Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quarta-Feira, 28 de Abril de 2021.
Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quarta-Feira, 28 de Abril de 2021.A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quarta, 28 de abril.
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Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 28/04/2021 07:30 | CONHECENDO OUTROS POVOS INDÍGENAS | (EF01LP22) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, entrevistas, curiosidades, entre outros textos do campo das práticas de estudo e pesquisa, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero.; (EF01LP13) Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim).; (EF12LP01) Ler palavras tomando como referência palavras conhecidas e/ou memorizadas (estáveis), como o próprio nome e o de colegas. |
| 1º ano | Arte | 28/04/2021 08:00 | Criando e Brincando | Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas. |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 28/04/2021 08:30 | PRODUÇÃO COLETIVA DE UMA LEGENDA | (EF01LP17) Produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, avisos, convites, receitas, instruções de montagem, legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), entre outros textos do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF01LP13) Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim).; (EF12LP01) Ler palavras tomando como referência palavras conhecidas e/ou memorizadas (estáveis), como o próprio nome e o de colegas. |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 28/04/2021 14:00 | Reprise – MODO DE VIDA DE UMA ALDEIA GUARANI | (EF01LP13) Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim).; (EF01LP27) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas de regras e regulamentos, que organizam a vida na comunidade escolar, entre outros textos do campo da vida pública, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero.; (EF12LP01) Ler palavras tomando como referência palavras conhecidas e/ou memorizadas (estáveis), como o próprio nome e o de colegas. |
| 1º ano | Matemática | 28/04/2021 14:30 | Reprise – Pegando sementes – parte 2 | Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (no mínimo 20 elementos), por estimativa e/ ou por correspondência (um a uma, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”; Contar a quantidade de objetos de coleções de no mínimo 20 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros. |
| 1º ano | Educação Física | 28/04/2021 15:00 | Reprise – Floresta do coelho | Experimentar diferentes brincadeiras e jogos, e práticas lúdicas esportivas que possibilitem o conhecimento do próprio corpo e das sensações corporais que ocorrem. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 28/04/2021 09:00 | ESCREVENDO UMA RECEITA | (EF01LP17) Produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, avisos, convites, receitas, instruções de montagem, legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), entre outros textos do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 2º ano | Arte | 28/04/2021 09:30 | Criando e Brincando | Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 28/04/2021 10:00 | PESQUISANDO RECEITAS E COMPARANDO | (EF01LP13) Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim).; (EF01LP07) Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 28/04/2021 14:00 | Reprise – LENDO O ÍNDICE DE UM LIVRO DE RECEITAS | Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras.; (EF01LP13) Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim). |
| 2º ano | Matemática | 28/04/2021 14:30 | Reprise – VAMOS COMPARAR QUANTIDADES? | Comparar quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos. |
| 2º ano | Educação Física | 28/04/2021 15:00 | Reprise – Vamos construir? | Colaborar na proposição e na produção de alternativas para a prática, em outros momentos e espaços, de brincadeiras e jogos do contexto regional, para divulgá-las na escola e na comunidade. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 28/04/2021 10:30 | Entrevistando e se informando | (EF12LP08) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, textos do campo da vida pública (fotolegendas, manchetes, lides em notícias, entre outros), considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 3º ano | Arte | 28/04/2021 11:00 | Criando e Brincando | Experimentar, identificar e apreciar músicas próprias da cultura popular brasileira de diferentes épocas, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 28/04/2021 11:30 | Ler para conhecer o Brasil | (EF03LP25A) Planejar e produzir relatórios, artigos científicos, você sabia quê?, resumos, entre outros textos, cuja finalidade é a apresentação de resultados de observações e pesquisas realizadas a partir de diferentes fontes de informações, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF03LP24) Ler/ouvir e compreender, com autonomia, relatos de observação e de pesquisas, relatórios, artigos científicos, você sabia quê?, resumos, entre outros textos do campo das práticas de estudo e pesquisa, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 28/04/2021 15:30 | Reprise – O que aprendemos quando pesquisamos | (EF12LP08) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, textos do campo da vida pública (fotolegendas, manchetes, lides em notícias, entre outros), considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais. |
| 3º ano | Matemática | 28/04/2021 16:00 | Reprise – VAMOS TESTAR? É POSSÍVEL? | Identificar, em eventos familiares aleatórios, todos os resultados possíveis, estimando os que têm maiores ou menores chances de ocorrência. |
| 3º ano | Educação Física | 28/04/2021 16:30 | Reprise – Jogos de tabuleiro II | Experimentar e fruir jogos de tabuleiro, identificando características desses jogos. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 28/04/2021 09:00 | Reprise – Conhecendo uma escritora de livros infantis | (EF03LP01) Grafar corretamente palavras com correspondências regulares contextuais – r/rr, m (p/b), c/qu, g/gu, o/u – e/i (final em oxítonas).; (EF04LP14) Identificar em notícias, cartas de leitor, comentários, posts entre outros textos do campo da vida pública, fatos, participantes, local e momento/ tempo da ocorrência do fato/assunto comentado. |
| 4º ano | Matemática | 28/04/2021 09:30 | Reprise – Jogo do bafo (adição) | Construir e utilizar fatos básicos da adição, subtração e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.; Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado. |
| 4º ano | Educação Física | 28/04/2021 10:00 | Reprise – Jogos de tabuleiro II | Experimentar e fruir jogos de tabuleiro, identificando características desses jogos. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 28/04/2021 14:00 | Leitura do conto | (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais.; (EF35LP03) Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global.; (EF35LP29A) Identificar cenário, personagem central, conflito gerador, resolução e foco narrativo, na leitura de textos do campo artístico-literário (contos, fábulas, crônicas, entre outros). |
| 4º ano | Arte | 28/04/2021 14:30 | Criando e Brincando | Explorar e caracterizar instrumentos convencionais e não convencionais, considerando os elementos constitutivos da música. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 28/04/2021 15:00 | Planejamento e apreciação do texto | |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 28/04/2021 07:30 | Reprise – Planejamento do conto a ser reescrito | (EF35LP25A) Planejar e produzir, com certa autonomia, contos, fábulas, lendas, entre outros textos do campo artístico-literário, mantendo os elementos próprios das narrativas ficcionais: narrador, personagem, enredo, tempo, espaço e ambiente.; (EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, textos do campo artístico-literário, que apresentem diferentes cenários e personagens, observando elementos constituintes das narrativas, tais como enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto.; (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, gêneros textuais variados. |
| 5º ano | Matemática | 28/04/2021 08:00 | Reprise – Perímetro das plantações | (EF04MA20) Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medidas padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local. |
| 5º ano | Educação Física | 28/04/2021 08:30 | Reprise – Jogos de tabuleiro II | Explorar e aplicar diferentes estratégias na prática de jogos de tabuleiro. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 28/04/2021 15:30 | Ditado aos professores | (EF35LP25A) Planejar e produzir, com certa autonomia, contos, fábulas, lendas, entre outros textos do campo artístico-literário, mantendo os elementos próprios das narrativas ficcionais: narrador, personagem, enredo, tempo, espaço e ambiente. |
| 5º ano | Arte | 28/04/2021 16:00 | Criando e Brincando | Explorar e caracterizar instrumentos convencionais e não convencionais, considerando os elementos constitutivos da música. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 28/04/2021 16:30 | Revisar o texto coletivo | (EF35LP25A) Planejar e produzir, com certa autonomia, contos, fábulas, lendas, entre outros textos do campo artístico-literário, mantendo os elementos próprios das narrativas ficcionais: narrador, personagem, enredo, tempo, espaço e ambiente. |
Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Projeto de Vida | 28/04/2021 07:30 | Que Lugares Eu Ocupo? | Empatia, foco e imaginação criativa |
| 6º ano | Matemática | 28/04/2021 08:00 | Colocando as casas em ordem – Aula 2 | Identificar, comparar, ordenar, números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita, dizendo quais são, fazendo uso da reta numérica, para localizar os números. |
| 6º ano | História | 28/04/2021 08:30 | Pré-História: Teorias sobre a origem do homem americano | Identificar e analisar as teorias sobre a origem do homem americano. |
| 6º ano | Matemática | 28/04/2021 14:00 | Reprise – Colocando as casas em ordem | Identificar, comparar, ordenar, números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita, dizendo quais são, fazendo uso da reta numérica, para localizar os números. |
| 6º ano | LEM-Inglês | 28/04/2021 14:30 | Reprise – Can you spell their names? | Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.; Coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade.; Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias; Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula. |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 28/04/2021 15:00 | Reprise – Reportagem – aprofundando o conhecimento | Conhecer as características dos diferentes gêneros jornalísticos (escritos, orais e multimodais) e a relação com a situação comunicativa, o estilo e a finalidade dos gêneros em uso. |
| 7º ano | Matemática | 28/04/2021 09:00 | MMC e MDC – Aula 26 | (EF07MA01) Resolver e elaborar situações-problema com números naturais, envolvendo as noções de divisor e de múltiplo, podendo incluir máximo divisor comum ou mínimo múltiplo comum, por meio de estratégias diversas, sem a aplicação de algoritmos. |
| 7º ano | História | 28/04/2021 09:30 | A Reforma Protestante – 1517 – Parte II | Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas (Protestante e Contrarreforma Católica) e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América. |
| 7º ano | Projeto de Vida | 28/04/2021 10:00 | Quando Tudo Começou: Minha Biografia | Empatia, entusiasmo, assertividade e curiosidade para aprender. |
| 7º ano | Matemática | 28/04/2021 15:30 | Reprise – MMC e MDC – Aula 25 | (EF07MA01) Resolver e elaborar situações-problema com números naturais, envolvendo as noções de divisor e de múltiplo, podendo incluir máximo divisor comum ou mínimo múltiplo comum, por meio de estratégias diversas, sem a aplicação de algoritmos. |
| 7º ano | LEM-Inglês | 28/04/2021 16:00 | Reprise – Dates, months and ordinal numbers | Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.; Organizar texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos, explorando as possibilidades de organização gráfica, de suporte e de formato do texto.; Listar ideias para a produção de textos, levando em conta o tema e o assunto.; Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.; Planejar a escrita de textos em função do contexto (público, finalidade, layout e suporte).; Produzir textos diversos sobre fatos, acontecimentos e personalidades do passado (linha do tempo/timelines, biografias, verbetes de enciclopédias, blogues, entre outros).; Organizar ideias, selecionando-as em função da estrutura e do objetivo do texto. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 28/04/2021 16:30 | Reprise – #ehnois… | Reconhecer em textos de diferentes gêneros as variedades da língua falada, o conceito de norma padrão e o de preconceito linguístico. |
| 8º ano | Projeto de Vida | 28/04/2021 10:30 | Protagonismo E Compromisso | Empatia, autoconfiança e interesse artístico. |
| 8º ano | Matemática | 28/04/2021 11:00 | Porcetagens e futebol | (EF08MA04) Resolver e elaborar situações-problema, envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo o uso de tecnologias digitais. |
| 8º ano | História | 28/04/2021 11:30 | Independência dos Estados Unidos da América | Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões, no contexto das independências americanas. |
| 8º ano | Matemática | 28/04/2021 17:00 | Reprise – PORCENTAGENS | (EF08MA04) Resolver e elaborar situações-problema, envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo o uso de tecnologias digitais. |
| 8º ano | LEM-Inglês | 28/04/2021 17:30 | Reprise – Can you talk about your plans for the weekend? | Organizar texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos, explorando as possibilidades de organização gráfica, de suporte e de formato do texto.; Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.; Produzir textos (comentários em fóruns, relatos pessoais, mensagens instantâneas, tweets, reportagens, histórias de ficção, blogues, entre outros), com o uso de estratégias de escrita (planejamento, produção de rascunho, revisão e edição final), apontando sonhos e projetos para o futuro (pessoal, da família, da comunidade ou do planeta).; Planejar a escrita de textos em função do contexto (público, finalidade, layout e suporte).; Explorar o uso de recursos linguísticos (frases incompletas, hesitações, entre outros) e paralinguísticos (gestos, expressões faciais, entre outros) em situações de interação oral.; Utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para informar/comunicar/falar do futuro: planos, previsões, possibilidades e probabilidades.; Construir repertório lexical relativo a planos, previsões e expectativas para o futuro.; Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões. |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 28/04/2021 18:00 | Reprise – É hora de expressar… | Analisar o uso de elementos gramaticais (substantivos, adjetivos e verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo afirmativo e negativo) na produção (escrita/oral), leitura de diferentes gêneros.; Utilizar, ao produzir diferentes gêneros textuais, conhecimentos linguísticos e gramaticais.; Identificar, em textos de diferentes gêneros, os termos constitutivos da oração (sujeito e seus modificadores, verbo e seus complementos e modificadores). |
| 9º ano | Matemática | 28/04/2021 14:00 | O teorema de Tales: aplicações – aula 26 | Identificar e calcular as relações de proporcionalidade dos segmentos determinados por retas paralelas cortadas transversais (teorema de Tales). |
| 9º ano | Projeto de Vida | 28/04/2021 14:30 | Minha evolução na linha do tempo | Empatia, foco e imaginação criativa |
| 9º ano | História | 28/04/2021 15:00 | História do Brasil: os principiais conflitos da Velha República (1889 – 1930) – parte II | Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954. |
| 9º ano | Matemática | 28/04/2021 18:30 | Reprise – Teorema de Tales_ aula 25 | Identificar e calcular as relações de proporcionalidade dos segmentos determinados por retas paralelas cortadas transversais (teorema de Tales). |
| 9º ano | LEM-Inglês | 28/04/2021 19:00 | Reprise – Presenting a poster | Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.; Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico. |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 28/04/2021 19:30 | Reprise – Qual é a sua opinião? |
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Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Língua Portuguesa | 28/04/2021 07:30 | Reprise – Naum tive filhos | Fazer uso consciente e reflexivo da norma-padrão em situações de fala e escrita em textos de diferentes gêneros, levando em consideração o contexto, situação de produção e as características do gênero.; Analisar obras significativas das literaturas brasileiras e de outros países e povos, em especial a portuguesa, a indígena, a africana e a latino-americana, com base em ferramentas da crítica literária (estrutura da composição, estilo, aspectos discursivos) ou outros critérios relacionados a diferentes matrizes culturais, considerando o contexto de produção (visões de mundo, diálogos com outros textos, inserções em movimentos estéticos e culturais etc.) e o modo como dialogam com o presente. |
| 1ª série | Física | 28/04/2021 08:00 | Reprise – Calor específico e capacidade térmica | Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos. |
| 1ª série | Tecnologia | 28/04/2021 08:30 | Reprise – Oi computador | Resolver problemas com autonomia e criatividade, utilizando ou não as tecnologias digitais (atividade plugada ou desplugada).; Compreender e identificar os quatros pilares do pensamento computacional como: Decomposição, Reconhecimento de padrões, Abstração e Algoritmo. |
| 1ª série | Matemática | 28/04/2021 15:30 | Arranjo de Polígonos para um Ladrilhamento | Resolver problemas sobre ladrilhamento do plano, com ou sem apoio de aplicativos de geometria dinâmica, para conjecturar a respeito dos tipos ou composição de polígonos que podem ser utilizados em ladrilhamento, generalizando padrões observados. |
| 1ª série | História | 28/04/2021 16:00 | Precisamos falar sobre civilização (Parte 1) | Identificar, contextualizar e criticar tipologias evolutivas (populações nômades e sedentárias, entre outras) e oposições dicotômicas (cidade/campo, cultura/ natureza, civilizados/bárbaros, razão/emoção, material/virtual etc.), explicitando suas ambiguidades. |
| 1ª série | Projeto de Vida | 28/04/2021 16:30 | Autoavaliação Formativa | Autoconfiança |
| 2ª série | Língua Portuguesa | 28/04/2021 09:00 | Reprise – anúncios por toda parte | Estabelecer relações entre texto, valores e contemporaneidade. |
| 2ª série | Física | 28/04/2021 09:30 | Reprise – Máquinas térmicas e entropia | Avaliar a conservação de energia em sistemas físicos, como nas trocas de calor com mudanças de estado físico, e nas máquinas mecânicas e a vapor |
| 2ª série | Tecnologia | 28/04/2021 10:00 | Reprise – ID Jornalista | Analisar o fenômeno da desinformação, refletindo sobre motivações, interesses em jogo e suas consequências e sobre suas formas de manifestação: fake news, firehosing, deepfake ou pós-verdade, ou conteúdo patrocinado não identificado, dentre outros, procedendo a denúncia.; Compreender e avaliar conteúdos produzidos por meio digital, posicionando-se de maneira ética e crítica |
| 2ª série | Matemática | 28/04/2021 17:00 | Função Cosseno dado o Gráfico | Saber construir o gráfico de funções trigonométricas como f(x) = asen(bx) + c a partir do gráfico de y = sen x, compreendendo o significado das transformações associadas aos coeficientes a, b e c |
| 2ª série | História | 28/04/2021 17:30 | Reforma Protestante: Novas Doutrinas Cristãs | Reconhecer a importância de valorizar a diversidade nas práticas de religião e religiosidade dos indivíduos e grupos sociais. |
| 2ª série | Projeto de Vida | 28/04/2021 18:00 | Equação do sucesso | Determinação |
| 3ª série | Tecnologia | 28/04/2021 10:30 | Reprise – Clube das artesaneiras – Newton nos segure! | Resolver problemas com autonomia e criatividade, utilizando ou não as tecnologias digitais (atividade plugada ou desplugada). |
| 3ª série | Língua Portuguesa | 28/04/2021 11:00 | Reprise – “Meu texto, minha vida!” | |
| 3ª série | Física | 28/04/2021 11:30 | Reprise – Campo elétrico | Relacionar o campo elétrico com cargas elétricas e o campo magnético com cargas elétricas em movimento |
| 3ª série | Projeto de Vida | 28/04/2021 18:30 | O Enem está na boca do povo! | Determinação, organização, foco, persistencia, responsabilidade e imaginação criativa. |
| 3ª série | Matemática | 28/04/2021 19:00 | Coeficiente Angular, Equação Geral e Reduzida da Reta | |
| 3ª série | História | 28/04/2021 19:30 | Pós Primeira Guerra: Estética & Filosofia | Estabelecer relações entre a mecanização das guerras, a desumanização do inimigo e o papel da pesquisa científica para elevar a eficácia destruidora das guerras tecnológicas. |
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