Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quarta-Feira, 14 de Setembro de 2021.
A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC/SP) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Terça, 14 de Setembro de 2021.
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Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Programação CMSP – Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
1º ano | Língua Portuguesa | 15/09/2021 07:30 | RODA DE CONVERSA SOBRE PERSONAGENS DE CONTOS TRADICIONAIS | LER E COMPREENDER DIFERENTES TEXTOS DO CAMPO ARTÍSITICO LITERÁRIO: CONTOS, FÁBULAS, LENDAS, ENTRE OUTROS; Identificar, na leitura de diferentes textos do campo artístico-literário (contos, fábulas, lendas, entre outros), os elementos constituintes da narrativa: personagens, narrador, conflito, enredo, tempo e espaço.; CONFIRMAR (OU NÃO) ANTECIPAÇÕES E INFERÊNCIAS REALIZADAS ANTES E DURANTE A LEITURA DO GÊNERO TEXTUAL.; LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS. |
1º ano | Arte | 15/09/2021 08:00 | FAZ DE CONTA | Exercitar a improvisação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro. |
1º ano | Língua Portuguesa | 15/09/2021 08:30 | LISTA DE PERSONAGENS | COMPREENDER AS NOTAÇÕES DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA – SEGMENTOS SONOROS E LETRAS. |
1º ano | Língua Portuguesa | 15/09/2021 14:00 | Reprise – SARAU | LER E COMPREENDER TEXTOS DO CAMPO ARTÍSTICO-LITERÁRIO QUE APRESENTEM RIMAS, SONORIDADES, JOGOS DE PALAVRAS, EXPRESSÕES E COMPARAÇÕES. |
1º ano | Matemática | 15/09/2021 14:30 | Reprise – AULA 5 – REUTILIZAR GARRAFAS PET | Explorar as ideias da multiplicação e da divisão de modo intuitivo. |
1º ano | Educação Física | 15/09/2021 15:00 | Reprise – Ginástica Geral: Parte 3 | Utilizar estratégias para a execução de diferentes elementos básicos da ginástica e da ginástica geral, de forma individual e em pequenos grupos. |
2º ano | Língua Portuguesa | 15/09/2021 09:00 | UM CONVITE PARA REFLETIR | LER E COMPREENDER DIFERENTES TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA (BILHETES, RECADOS, AVISOS, CARTAS, RECEITAS, RELATOS, ENTRE OUTROS), CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO. |
2º ano | Arte | 15/09/2021 09:30 | A VOZ DO PERSONAGEM | Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando variadas entonações de voz em diferentes personagens. |
2º ano | Língua Portuguesa | 15/09/2021 10:00 | OS BILHETES TAMBÉM CONVIDAM? | LER E COMPREENDER DIFERENTES TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA (BILHETES, RECADOS, AVISOS, CARTAS, RECEITAS, RELATOS, ENTRE OUTROS), CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO. |
2º ano | Língua Portuguesa | 15/09/2021 14:00 | Reprise – LER PARA IDENTIFICAR – PARTE 2 | Identificar, na leitura de diferentes textos do campo artístico-literário (contos, fábulas, lendas, entre outros), os elementos constituintes da narrativa: personagens, narrador, conflito, enredo, tempo e espaço. |
2º ano | Matemática | 15/09/2021 14:30 | Reprise – BRINCAR NO PARQUE | RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS DE MULTIPLICAÇÃO (POR 2, 3, 4 E 5) COM A IDEIA DE ADIÇÃO DE PARCELAS IGUAIS POR MEIO DE ESTRATÉGIAS E FORMAS DE REGISTRO PESSOAIS, UTILIZANDO OU NÃO SUPORTE DE IMAGENS E/OU MATERIAL MANIPULÁVEL. |
2º ano | Educação Física | 15/09/2021 15:00 | Reprise – GINÁSTICA GERAL: PARTE 4 | Experimentar, fruir e identificar os diferentes elementos básicos da ginástica e da ginástica geral (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais) de forma individual e em pequenos grupos, adotando procedimentos de segurança. |
3º ano | Língua Portuguesa | 15/09/2021 10:30 | VOCÊ SABIA QUE… | LER/OUVIR E COMPREENDER, COM AUTONOMIA, RELATOS DE OBSERVAÇÃO E DE PESQUISAS, RELATÓRIOS, ARTIGOS CIENTÍFICOS, VOCÊ SABIA QUÊ?, RESUMOS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DAS PRÁTICAS DE ESTUDO E PESQUISA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO. |
3º ano | Arte | 15/09/2021 11:00 | AS NOSSAS ROUPAS | Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando variadas fisicalidades e figurinos em diferentes personagens. |
3º ano | Língua Portuguesa | 15/09/2021 11:30 | LER, CONHECER E INTERPRETAR | LER/OUVIR E COMPREENDER, COM AUTONOMIA, RELATOS DE OBSERVAÇÃO E DE PESQUISAS, RELATÓRIOS, ARTIGOS CIENTÍFICOS, VOCÊ SABIA QUÊ?, RESUMOS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DAS PRÁTICAS DE ESTUDO E PESQUISA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO. |
3º ano | Língua Portuguesa | 15/09/2021 15:30 | Reprise – Revisão e edição da resenha | IDENTIFICAR A IDEIA CENTRAL DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS (ASSUNTO/TEMA), DEMONSTRANDO COMPREENSÃO GLOBAL.; ELIMINAR ERROS ORTOGRÁFICOS POR INTERFERÊNCIA DA FALA (REDUÇÃO DE DITONGOS E GERÚNDIOS, OMISSÃO DE R EM FINAL DE VERBOS).; Identificar e manter a estrutura composicional e o estilo próprio de notícias, cartas de reclamação, resenhas, entre outros textos do campo da vida pública, inclusive em suas versões orais. |
3º ano | Matemática | 15/09/2021 16:00 | Reprise – INGRESSOS – AULA 5 | Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários do sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca. |
3º ano | Educação Física | 15/09/2021 16:30 | Reprise – GINÁSTICA GERAL: PARTE 2 | Planejar e utilizar estratégias para a execução de combinações de elementos básicos da ginástica e da ginástica geral, de forma individual e em pequenos grupos. |
4º ano | Língua Portuguesa | 15/09/2021 09:00 | Reprise – Revisar e compartilhar | RELER E REVISAR, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR, O TEXTO PRODUZIDO, FAZENDO CORTES, ACRÉSCIMOS, REFORMULAÇÕES E CORREÇÕES EM RELAÇÃO A ASPECTOS DISCURSIVOS (RELACIONADOS AO GÊNERO) E ASPECTOS LINGUÍSTICO- DISCURSIVOS (RELACIONADOS À LÍNGUA). |
4º ano | Matemática | 15/09/2021 09:30 | Reprise – Um passeio na feira 1 | Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais, organização retangular, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS DE DIVISÃO CUJO DIVISOR TENHA NO MÁXIMO DOIS ALGARISMOS, ENVOLVENDO OS SIGNIFICADOS DE REPARTIÇÃO EQUITATIVA E DE MEDIDA, UTILIZANDO ESTRATÉGIAS DIVERSAS, COMO CÁLCULO POR ESTIMATIVA, CÁLCULO MENTAL E ALGORITMOS. |
4º ano | Educação Física | 15/09/2021 10:00 | Reprise – Ginástica Geral: Parte 4 | Planejar e utilizar estratégias para resolver os desafios na execução de elementos básicos de apresentações coletivas de ginástica geral reconhecendo as potencialidades e os limites do corpo. |
4º ano | Língua Portuguesa | 15/09/2021 13:00 | Características do texto jornalístico | LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS.; LER E COMPREENDER, SILENCIOSAMENTE E, EM SEGUIDA, EM VOZ ALTA, COM AUTONOMIA E FLUÊNCIA, GÊNEROS TEXTUAIS VARIADOS. |
4º ano | Arte | 15/09/2021 13:30 | O MEU PERSONAGEM | Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando diversas características vocais (fluência, entonação e timbre) em diferentes personagens. |
4º ano | Língua Portuguesa | 15/09/2021 14:00 | Ideia central do texto jornalístico | IDENTIFICAR A IDEIA CENTRAL DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS (ASSUNTO/TEMA), DEMONSTRANDO COMPREENSÃO GLOBAL.; INFERIR O SENTIDO DE PALAVRAS OU EXPRESSÕES DESCONHECIDAS, NA LEITURA DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS. |
5º ano | Língua Portuguesa | 15/09/2021 07:30 | Reprise – Aula 7 – Produzir, revisar, editar e publicar a reportagem | UTILIZAR CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS, TAIS COMO ORTOGRAFIA, REGRAS BÁSICAS DE CONCORDÂNCIA NOMINAL E VERBAL, PONTUAÇÃO (PONTO FINAL, PONTO DE EXCLAMAÇÃO, PONTO DE INTERROGAÇÃO, VÍRGULAS EM ENUMERAÇÕES) E PONTUAÇÃO DO DISCURSO DIRETO, QUANDO FOR O CASO.; Compreender, na leitura de textos, o sentido do uso de diferentes conjunções e a relação que estabelecem na articulação das partes do texto: Adição, Oposição, Tempo, Causa, Condição, Finalidade.; RELER E REVISAR, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR, O TEXTO PRODUZIDO, FAZENDO CORTES, ACRÉSCIMOS, REFORMULAÇÕES E CORREÇÕES EM RELAÇÃO A ASPECTOS DISCURSIVOS (RELACIONADOS AO GÊNERO) E ASPECTOS LINGUÍSTICO- DISCURSIVOS (RELACIONADOS À LÍNGUA).; Produzir uma reportagem digital sobre produtos de mídia para público infantil a partir de um roteiro. |
5º ano | Matemática | 15/09/2021 08:00 | Reprise – As frações e o Tangram – aulas 5 e 6 | IDENTIFICAR E REPRESENTAR FRAÇÕES (MENORES E MAIORES QUE A UNIDADE), ASSOCIANDO-AS AO RESULTADO DE UMA DIVISÃO OU À IDEIA DE PARTE DE UM TODO, UTILIZANDO A RETA NUMÉRICA COMO RECURSO.; IDENTIFICAR DIFERENTES ESCRITAS NAS REPRESENTAÇÕES FRACIONÁRIA E DECIMAL COM O APOIO EM REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS, IDENTIFICANDO AS FRAÇÕES EQUIVALENTES. |
5º ano | Educação Física | 15/09/2021 08:30 | Reprise – Ginástica Geral: Parte 4 | Criar e utilizar estratégias para resolver os desafios na execução de elementos básicos de apresentações coletivas de ginástica geral, adotando procedimentos de segurança. |
5º ano | Língua Portuguesa | 15/09/2021 14:30 | Aula 1 – A sequência: pensar sobre a resenha crítica | ARGUMENTAR ORALMENTE SOBRE ACONTECIMENTOS DE INTERESSE SOCIAL, COM BASE EM CONHECIMENTOS E FATOS DIVULGADOS EM TV, RÁDIO, MÍDIA IMPRESSA E DIGITAL, RESPEITANDO PONTOS DE VISTA DIFERENTES.; Identificar e manter, na leitura/escuta e produção escrita de resenhas críticas sobre brinquedos ou livros de literatura infantil, o tema/ assunto, a estrutura composicional (apresentação e avaliação do produto), o estilo e a situação comunicativa. |
5º ano | Arte | 15/09/2021 15:00 | IMAGINANDO O SOM | Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando características vocais e sonoridades (ritmo, coro e sonoplastia), gestos, fisicalidades e figurinos em diferentes personagens, cenografia e iluminação. |
5º ano | Língua Portuguesa | 15/09/2021 15:30 | Aula 2 – Assistir vlog e compreender a função das resenhas críticas | Identificar e manter, na leitura/escuta e produção escrita de resenhas críticas sobre brinquedos ou livros de literatura infantil, o tema/ assunto, a estrutura composicional (apresentação e avaliação do produto), o estilo e a situação comunicativa.; Ouvir canções, notícias, entrevistas, poemas e outros textos orais, em diferentes variedades linguísticas, identificando características regionais, respeitando os diferentes grupos e culturas locais e rejeitando preconceitos linguísticos. |
Programação CMSP – Ensino Fundamental II – Anos Finais
Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
6º ano | Projeto de Vida | 15/09/2021 07:30 | A arte de dialogar | Empatia, respeito e assertividade. |
6º ano | Matemática | 15/09/2021 08:00 | Frações e os pedaços da pizza | Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes.; Resolver e elaborar situações-problema que envolvam o cálculo da fração de uma quantidade e cujo resultado seja um número natural, com e sem uso de calculadora. |
6º ano | História | 15/09/2021 08:30 | Império Romano (EF06HI13) | Conceituar “império” no mundo antigo, com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas. |
6º ano | Componente não se aplica | 15/09/2021 12:00 | “Escola + Segura em ERRD” – Arboviroses e Sindemia | |
6º ano | Matemática | 15/09/2021 14:00 | Reprise – Frações e a reta numérica | Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes.; Resolver e elaborar situações-problema que envolvam o cálculo da fração de uma quantidade e cujo resultado seja um número natural, com e sem uso de calculadora. |
6º ano | LEM-Inglês | 15/09/2021 14:30 | Reprise – Present Questions – Part 1 | Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.; Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.; Produzir textos escritos em língua inglesa (histórias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, entre outros), sobre si mesmo, sua família, seus amigos, gostos, preferências e rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar.; Coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade.; Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.; Planejar apresentação sobre a família, a comunidade e a escola, compartilhando-a oralmente com o grupo.; Listar ideias para a produção de textos, levando em conta o tema e o assunto.; Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula.; Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias. |
6º ano | Língua Portuguesa | 15/09/2021 15:00 | Reprise – Ampliando os conhecimentos sobre o gênero textual peça de teatro | LER E COMPREENDER, COM CERTA AUTONOMIA, TEXTOS DO CAMPO ARTÍSTICO-LITERÁRIO, QUE APRESENTEM DIFERENTES CENÁRIOS E PERSONAGENS, OBSERVANDO ELEMENTOS CONSTITUINTES DAS NARRATIVAS, TAIS COMO ENREDO, TEMPO, ESPAÇO, PERSONAGENS, NARRADOR E A CONSTRUÇÃO DO DISCURSO INDIRETO E DISCURSO DIRETO.; Identificar, em texto dramático, personagem, ato, cena, fala, indicações cênicas e a organização do texto (enredo, conflitos, ideias principais, pontos de vista, universos de referência). |
7º ano | Matemática | 15/09/2021 09:00 | Acréscimo e Decréscimo – P1 – Aula 75 | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam porcentagens, com base na ideia de proporcionalidade, sem fazer uso da “regra de três”, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.; Resolver e elaborar situações-problema que envolvam porcentagem, como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora no contexto de educação financeira, entre outros. |
7º ano | História | 15/09/2021 09:30 | A administração do território português na América | Comparar a dinâmica econômica nas colônias portuguesa e espanhola na América. |
7º ano | Projeto de Vida | 15/09/2021 10:00 | A importância de se tomar um norte | Iniciativa social. |
7º ano | Componente não se aplica | 15/09/2021 12:00 | “Escola + Segura em ERRD” – Arboviroses e Sindemia | |
7º ano | Matemática | 15/09/2021 15:30 | Reprise – Porcentagem – P3 – Aula 74 | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam porcentagens, com base na ideia de proporcionalidade, sem fazer uso da “regra de três”, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.; Resolver e elaborar situações-problema que envolvam porcentagem, como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora no contexto de educação financeira, entre outros. |
7º ano | LEM-Inglês | 15/09/2021 16:00 | Reprise – Yes, we can | Empregar, de forma inteligível, o verbo modal can para descrever habilidades (no presente e no passado). |
7º ano | Língua Portuguesa | 15/09/2021 16:30 | Reprise – Ver com palavras | Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.; Compreender, na leitura de textos, o sentido do uso de diferentes conjunções e a relação que estabelecem na articulação das partes do texto: Adição, Oposição, Tempo, Causa, Condição, Finalidade.; Utilizar recursos de coesão referencial (Pronomes, Sinônimos) na produção escrita de diferentes textos, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura comopsicional e o estilo de diferentes gêneros. |
8º ano | Projeto de Vida | 15/09/2021 10:30 | É preciso mudar para transformar | Imaginação criativa |
8º ano | Matemática | 15/09/2021 11:00 | Uma questão de tempo – Parte 2 | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.; Resolver e elaborar situações-problemas de cálculo de medida do volume de blocos retangulares, envolvendo as unidades usuais (metro cúbico, decímetro cúbico e centímetro cúbico). |
8º ano | História | 15/09/2021 11:30 | Brasil século XIX: Movimentos de contestação ao poder centralizado (EF08HI16) | Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado, durante o período regencial do Brasil. |
8º ano | Componente não se aplica | 15/09/2021 12:00 | “Escola + Segura em ERRD” – Arboviroses e Sindemia | |
8º ano | Matemática | 15/09/2021 17:00 | Reprise – Uma questão de tempo | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.; Resolver e elaborar situações-problemas de cálculo de medida do volume de blocos retangulares, envolvendo as unidades usuais (metro cúbico, decímetro cúbico e centímetro cúbico). |
8º ano | LEM-Inglês | 15/09/2021 17:30 | Reprise – 3.6. Long story short | Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.; Produzir textos (comentários em fóruns, relatos pessoais, mensagens instantâneas, tweets, reportagens, histórias de ficção, blogues, entre outros), com o uso de estratégias de escrita (planejamento, produção de rascunho, revisão e edição final), apontando sonhos e projetos para o futuro (pessoal, da família, da comunidade ou do planeta).; Planejar a escrita de textos em função do contexto (público, finalidade, layout e suporte).; Analisar o alcance da língua inglesa e os seus contextos de uso no mundo globalizado.; Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.; Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto.; Avaliar a própria produção escrita e a de colegas, com base no contexto de comunicação (finalidade e adequação ao público, conteúdo a ser comunicado, organização textual, legibilidade, estrutura de frases).; Reconstruir o texto, com cortes, acréscimos, reformulações e correções, para aprimoramento, edição e publicação final. |
8º ano | Língua Portuguesa | 15/09/2021 18:00 | Reprise – Apropriação Textual | Identificar os modos de introdução de outras vozes no texto, as pistas linguísticas responsáveis por introduzir no texto a posição do autor e dos outros autores citados e os elementos de normatização (tais como as regras de inclusão e formatação de citações e paráfrases, de organização de referências bibliográficas) em textos científicos, desenvolvendo reflexão sobre o modo como a intertextualidade e a retextualização ocorrem nesses textos. |
9º ano | Componente não se aplica | 15/09/2021 12:00 | “Escola + Segura em ERRD” – Arboviroses e Sindemia | |
9º ano | Matemática | 15/09/2021 14:00 | Equação Polinomial do 2º grau – Parte 1 – Aula 13 | Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau. |
9º ano | Projeto de Vida | 15/09/2021 14:30 | Mapa para o futuro | Responsabilidade, organização e determinação. |
9º ano | História | 15/09/2021 15:00 | Regime Militar – anos de chumbo e resistência | Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil e discutir a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos humanos. |
9º ano | Matemática | 15/09/2021 18:30 | Reprise – Fator Comum em Evidência – aula 12 | Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau. |
9º ano | LEM-Inglês | 15/09/2021 19:00 | Reprise – When I learn I change the world | Propor potenciais argumentos para expor e defender ponto de vista em texto escrito, refletindo sobre o tema proposto e pesquisando dados, evidências e exemplos para sustentar os argumentos, organizando-os em sequência lógica. |
9º ano | Língua Portuguesa | 15/09/2021 19:30 | Reprise – Você já assistiu a esse livro? | Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção.; Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/manifestações artísticas, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva.; Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas empregados, expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguístico gramaticais próprios a cada gênero narrativo. |
Programação CMSP – Ensino Médio
Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
1ª série | Língua Portuguesa | 15/09/2021 07:30 | Reprise – : Do adjetivo à oração adjetiva. | Analisar, em textos de diferentes gêneros, marcas que expressam a posição do enunciador frente àquilo que é dito: uso de diferentes modalidades (epistêmica, deôntica e apreciativa) e de diferentes recursos gramaticais que operam como modalizadores (verbos modais, tempos e modos verbais, expressões modais, adjetivos, locuções ou orações adjetivas, advérbios, locuções ou orações adverbiais, entonação etc.), uso de estratégias de impessoalização (uso de terceira pessoa e de voz passiva etc.), com vistas ao incremento da compreensão e da criticidade e ao manejo adequado desses elementos nos textos produzidos, considerando os contextos de produção |
1ª série | Física | 15/09/2021 08:00 | Reprise – Planetas Gasosos | Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões). (9º ano 4º bimestre) |
1ª série | Eletivas | 15/09/2021 08:30 | Reprise – Próxima parada: Conselhos de Turismo | |
1ª série | Matemática | 15/09/2021 15:30 | Esboçando Gráficos de Funções Afim e Quadrática | Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis. |
1ª série | História | 15/09/2021 16:00 | Nações e territórios – deslocamentos humanos | Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles. |
1ª série | Projeto de Vida | 15/09/2021 16:30 | Do sonho à realidade: A arte do planejamento | Organização e responsabilidade. |
2ª série | Língua Portuguesa | 15/09/2021 09:00 | Reprise – Literatura? | Distinguir as marcas próprias do texto literário e estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político. |
2ª série | Física | 15/09/2021 09:30 | Reprise – Ondas Sonoras | Caracterizar ondas mecânicas (por meio dos conceitos de amplitude, comprimento de onda, frequência, velocidade de propagação e ressonância) a partir de exemplos de músicas e de sons cotidianos |
2ª série | Eletivas | 15/09/2021 10:00 | Reprise – Volta ao mundo em 80 dias III: Jornada rumo ao norte | |
2ª série | Matemática | 15/09/2021 17:00 | Função Polinomial do 2° Grau | Compreender a construção do gráfico de funções de 2º grau como expressões de proporcionalidade entre uma grandeza e o quadrado de outra, sabendo caracterizar os intervalos de crescimento e decrescimento, os sinais da função e os valores extremos (pontos de máximo ou de mínimo. |
2ª série | História | 15/09/2021 17:30 | A Primeira Revolução Industrial | Identificar o significado e as consequências da divisão do trabalho para o trabalhador. |
2ª série | Projeto de Vida | 15/09/2021 18:00 | Persista, não desista! | Responsabilidade, organização e determinação. |
3ª série | Eletivas | 15/09/2021 10:30 | Reprise – A cara da riqueza III: Produtividade, Inflação e Desemprego | |
3ª série | Língua Portuguesa | 15/09/2021 11:00 | Reprise – Vale a pena assistir? | Ler, compreender, analisar e interpretar textos dissertativos-argumentativos, inferindo seus traços característicos, bem como suas finalidades e usos sociais. |
3ª série | Física | 15/09/2021 11:30 | Reprise – Luz e Cores-Retomada | Reconhecer o atual modelo científico utilizado para explicar a natureza da luz / Identificar a luz no espectro de ondas eletromagnéticas, diferenciando as cores de acordo com as frequências |
3ª série | Projeto de Vida | 15/09/2021 18:30 | Nossas escolhas estão na balança | Curiosidade para aprender, assertividade e determinação. |
3ª série | Matemática | 15/09/2021 19:00 | Divisão em partes proporcionais | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam relações de proporcionalidade direta e inversa entre duas ou mais grandezas, inclusive escalas, divisão em partes proporcionais e taxa de variação, em contextos socioculturais, ambientais e de outras áreas. |
3ª série | História | 15/09/2021 19:30 | Brasil – Populismo Democrático II – JK e Jânio Quadros | Identificar as principais características do Estado Brasileiro em diferentes períodos da república. |
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