Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para sexta-Feira, 26 de fevereiro de 2021.
A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para sexta, 26 de fevereiro.
Publicidade...
Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 26/02/2021 07:30 | Cantando com nomes | Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras; Relacionar elementos sonoros das palavras com sua representação escrita; (EF01LP13) Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim). |
| 1º ano | Geografia | 26/02/2021 08:00 | Eu brinco diferente de você | Comparar jogos e brincadeiras (individuais e coletivos) de diferentes épocas e lugares, promovendo o respeito à pluralidade cultural. |
| 1º ano | Matemática | 26/02/2021 08:30 | AULA 10 – QUAL É O MAIOR NÚMERO? | Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 26/02/2021 09:00 | AULA 10 – MURAL DE APRESENTAÇÕES | |
| 2º ano | Geografia | 26/02/2021 09:30 | O LUGAR E SUAS MUDANÇAS COM O PASSAR DO TEMPO | Identificar e analisar as mudanças e as permanências ocorridas na paisagem dos lugares de vivência, comparando os elementos constituintes de um mesmo lugar em diferentes tempos. |
| 2º ano | Matemática | 26/02/2021 10:00 | As brincadeiras infantis e os números | (EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 26/02/2021 10:30 | CONECTANDO SABERES | (EF02LP16A) Ler e compreender diferentes textos do campo da vida cotidiana (bilhetes, recados, avisos, cartas, receitas, relatos, entre outros), considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 3º ano | Geografia | 26/02/2021 11:00 | Morar e viver – III | Identificar e comparar alguns aspectos culturais dos grupos sociais (povos indígenas, quilombolas, ribeirinhos, extrativistas, ciganos, entre outros) de seus lugares de vivência, seja na cidade, seja no campo. |
| 3º ano | Matemática | 26/02/2021 11:30 | DESPEDIDA DO PASSEIO NA SORVETERIA | (EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 26/02/2021 14:00 | Leitura em voz alta | (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, gêneros textuais variados. |
| 4º ano | Geografia | 26/02/2021 14:30 | formação das paisagens – parte II | Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura vegetal, hidrografia entre outros) no ambiente em que vive, bem como a ação humana na conservação ou degradação dessas áreas, discutindo propostas para preservação e conservação de áreas naturais. |
| 4º ano | Matemática | 26/02/2021 15:00 | Frutas e doces do sítio | (EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 26/02/2021 15:30 | Nossa 1ª publicação | |
| 5º ano | Geografia | 26/02/2021 16:00 | Tecnologia e mudanças | Identificar e comparar as mudanças dos tipos de trabalho e desenvolvimento tecnológico na agropecuária, na indústria, no comércio e nos serviços em diferentes lugares |
| 5º ano | Matemática | 26/02/2021 16:30 | Aula 10 – As plantações do senhor Jorge | (EF04MA20) Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medidas padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local. |
Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Geografia | 26/02/2021 07:30 | Tipos de paisagens e os seus elementos | Descrever elementos constitutivos das paisagens e comparar as modificações nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos. |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 26/02/2021 08:00 | “Tipo assim” … É nossa língua! | Reconhecer em textos de diferentes gêneros as variedades da língua falada, o conceito de norma padrão e o de preconceito linguístico. |
| 6º ano | Eletivas | 26/02/2021 08:30 | Um Novo Amanhecer | |
| 7º ano | Geografia | 26/02/2021 09:00 | Elementos da paisagem e suas transformações | Descrever elementos constitutivos das paisagens e comparar as modificações nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 26/02/2021 09:30 | E COMO SÃO MESMO OS TEXTOS NARRATIVOS? | Analisar, em diferentes textos, os efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos linguístico-discursivos de prescrição, causalidade, sequências descritivas e expositivas e ordenação de eventos. |
| 7º ano | Eletivas | 26/02/2021 10:00 | Um Novo Amanhecer | |
| 8º ano | Geografia | 26/02/2021 10:30 | Redes de transportes e fluxos materiais | Identificar e selecionar indicadores socioeconômicos e elaborar representações gráficas e comparar as regiões brasileiras. |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 26/02/2021 11:00 | Comunicar é preciso. | Produzir resumos, a partir das notas e/ou esquemas feitos, com o uso adequado de paráfrases e citações. |
| 8º ano | Eletivas | 26/02/2021 11:30 | Povo Brasileiro | |
| 9º ano | Geografia | 26/02/2021 14:00 | A representação de dados através dos mapas parte 1 | Analisar projeções cartográficas, anamorfoses geográficas e mapas temáticos relacionados às questões sociais, ambientais, econômicas, culturais, políticas de diferentes regiões do mundo. |
| 9º ano | Eletivas | 26/02/2021 14:30 | Povo Brasileiro | |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 26/02/2021 15:00 | O que falar dos “sujeitos”? Parte II | Identificar, em textos de diferentes gêneros, os termos constitutivos da oração (sujeito e seus modificadores, verbo e seus complementos e modificadores |
Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Educação Física | 26/02/2021 15:30 | Ginástica de Academia | Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais). |
| 1ª série | Geografia | 26/02/2021 16:00 | As transformações antrópicas no planeta – parte 1 | Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais. |
| 1ª série | LEM-Inglês | 26/02/2021 16:30 | Beauty is in the eye of the beholder | Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais). |
| 2ª série | Educação Física | 26/02/2021 17:00 | EU!!! | Reconhecer a associação promovida pelas mídias entre ginástica e padrões de beleza |
| 2ª série | Geografia | 26/02/2021 17:30 | A expansão territorial e econômica brasileira – parte 2 | |
| 2ª série | LEM-Inglês | 26/02/2021 18:00 | Is air pollution an issue in your city? | Usar formas verbais de presente simples e do passado simples (voz ativa ou passiva) em um texto informativo |
| 3ª série | LEM-Inglês | 26/02/2021 18:30 | The UN emblem and flag | Ler, compreender, analisar e interpretar: relatos de experiência, páginas da internet, boletins informativos, piadas, adivinhas, verbetes de dicionário e diálogos, inferindo seus traços característicos, bem como suas finalidades e usos sociais. |
| 3ª série | Educação Física | 26/02/2021 19:00 | O mundo do BOXE | Analisar do ponto de vista técnico e tático uma luta da modalidade de luta trabalhada no bimestre, assistida presencialmente ou pela televisão |
| 3ª série | Geografia | 26/02/2021 19:30 | Organizações econômicas internacionais | Estabelecer a diferenciação entre os objetivos e as funções dos diferentes organismos econômicos internacionais |
CLIQUE AQUI E ACESSE HORARIO DAS AULAS EM PDF
Publicidade!
Siga-nos
