Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Terça-Feira, 25 de março de 2021.
A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Terça, 25 de maio.
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Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 25/05/2021 07:30 | CONHECENDO A ARARAJUBA | (EF15LP02B) Confirmar (ou não) antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura do gênero textual.; (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais. |
| 1º ano | Matemática | 25/05/2021 08:00 | AULA 8 – MAIS LEVE, MAIS PESADO | (EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções de no mínimo 20 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros.; (EF01MA15) Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano. |
| 1º ano | Educação Física | 25/05/2021 08:30 | AS BRINCADEIRAS E SUAS RIMAS | Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos |
| 1º ano | Matemática | 25/05/2021 14:00 | Reprise – AULA 6 – DIREITA OU ESQUERDA? | Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço segundo um dado ponto de referência, compreendendo que, para a utilização de termos que se referem à posição, como direita, esquerda, em cima, em baixo, é necessário explicitar-se o referencial |
| 1º ano | História | 25/05/2021 14:30 | Reprise – A IMPORTÂNCIA DAS REGRAS | Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem. |
| 1º ano | Matemática | 25/05/2021 15:00 | Reprise – AULA 7 – BRINCANDO COM AS FIGURAS | Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos.; (EF01MA13) Relacionar figuras geométricas espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos retangulares) a objetos familiares do mundo físico. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 25/05/2021 09:00 | AS RIMAS | (EF01LP12B) Segmentar palavras, ainda que não convencionalmente, na produção escrita de textos de diferentes gêneros.; (EF02LP07A) Planejar e produzir textos conhecidos de diferentes gêneros, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero.; (EF01LP18) Produzir, em colaboração com os colegas e com o professor, cantigas, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, entre outros textos do campo da vida cotidiana.; (EF02LP01A) Grafar corretamente palavras conhecidas/familiares. |
| 2º ano | Matemática | 25/05/2021 09:30 | DESCREVENDO A LOCALIZAÇÃO DE OBJETOS | (EF01MA12) Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço segundo um dado ponto de referência, compreendendo que, para a utilização de termos que se referem à posição, como direita, esquerda, em cima, em baixo, é necessário explicitar-se o referencial. |
| 2º ano | Educação Física | 25/05/2021 10:00 | Brincadeiras e jogos inclusivos IV | Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos inclusivos, valorizando o trabalho em equipe e a participação de todos. |
| 2º ano | Matemática | 25/05/2021 14:00 | Reprise – COMPRANDO NA LANCHONETE – PARTE 1 | |
| 2º ano | História | 25/05/2021 14:30 | Reprise – BRINQUEDOS QUE CONTAM HISTÓRIAS | Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória, respeitando e valorizando os diferentes modos de vida. |
| 2º ano | Matemática | 25/05/2021 15:00 | Reprise – COMPRANDO NA LANCHONETE – PARTE 2 | |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 25/05/2021 10:30 | JOGANDO QUADRINHAS EM CANTIGAS | (EF02LP07A) Planejar e produzir textos conhecidos de diferentes gêneros, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero.; (EF02LP12) Ler e compreender cantigas, quadrinhas, entre outros textos do campo da vida cotidiana, com certa autonomia, considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 3º ano | Matemática | 25/05/2021 11:00 | RESOLVENDO PROBLEMAS COM BOLINHAS DE GUDE | (EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros. |
| 3º ano | Educação Física | 25/05/2021 11:30 | Um pouco sobre a capoeira | Experimentar e fruir diferentes lutas presentes nos contextos comunitário, incluindo as de matrizes indígena e africana, respeitando o colega como oponente e as normas de segurança. |
| 3º ano | Matemática | 25/05/2021 15:30 | Reprise – O COMPRIMENTO DAS PERNAS DAS CALÇAS | (EF03MA19) Estimar, medir e comparar comprimentos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (metro, centímetro e milímetro) e diversos instrumentos de medida. |
| 3º ano | História | 25/05/2021 16:00 | Reprise – QUAIS OS PROBLEMAS E BENEFÍCIOS DA ZONA RURAL? | Identificar semelhanças e diferenças existentes entre comunidades de sua cidade ou região, e descrever o papel dos diferentes grupos sociais que as formam, respeitando e valorizando a diversidade. |
| 3º ano | Matemática | 25/05/2021 16:30 | Reprise – A COLEÇÃO DE TAMPINHAS DO 3o ANO C | Comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla entrada e em gráficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da realidade próxima. |
| 4º ano | Matemática | 25/05/2021 09:00 | Reprise – Castanhas,nozes e amêndoas 2 | (EF04MA25) Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.; (EF04MA27) Analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua análise. |
| 4º ano | História | 25/05/2021 09:30 | Reprise – A AGRICULTURA NA MESOPOTÂMIA | Relacionar os processos de ocupação do campo a intervenções na natureza, avaliando os resultados dessas intervenções. |
| 4º ano | Matemática | 25/05/2021 10:00 | Reprise – Fracões – parte 1 | Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) na representação fracionária e decimal como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.; Ler números racionais de uso frequente, na representação fracionária e decimal. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 25/05/2021 14:00 | Poste, comente, curta e compartilhe! | (EF03LP02A) Grafar corretamente palavras com correspondências regulares morfológico-gramaticais – U e L (verbos), AM e ÃO (verbos); (EF04LP10) Ler e compreender, com autonomia, cartas de reclamação, entre outros textos do campo da vida pública, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 4º ano | Matemática | 25/05/2021 14:30 | Frações – parte 2 | Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) na representação fracionária e decimal como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.; Ler números racionais de uso frequente, na representação fracionária e decimal. |
| 4º ano | Educação Física | 25/05/2021 15:00 | Lutas – Dambe | Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas presentes no contexto regional, incluindo as de matrizes indígena e africana. |
| 5º ano | Matemática | 25/05/2021 07:30 | Reprise – Aula 06 – A quantidade de ingredientes | (EF04MA20) Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medidas padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local.; (EF05MA19) Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais. |
| 5º ano | História | 25/05/2021 08:00 | Reprise – OS NÚMEROS NA SOCIEDADE | Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos |
| 5º ano | Matemática | 25/05/2021 08:30 | Reprise – Aula 7 – Calculando o valor gasto com alimentação | (EF04MA27) Analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua análise.; (EF05MA02) Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal, utilizando, como recursos, a composição e decomposição e a reta numérica.; (EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 25/05/2021 15:30 | Aula 6 – Sinais de pontuação em diferentes gêneros textuais II | (EF05LP04) Diferenciar, na leitura de textos, vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos, reticências, aspas e parênteses, reconhecendo seus efeitos de sentido.; (EF05LP10) Ler/ouvir e compreender, com autonomia, anedotas, piadas, cartuns, poemas, minicontos, entre outros textos do campo artístico literário, em diferentes mídias, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF35LP21) Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores. |
| 5º ano | Matemática | 25/05/2021 16:00 | “Aulas 08 e 09 – Os triângulos – pt.01/02” | (EF05MA17) Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e desenhá-los, utilizando material de desenho ou tecnologias digitais. |
| 5º ano | Educação Física | 25/05/2021 16:30 | Lutas – Idjassú | Identificar as semelhanças e diferenças das lutas do contexto comunitário e regional, incluindo as de matrizes indígena e africana. |
Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Matemática | 25/05/2021 07:30 | Áreas e perímetros – Parte 5 | (EF05MA20) Concluir, por meio de investigações, que figuras de perímetros iguais podem ter áreas diferentes e que, também, figuras que têm a mesma área podem ter perímetros diferentes. |
| 6º ano | LEM-Inglês | 25/05/2021 08:00 | Are you a geek? | Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.; Coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade.; Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.; Localizar informações específicas em texto.; Conhecer a organização de um dicionário bilíngue (impresso e/ou on-line) para construir repertório lexical.; Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias; Identificar a presença da língua inglesa na sociedade brasileira/comunidade (palavras, expressões, suportes e esferas de circulação e consumo) e seu significado.; Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.; Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.; Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula. |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 25/05/2021 08:30 | Vamos revisar? | Analisar, a partir do contexto de produção, a forma de organização das cartas de solicitação e de reclamação (marcas linguísticas relacionadas à argumentação, explicação ou relato de fatos). |
| 6º ano | Aula Especial | 25/05/2021 13:00 | “Mão na massa no CIEBP” – Partiu! Programação básica no scratch | |
| 6º ano | Matemática | 25/05/2021 14:00 | Reprise – Área e perímetro – Parte 4 | (EF05MA20) Concluir, por meio de investigações, que figuras de perímetros iguais podem ter áreas diferentes e que, também, figuras que têm a mesma área podem ter perímetros diferentes. |
| 6º ano | Ciências | 25/05/2021 14:30 | Reprise – Músculos | Concluir com base na análise de ilustrações e ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização. |
| 6º ano | Arte | 25/05/2021 15:00 | Reprise – Um corpo que dança | Experimentar e analisar os fatores de movimento (tempo, peso, fluência e espaço) como elementos que, combinados, geram as ações corporais e o movimento dançado. |
| 7º ano | Matemática | 25/05/2021 09:00 | Ângulo e sua Rotação – Aula 36 | Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas.; Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas, reconhecendo giros e voltas, de 90, 180 e 360. |
| 7º ano | LEM-Inglês | 25/05/2021 09:30 | Healthy food | Planejar a escrita de textos em função do contexto (público, finalidade, layout e suporte).; Escolher, em ambientes virtuais, textos em língua inglesa, de fontes confiáveis, para estudos/pesquisas escolares. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 25/05/2021 10:00 | Pandemia dos games | Utilizar, ao produzir textos em diferentes gêneros, recursos de coesão referencial (nomes e pronomes), recursos semânticos de sinonímia, antonímia e homonímia e mecanismos de representação de diferentes vozes (discurso direto e indireto) |
| 7º ano | Aula Especial | 25/05/2021 13:00 | “Mão na massa no CIEBP” – Partiu! Programação básica no scratch | |
| 7º ano | Matemática | 25/05/2021 15:30 | Reprise – Ângulo no Relógio – Aula 35 | Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas.; Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas, reconhecendo giros e voltas, de 90, 180 e 360. |
| 7º ano | Ciências | 25/05/2021 16:00 | Reprise – Organização em outros seres vivos | Concluir com base na análise de ilustrações e ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização. |
| 7º ano | Arte | 25/05/2021 16:30 | Reprise – O corpo e a dança | Experimentar e analisar os fatores de movimento (tempo, peso, fluência e espaço) como elementos que, combinados, geram as ações corporais e o movimento dançado. |
| 8º ano | Matemática | 25/05/2021 10:30 | Equações do 1º grau | Compreender a ideia de variável, representada por letra ou símbolo, para expressar relação entre duas grandezas, diferenciando-a da ideia de incógnita. |
| 8º ano | LEM-Inglês | 25/05/2021 11:00 | Comparing countries | Planejar a escrita de textos em função do contexto (público, finalidade, layout e suporte).; Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar qualidades e quantidades. |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 25/05/2021 11:30 | Crônica: Um profissional em tempos de pandemia | Utilizar, ao produzir diferentes gêneros textuais, conhecimentos linguísticos e gramaticais.; Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção.; Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto de produção e circulação.; Ler, de forma autônoma, textos de gêneros variados.; (EF89LP29B) Utilizar, em textos de diversos gêneros, mecanismos de progressão temática. |
| 8º ano | Aula Especial | 25/05/2021 13:00 | “Mão na massa no CIEBP” – Partiu! Programação básica no scratch | |
| 8º ano | Matemática | 25/05/2021 17:00 | Reprise – Letras, números e figuras | Compreender a ideia de variável, representada por letra ou símbolo, para expressar relação entre duas grandezas, diferenciando-a da ideia de incógnita. |
| 8º ano | Ciências | 25/05/2021 17:30 | Reprise – Ecossistemas brasileiros: Mata Atlântica | Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas. |
| 8º ano | Arte | 25/05/2021 18:00 | Reprise – Dança e Improviso | Investigar e experimentar procedimentos de improvisação e criação do movimento como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios. |
| 9º ano | Aula Especial | 25/05/2021 13:00 | “Mão na massa no CIEBP” – Partiu! Programação básica no scratch | |
| 9º ano | Matemática | 25/05/2021 14:00 | Equação de primeiro grau com duas incógnitas – Aula 11 | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam cálculo do valor numérico de expressões algébricas, utilizando as propriedades das operações. |
| 9º ano | LEM-Inglês | 25/05/2021 14:30 | How to be a professional geek? | Discutir a comunicação intercultural por meio da língua inglesa como mecanismo de valorização pessoal e de construção de identidades no mundo globalizado.; Construir repertório cultural por meio do contato com manifestações artístico-culturais vinculadas à língua inglesa (artes plásticas e visuais, literatura, música, cinema, dança, festividades, entre outros), valorizando a diversidade entre culturas.; Explorar o caráter polissêmico de palavras de acordo com o contexto de uso.; Analisar o alcance da língua inglesa e os seus contextos de uso no mundo globalizado.; Reconhecer a variação linguística como manifestação de formas de pensar e expressar o mundo.; Examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa.; Investigar o alcance da língua inglesa no mundo: como língua materna e/ou oficial (primeira ou segunda língua). |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 25/05/2021 15:00 | Em primeiro lugar | |
| 9º ano | Matemática | 25/05/2021 18:30 | Reprise – Operações com polinômios – aula 10 | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam cálculo do valor numérico de expressões algébricas, utilizando as propriedades das operações. |
| 9º ano | Ciências | 25/05/2021 19:00 | Reprise – As inesquecíveis de 19 de maio | Associar os gametas à transmissão das características hereditárias e reconhecer os princípios da hereditariedade, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes. |
| 9º ano | Arte | 25/05/2021 19:30 | Reprise – O Cenário da Dança | Analisar e experimentar diferentes elementos da dança contemporânea (coreografia, figurino, trilha sonora, cenário, iluminação etc., incluindo o recurso a tecnologias digitais) e espaços (convencionais e não convencionais) para composição cênica e apresentação coreográfica, individual e coletiva. |
Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Matemática | 25/05/2021 07:30 | Reprise – Calculando Ângulos Internos de Polígonos | (EF07MA27) Calcular medidas de ângulos internos de polígonos regulares, sem o uso de fórmulas, e estabelecer relações entre ângulos internos e externos de polígonos, preferencialmente vinculadas à construção de mosaicos e de ladrilhamento. |
| 1ª série | Biologia | 25/05/2021 08:00 | Reprise – O meio ambiente pede socorro: desmatamento | Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da comunidade e/ou da cidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas. |
| 1ª série | Química | 25/05/2021 08:30 | Reprise – Termoquímica | Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos. |
| 1ª série | Aula Especial | 25/05/2021 13:00 | “Mão na massa no CIEBP” – Partiu! Programação básica no scratch | |
| 1ª série | Língua Portuguesa | 25/05/2021 15:30 | MESMO TEMA, VISÕES DIFERENTES! | |
| 1ª série | Física | 25/05/2021 16:00 | Física do meio ambiente | Identificar e caracterizar os diversos processos de produção de energia elétrica |
| 1ª série | Tecnologia | 25/05/2021 16:30 | Propaganda é a alma do negócio | Avaliar, de forma ética, crítica e reflexiva, a própria atuação e a atuação de terceiros enquanto usuários das redes sociais, tendo em vista as diferentes ações realizadas: seguir, curtir, criar, postar, compartilhar e comentar, dentre outras.; Entender o funcionamento das redes sociais e utilizá-las para interação, compartilhamento de informações e resolução de problemas.; Identificar influenciadores digitais mais seguidos pela turma e sua vinculação com a promoção de produtos ou serviços, prevendo possíveis impactos em seus seguidores. |
| 2ª série | Biologia | 25/05/2021 09:00 | Reprise – Mendel na atualidade: conceitos | Conceituar gene, alelo, homozigoto, heterozigoto, dominante, recessivo, genótipo e fenótipo, e, identificar e diferenciar características genéticas, hereditárias, congênitas e adquiridas. |
| 2ª série | Matemática | 25/05/2021 09:30 | Reprise – Um Teorema para relações de Proporcionalidade | |
| 2ª série | Química | 25/05/2021 10:00 | Reprise – Revendo a Tabela Periódica | Identificar possíveis correlações entre os modelos de ligações químicas (iônica, covalente e metálica) e as propriedades das substâncias (temperatura de fusão e de ebulição, solubilidade, condutibilidade e estado físico à temperatura e pressão ambientes) |
| 2ª série | Aula Especial | 25/05/2021 13:00 | “Mão na massa no CIEBP” – Partiu! Programação básica no scratch | |
| 2ª série | Língua Portuguesa | 25/05/2021 17:00 | O universo dos textos | Distinguir as marcas próprias do texto literário e estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político. |
| 2ª série | Física | 25/05/2021 17:30 | Usina termonuclear-vantagens e desvantagens | Identificar e caracterizar os diversos processos de produção de energia elétrica; |
| 2ª série | Tecnologia | 25/05/2021 18:00 | Desinformação | Atuar de forma responsável e propor soluções em relação às práticas de incitação a ódio e compartilhamento de conteúdos discriminatórios e/ou preconceituosos em ambiente digital. |
| 3ª série | Química | 25/05/2021 10:30 | Reprise – Alterando o estado de equilíbrio químico | Interpretar a constante de equilíbrio como uma relação que indica as concentrações relativas de reagente e produtos que coexistem em equilíbrio dinâmico. Reconhecer os fatores que alteram os estados de equilíbrio químicos: temperatura, pressão e mudanças na concentração de espécies envolvidas no equilíbrio. Prever como as alterações nas pressões modificam equilíbrios envolvendo fases líquidas e gasosas (solubilidade de gases em líquidos). |
| 3ª série | Matemática | 25/05/2021 11:00 | Reprise – Cálculo da diagonal do Prisma | |
| 3ª série | Biologia | 25/05/2021 11:30 | Reprise – Biologia das plantas: Gimnospermas e Angiospermas | Comparar os diferentes grupos vegetais com base nas respectivas aquisições evolutivas e associar as suas características morfofuncionais aos diferentes habitats por eles ocupados. |
| 3ª série | Aula Especial | 25/05/2021 13:00 | “Mão na massa no CIEBP” – Partiu! Programação básica no scratch | |
| 3ª série | Tecnologia | 25/05/2021 18:30 | Criando uma notícia | Analisar o tratamento da mídia em relação a questões e pautas de relevância social, em especial, a seleção e destaque de fatos, a predominância de enfoque e as vozes não consideradas. |
| 3ª série | Língua Portuguesa | 25/05/2021 19:00 | “O realismo e o naturalismo e o meio ambiente” | Identificar e analisar características próprias da modernidade. |
| 3ª série | Física | 25/05/2021 19:30 | A Natureza da Energia | Identificar e caracterizar os diversos processos de produção de energia elétrica |
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