata II | Discutir situações em que os direitos do cidadão foram conquistados, mas não usufruídos por todos os segmentos sociais. |
| 2ª série | Projeto de Vida | 04/11/2021 10:00 | Reprise – Autoavaliação: jornada de desenvolvimento socioemocional | |
| 2ª série | Língua Portuguesa | 04/11/2021 17:00 | Uma atividade essencial | Utilizar procedimentos iniciais para a elaboração do texto: estabelecer tema; pesquisar ideias e dados; planejar a estrutura; formular projeto de texto. |
| 2ª série | Sociologia | 04/11/2021 17:30 | Violência na internet, você já ouviu falar de cyberbullying ? | Compreender o que é violência em suas diferentes dimensões |
| 2ª série | Filosofia | 04/11/2021 18:00 | Foucault, biopoder e sociedade de controle | Expressar por escrito e oralmente questionamentos sobre o avanço tecnológico, o pensamento tecnicista e as consequências para a vida no planeta |
| 3ª série | Projeto de Vida | 04/11/2021 10:30 | Reprise – Autoavaliação: jornada de desenvolvimento socioemocional | |
| 3ª série | Matemática | 04/11/2021 11:00 | Reprise – Gráfico da Função Afim | Saber utilizar em diferentes contextos as funções de 1º e de 2º graus, explorando especialmente problemas de máximos e mínimos. |
| 3ª série | História | 04/11/2021 11:30 | Reprise – A questão agrária no Brasil I | Analisar a questão da terra no Brasil, identificando as diversas formas de propriedade ao longo da história, bem como a organização fundiária e os movimentos sociais a ela ligados. |
| 3ª série | Filosofia | 04/11/2021 18:30 | De filosofia e literatura | Elaborar hipóteses e questões a partir de leituras e debates realizados |
| 3ª série | Língua Portuguesa | 04/11/2021 19:00 | África. E eu com isso? | Relacionar, como realidade cultural lusófona, as produções, em língua portuguesa, na África e no Brasil. |
| 3ª série | Sociologia | 04/11/2021 19:30 | Você banaliza o cyberbullying ? | Abordar a problemática da reprodução da violência por meio de sua banalização |
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