A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC/SP) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Segunda, 28 de Junho de 2021.
Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Matemática | 28/06/2021 07:30 | OS BOTÕES DA DONA IRACEMA | Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos. |
| 1º ano | História | 28/06/2021 08:00 | BRINCADEIRAS DA ÁFRICA – VAMOS BRINCAR? | Identificar semelhanças e diferenças entre brinquedos, jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugares |
| 1º ano | Matemática | 28/06/2021 08:30 | PEIXINHOS DO AQUÁRIO | Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (no mínimo 20 Elementos) por estimativa e/ ou por correspondência (um a uma, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”.; (EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções de no mínimo 20 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros. |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 28/06/2021 14:00 | Reprise – REVISÃO DAS FALAS CARACTERÍSTICAS DOS PERSONAGENS | (EF01LP03) Comparar escritas convencionais e não convencionais, observando semelhanças e diferenças.; (EF01LP07) Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras. |
| 1º ano | Geografia | 28/06/2021 14:30 | Reprise – PASSEIO NO BAIRRO | Discutir e elaborar, coletivamente, acordos, regras e normas de convívio em diferentes espaços (casa, bairro, sala de aula, escola, áreas de lazer entre outros), considerando as regras gerais pré-existentes, o cuidado com os espaços públicos e os tipos de uso coletivo. |
| 1º ano | Matemática | 28/06/2021 15:00 | Reprise – Pescaria de 10 | Construir fatos básicos da adição e da subtração e utilizá-los em procedimentos de cálculos mentais, escritos e para a resolução de problemas. |
| 2º ano | Matemática | 28/06/2021 09:00 | COMO PODEMOS MEDIR O TEMPO? | |
| 2º ano | História | 28/06/2021 09:30 | QUE PROFISSÃO É ESSA? | Pesquisar, organizar e compilar histórias da família e/ou da comunidade registradas em diferentes fontes. |
| 2º ano | Matemática | 28/06/2021 10:00 | DESCOBRINDO O INTERVALO | |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 28/06/2021 14:00 | Reprise – REESCREVENDO UMA LENDA – parte 2 | (EF02LP03) Grafar corretamente palavras com correspondências regulares diretas (f/ v, t/d, p/b) e correspondências regulares contextuais (c/qu; g/gu, r/rr, s/z inicial).; (EF02LP27A) Planejar e produzir, com a colaboração de colegas e a ajuda do professor, diferentes textos do campo artístico-literário (contos de fadas, maravilhosos, populares, fábulas, crônicas entre outros), considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF02LP01A) Grafar corretamente palavras conhecidas/familiares.; (EF02LP07A) Planejar e produzir textos conhecidos de diferentes gêneros, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero.; (EF02LP07B) Revisar e editar os textos produzidos, utilizando a letra cursiva e cuidando da apresentação final do texto. |
| 2º ano | Geografia | 28/06/2021 14:30 | Reprise – DIFERENTES LUGARES E SUAS COMUNIDADES | Reconhecer as diferentes formas de representação, como desenhos, mapas mentais, maquetes, croquis, globo, plantas, mapas temáticos, cartas e imagens (aéreas e de satélite) e representar componentes da paisagem dos lugares de vivência.; Elaborar mapas de lugares de vivência, utilizando recursos como legenda, título entre outros. |
| 2º ano | Matemática | 28/06/2021 15:00 | Reprise – A PESCARIA – Parte 2 | (EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições. |
| 3º ano | Matemática | 28/06/2021 10:30 | A DESCOBERTA DA SEQUÊNCIA | (EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais, resultantes da realização de adições ou subtrações sucessivas, por um mesmo número, descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes. |
| 3º ano | História | 28/06/2021 11:00 | VIAJANDO NO PASSADO | Comparar as relações de trabalho e lazer do presente com as de outros tempos e espaços, analisando mudanças e permanências |
| 3º ano | Matemática | 28/06/2021 11:30 | TRILHA DAS SEQUÊNCIAS | (EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais, resultantes da realização de adições ou subtrações sucessivas, por um mesmo número, descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 28/06/2021 15:30 | Reprise – ESCREVER UMA NOTÍCIA | (EF02LP07A) Planejar e produzir textos conhecidos de diferentes gêneros, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero.; (EF02LP08B) Segmentar corretamente as frases de um texto, utilizando ponto final, utilizando letra maiúscula no início de frases. |
| 3º ano | Geografia | 28/06/2021 16:00 | Reprise – QUEM QUER COCO? | Identificar alimentos, minerais e outros produtos cultivados e extraídos da natureza, comparando as atividades de trabalho (formais e informais e produção artística) em diferentes lugares |
| 3º ano | Matemática | 28/06/2021 16:30 | Reprise – RESOLVENDO PROBLEMAS COM BANDEIRINHAS | (EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 28/06/2021 09:00 | Reprise – Nosso estudo: o lixo | (EF03LP25A) Planejar e produzir relatórios, artigos científicos, você sabia quê?, resumos, entre outros textos, cuja finalidade é a apresentação de resultados de observações e pesquisas realizadas a partir de diferentes fontes de informações, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 4º ano | Geografia | 28/06/2021 09:30 | Reprise – COMUNIDADES REMANESCENTES DE QUILOMBOLAS | Identificar, descrever e analisar territórios étnico-culturais do Brasil, tais como terras indígenas, comunidades tradicionais e comunidades remanescentes de quilombos, reconhecendo a legitimidade da demarcação desses territórios no Brasil. |
| 4º ano | Matemática | 28/06/2021 10:00 | Reprise – Calor de chover e frio de queimar 4 (ID gravado: 18712) | Ler informações e reconhecer temperatura como grandeza e o grau Celsius como unidade de medida a ela associada e utilizá-lo em comparações de temperaturas de um dia, uma semana ou um mês.; Registrar as temperaturas máxima e mínima diárias, em locais do cotidiano e de outros contextos, e elaborar gráficos de colunas com as variações diárias da temperatura, utilizando, se possível, planilhas eletrônicas. |
| 4º ano | Matemática | 28/06/2021 14:00 | Festa do pijama – parte 1 | Associar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera) a objetos do mundo físico e nomear essas figuras.; (EF03MA14) Descrever características de algumas figuras geométricas espaciais (prismas retos, pirâmides, cilindros, cones), relacionando-as com suas planificações. |
| 4º ano | História | 28/06/2021 14:30 | CONHECENDO OS JAPONESES | Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com oespaço geográfico ocupado. |
| 4º ano | Matemática | 28/06/2021 15:00 | Festa do pijama – parte 2 | (EF04MA17A) Associar prismas e pirâmides a suas planificações e analisar, nomear e comparar seus atributos, estabelecendo relações entre as representações planas e espaciais, identificando regularidades nas contagens de faces, vértices e arestas no caso dos prismas e das pirâmides.; (EF04MA17B) Identificar as regularidades nas contagens de faces, vértices e arestas no caso dos prismas e das pirâmides. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 28/06/2021 07:30 | Reprise – Aula 7 – Planejar para compartilhar o que aprendemos | (EF05LP24A) Planejar e produzir textos do campo das práticas de estudo e pesquisa (resumos, mapas conceituais, textos de divulgação científica, você sabia quê?), sobre tema de interesse dos estudantes, para organizar resultados de pesquisa em fontes de informação impressas ou digitais, com a inclusão de imagens, gráficos, tabelas ou infográficos, considerando a situação comunicativa, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF05LP24B) Revisar e editar resumos, mapas conceituais, textos de divulgação científica, você sabia quê?, entre outros textos produzidos, cuidando da apresentação final do gêneros. |
| 5º ano | Geografia | 28/06/2021 08:00 | Reprise – MOBILIDADE URBANA | Identificar órgãos do poder público e canais de participação social responsáveis por buscar soluções para a melhoria da qualidade de vida (em áreas como meio ambiente, mobilidade, moradia, direito à cidade entre outros) e discutir as propostas implementadas por esses órgãos que afetam a comunidade em que vive. |
| 5º ano | Matemática | 28/06/2021 08:30 | Reprise – O bolo de limão de Dona Cida | Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) na representação fracionária e decimal como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.; (EF04MA06B) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos em situações relacionadas ao seu cotidiano, como informar os horários de início e término de realização de uma tarefa e sua duração. |
| 5º ano | Matemática | 28/06/2021 15:30 | Musa paradisiaca | (EF04MA06A) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais, organização retangular, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA06B) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. |
| 5º ano | História | 28/06/2021 16:00 | A ESCRITA DOS POVOS ANTIGOS | Identificar os processos de produção, hierarquização e difusão dos marcos de memória e discutir a presença e/ou a ausência de diferentes grupos que compõem a sociedade na nomeação desses marcos de memória. |
| 5º ano | Matemática | 28/06/2021 16:30 | Aja como o esquilo | (EF04MA06A) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais, organização retangular, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA06B) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. |
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Matemática | 28/06/2021 07:30 | Se dá pra contar e medir é grandeza – IV | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento. |
| 6º ano | Ciências | 28/06/2021 08:00 | Níveis de organização dos seres vivos | Concluir com base na análise de ilustrações e ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização. |
| 6º ano | Arte | 28/06/2021 08:30 | Mão na massa | Experimentar, identificar e apreciar formas distintas de manifestações tradicionais e contemporâneas da dança, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal. |
| 6º ano | Aula Especial | 28/06/2021 13:00 | “Trilha Antirracista” – África em jogo. Jogos de tabuleiro originários da África | |
| 6º ano | Ciências | 28/06/2021 14:00 | Reprise – A célula como unidade dos seres vivos | Identificar a organização básica da célula por meio de imagens impressas e digitais, de animações computadorizadas e de instrumentos ópticos, reconhecendo-a como unidade estrutural e funcional dos seres vivos unicelulares e pluricelulares, na perspectiva da História da Ciência. |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 28/06/2021 14:30 | Reprise – Resumir para estudar | Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto de produção e circulação.; (EF05LP12A) Planejar e produzir, com autonomia, resumos, mapas conceituais, relatórios, entre outros textos do campo das práticas de estudo e pesquisa, considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 6º ano | Tecnologia | 28/06/2021 15:00 | Reprise – Eu, robô! | Identificar e compreender noções espaciais e desenvolver o raciocínio lógico em atividades concretas por meio da programação desplugada, utilizando a imaginação e a criatividade. |
| 7º ano | Matemática | 28/06/2021 09:00 | Estimar e Arredondar – Aula 49 | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam medidas de grandezas inseridos em contextos oriundos de situações cotidianas ou de outras áreas do conhecimento, reconhecendo que toda medida empírica é aproximada. |
| 7º ano | Ciências | 28/06/2021 09:30 | A desordem que ficou – parte 1 | Identificar, analisar e avaliar o papel do equilíbrio termodinâmico para a manutenção da vida na Terra, para o funcionamento de máquinas térmicas e em outras situações cotidianas. |
| 7º ano | Arte | 28/06/2021 10:00 | Figurinos feitos à mão | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação de danças folclóricas, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas e brasileiros de diferentes épocas. |
| 7º ano | Aula Especial | 28/06/2021 13:00 | “Trilha Antirracista” – África em jogo. Jogos de tabuleiro originários da África | |
| 7º ano | Ciências | 28/06/2021 15:30 | Reprise – Ecossistemas brasileiros: Mata Atlântica | Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 28/06/2021 16:00 | Reprise – Mas… Não sou eu o mais bonito?!!! | Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/manifestações artísticas, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva.; Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas empregados, expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguísticogramaticais próprios a cada gênero narrativo.; Ler em voz alta textos literários diversos, bem como leituras orais capituladas (compartilhadas ou não com o professor) de livros, contar/recontar histórias tanto da tradição oral, quanto da tradição literária escrita, expressando a compreensão e interpretação do texto por meio de uma leitura ou fala expressiva e fluente, gravando essa leitura ou esse conto/reconto, seja para análise posterior. |
| 7º ano | Tecnologia | 28/06/2021 16:30 | Reprise – Eu, robô! | Identificar e compreender noções espaciais e desenvolver o raciocínio lógico em atividades concretas por meio da programação desplugada, utilizando a imaginação e a criatividade. |
| 8º ano | Matemática | 28/06/2021 10:30 | Calculando probabilidades | Calcular a probabilidade de eventos, com base na construção do espaço amostral, utilizando o princípio multiplicativo, e reconhecer que a soma das probabilidades de todos os elementos do espaço amostral é igual a 1. |
| 8º ano | Ciências | 28/06/2021 11:00 | Conhecendo o processo reprodutivo humano – parte 2 | Identificar e comparar diferentes processos reprodutivos em vegetais e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos. |
| 8º ano | Arte | 28/06/2021 11:30 | Brincadeira de fazer | Investigar brincadeiras, jogos, danças coletivas e outras manifestações de dança de matriz indígena, africana e afrobrasileira como referência para a criação e a composição de danças autorais, individualmente e em grupo. |
| 8º ano | Aula Especial | 28/06/2021 13:00 | “Trilha Antirracista” – África em jogo. Jogos de tabuleiro originários da África | |
| 8º ano | Ciências | 28/06/2021 17:00 | Reprise – Conhecendo o processo reprodutivo humano parte I | Identificar e comparar diferentes processos reprodutivos em vegetais e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos. |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 28/06/2021 17:30 | Reprise – Legitimar e reivindicar | Utilizar elementos que marquem os efeitos de sentido do uso, em textos, de estratégias de modalização e argumentatividade (sinais de pontuação, adjetivos, substantivos, expressões de grau, verbos e perífrases verbais, advérbios etc.).; (EF67LP07A) Identificar o uso de recursos persuasivos (título, escolhas lexicais, construções metafóricas, explicitação ou ocultação de fontes de informação, entre outros) em textos argumentativos. |
| 8º ano | Tecnologia | 28/06/2021 18:00 | Reprise – Agora é testar… | Representar atividades do cotidiano com base em ações lógicas e usando as diferentes linguagens. |
| 9º ano | Aula Especial | 28/06/2021 13:00 | “Trilha Antirracista” – África em jogo. Jogos de tabuleiro originários da África | |
| 9º ano | Matemática | 28/06/2021 14:00 | Casos de Semelhança I – aula 25 | Reconhecer as condições necessárias e suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes. |
| 9º ano | Ciências | 28/06/2021 14:30 | Lamarck, Darwin e Mendel | Discutir as ideias de Mendel sobre fatores hereditários, gametas, segregação e fecundação na transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.; Comparar as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin apresentadas em textos científicos e históricos, identificando semelhanças e diferenças entre essas ideias e sua importância para explicar a diversidade biológica. |
| 9º ano | Arte | 28/06/2021 15:00 | Criação de danças autorais | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança contemporânea, incluindo aquelas que envolvem recursos de tecnologias digitais, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas, brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas. |
| 9º ano | Ciências | 28/06/2021 18:30 | Reprise – As ideias de Lamarck e de Darwin | Comparar as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin apresentadas em textos científicos e históricos, identificando semelhanças e diferenças entre essas ideias e sua importância para explicar a diversidade biológica. |
| 9º ano | Tecnologia | 28/06/2021 19:00 | Reprise – É ou não é? | Representar atividades do cotidiano com base em ações lógicas e usando as diferentes linguagens. |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 28/06/2021 19:30 | Reprise – Tudo no esquema |
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Arte | 28/06/2021 07:30 | Reprise – Processos de criação e saberes estéticos e culturais em arte. | Mapear e criar, por meio de práticas de linguagem, possibilidades de atuação social, política, artística e cultural para enfrentar desafios contemporâneos, discutindo princípios e objetivos dessa atuação de maneira crítica, criativa, solidária e ética. |
| 1ª série | Geografia | 28/06/2021 08:00 | Reprise – As diferentes formas de concepção da geopolítica mundial e as organizações internacionais – parte 1 | Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas. |
| 1ª série | LEM-Inglês | 28/06/2021 08:30 | Reprise – Movie genres: What is your favorite? | Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais), levando em conta suas formas e seus funcionamentos, para produzir sentidos em diferentes contextos.; Identificar as situações de uso de diferentes tempos verbais |
| 1ª série | Aula Especial | 28/06/2021 13:00 | “Trilha Antirracista” – África em jogo. Jogos de tabuleiro originários da África | |
| 1ª série | Matemática | 28/06/2021 15:30 | Cilindros Retos | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam medidas de volumes de prismas e de cilindros retos, inclusive com uso de expressões de cálculo, em situações cotidianas. |
| 1ª série | Biologia | 28/06/2021 16:00 | Os sons da vida: poluição sonora | |
| 1ª série | Química | 28/06/2021 16:30 | Fontes alternativas de obtenção de energia | Avaliar, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e possíveis soluções para as demandas que envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o consumo de energia elétrica, considerando a disponibilidade de recursos, a eficiência energética, a relação custo/benefício, as características geográficas e ambientais, a produção de resíduos e os impactos socioambientais e culturais. |
| 2ª série | Arte | 28/06/2021 09:00 | Reprise – Relações entre as linguagens artísticas e a forma-conteúdo | Investigar as potencialidades das relações entre linguagens artísticas e forma-conteúdo. |
| 2ª série | Geografia | 28/06/2021 09:30 | Reprise – Os problemas urbanos e possíveis soluções – parte 1 | Identificar problemas socioespaciais e ambientais urbanos, caracterizando-os e propondo ações para a melhoria das condições de vida nas cidades brasileiras |
| 2ª série | LEM-Inglês | 28/06/2021 10:00 | Reprise – Advertisement and Consumption | Reconhecer diferentes objetivos das propagandas; Reconhecer e usar os graus do adjetivo. |
| 2ª série | Aula Especial | 28/06/2021 13:00 | “Trilha Antirracista” – África em jogo. Jogos de tabuleiro originários da África | |
| 2ª série | Biologia | 28/06/2021 17:00 | Compreendendo Heredogramas | Interpretar dados apresentados em esquemas, tabelas e gráficos a partir de conhecimentos sistematizados sobre transmissão das características hereditárias |
| 2ª série | Matemática | 28/06/2021 17:30 | Calculando Radicais | (EF09MA02) Reconhecer um número irracional como um número real cuja representação decimal é infinita e não periódica, e estimar a localização de alguns deles na reta numérica. |
| 2ª série | Química | 28/06/2021 18:00 | Ligações Química e Forças elétricas | Construir o conceito de ligação química em termos das atrações e repulsões entre elétrons e núcleos; Identificar possíveis correlações entre os modelos de ligações químicas (iônica, covalente e metálica) e as propriedades das substâncias (temperatura de fusão e de ebulição, solubilidade, condutibilidade e estado físico à temperatura e pressão ambientes) |
| 3ª série | LEM-Inglês | 28/06/2021 10:30 | Reprise – Being a volunteer | Identificar as situações de uso de diferentes tempos verbais; Ler, compreender, analisar e interpretar: anúncios, boletins informativos, guias de orientação, piadas, adivinhas e diálogos, inferindo seus traços característicos, bem como suas finalidades e usos sociais |
| 3ª série | Arte | 28/06/2021 11:00 | Reprise – Relações entre público, obra e visualidades. | Registrar, produzir e divulgar um processo de criação em dança que use a tecnologia e ambientes digitais. |
| 3ª série | Geografia | 28/06/2021 11:30 | Reprise – Formação espacial da América Latina | Analisar elementos histórico-geográficos que permitam diagnosticar diferentes argumentações socioculturais para explicar o conceito de América Latina |
| 3ª série | Aula Especial | 28/06/2021 13:00 | “Trilha Antirracista” – África em jogo. Jogos de tabuleiro originários da África | |
| 3ª série | Química | 28/06/2021 18:30 | Soluções aquosas e suas concentrações | Identificar e comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.; Expressar e inter-relacionar as composições de soluções (em g/L e mol/L, ppm e % em massa); Saber prever a quantidade (em massa, em quantidade de matéria e em volume) de base forte que deve ser adicionada a um ácido forte para que a solução obtida seja neutra, dadas as concentrações das soluções |
| 3ª série | Matemática | 28/06/2021 19:00 | Relações de Girard para equações do 2º grau | Conhecer as relações entre os coeficientes e as raízes de uma equação algébrica. |
| 3ª série | Biologia | 28/06/2021 19:30 | Os biomas do Brasil: Pantanal e Pampa | Reconhecer as principais características do desenvolvimento das angiospermas |