Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quarta-Feira, 24 de fevereiro de 2021.
A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quarta, 24 de fevereiro.
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Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 24/02/2021 07:30 | Jogo do bingo | Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras; Relacionar elementos sonoros das palavras com sua representação escrita; (EF01LP13) Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim). |
| 1º ano | Arte | 24/02/2021 08:00 | Universo Infantil | Experimentar, identificar e apreciar músicas brasileiras próprias do universo infantil, inclusive aquelas presentes em seu cotidiano. |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 24/02/2021 08:30 | Escrevendo o nome dos colegas | Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras; Relacionar elementos sonoros das palavras com sua representação escrita; (EF01LP13) Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim). |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 24/02/2021 09:00 | AULA 7 – PLANEJAMENTO DA LEGENDA | (EF12LP11A) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, textos do campo da vida pública (fotolegendas, manchetes, notícias digitais ou impressas, entre outros), considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 2º ano | Arte | 24/02/2021 09:30 | Música Caipira | Experimentar, identificar e apreciar músicas próprias da cultura popular paulista de diferentes épocas. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 24/02/2021 10:00 | AULA 8 – ESCRITA DA LEGENDA | (EF12LP11A) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, textos do campo da vida pública (fotolegendas, manchetes, notícias digitais ou impressas, entre outros), considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 24/02/2021 10:30 | O MISTÉRIO DAS CARTAS | (EF02LP12) Ler e compreender cantigas, quadrinhas, entre outros textos do campo da vida cotidiana, com certa autonomia, considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 3º ano | Arte | 24/02/2021 11:00 | Identificando os Sons | Perceber, explorar e identificar intensidade, altura e duração por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de apreciação musical. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 24/02/2021 11:30 | NOTÍCIA PARA SE INFORMAR | (EF15LP02B) Confirmar (ou não) antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura do gênero textual. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 24/02/2021 14:00 | Características dos personagens | (EF03LP09B) Compreender a função de adjetivos e locuções adjetivas para a caracterização de personagens e ambientes, na leitura de diferentes textos como contos, cordéis, entre outros. |
| 4º ano | Arte | 24/02/2021 14:30 | Gêneros Musicais I | Identificar e apreciar gêneros musicais (populares e eruditos) próprios da cultura de diferentes países. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 24/02/2021 15:00 | Substituição de palavras nos contos | (EF35LP06) Compreender as relações coesivas estabelecidas entre as partes de um texto, identificando substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos), que contribuem para a continuidade do texto. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 24/02/2021 15:30 | Nossa enciclopédia I | (EF04LP01B) Pontuar corretamente textos, usando ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação e reticências, segundo as características próprias dos diferentes gêneros. |
| 5º ano | Arte | 24/02/2021 16:00 | Elementos Musicais | Perceber, explorar e identificar intensidade, altura, duração, ritmo, melodia e timbre, por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de execução e apreciação musical. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 24/02/2021 16:30 | Nossa enciclopédia II | (EF04LP01B) Pontuar corretamente textos, usando ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação e reticências, segundo as características próprias dos diferentes gêneros.; (EF35LP03) Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global |
Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Projeto de Vida | 24/02/2021 07:30 | Orientações para criação e preenchimento do diário de Práticas e Vivências | Empatia, respeito, tolerancia ao estresse, autoconfiança, tolerância ao estresse, autoconfiança, tolerância à frustação e organização. |
| 6º ano | Matemática | 24/02/2021 08:00 | Entre pedras, caixas e outras formas – III | (EF05MA16) Associar figuras espaciais a suas planificações (prismas, pirâmides, cilindros e cones) e analisar, nomear e comparar seus atributos. |
| 6º ano | História | 24/02/2021 08:30 | Fontes históricas | Identificar formas de marcação da passagem do tempo em distintas sociedades, incluindo os povos indígenas originários e os povos africanos. |
| 7º ano | Matemática | 24/02/2021 09:00 | Fração – Aula 9 | Resolver e elaborar situações problema que envolvam adição ou subtração com números racionais positivos na representação fracionária |
| 7º ano | História | 24/02/2021 09:30 | A função social da mulher no período medieval (V – XV) | Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços. |
| 7º ano | Projeto de Vida | 24/02/2021 10:00 | Projeto De Vida: O traçado entre o “Ser” e o “Querer Ser” | Foco e empatia. |
| 8º ano | Projeto de Vida | 24/02/2021 10:30 | Desafio dos superpoderes! | Entusiasmo, determinação, foco, persistência, responsabilidade, iniciativa social, assertividade e imaginação criativa. |
| 8º ano | Matemática | 24/02/2021 11:00 | POSSIBILIDADES DE RESOLUÇÃO DE UMA SITUAÇÃO-PROBLEMA | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam porcentagem, como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora no contexto de educação financeira, entre outros. |
| 8º ano | História | 24/02/2021 11:30 | A emergência do capitalismo (aula 1) | Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo. |
| 9º ano | Matemática | 24/02/2021 14:00 | Equação Linear 1° grau – Aula 9 | Associar uma equação linear de 1º grau com duas incógnitas a uma reta no plano cartesiano. |
| 9º ano | Projeto de Vida | 24/02/2021 14:30 | Desafio dos superpoderes! | Entusiasmo, determinação, organização, foco, persistência, responsabilidade, assertividade e empatia. |
| 9º ano | História | 24/02/2021 15:00 | História do Brasil: antecedentes da guerra do Paraguai (parte II) | Identificar as questões internas e externas sobre a atuação do Brasil na Guerra do Paraguai e discutir diferentes versões sobre o conflito, além de suas implicações políticas e econômicas nos países envolvidos. |
Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Matemática | 24/02/2021 15:30 | Resolução de Problemas envolvendo Razão entre duas Grandezas | Resolver situações-problema que envolvam a razão entre duas grandezas de espécies diferentes, como velocidade e densidade demográfica.; Resolver e elaborar situações- problema que envolvam relações de proporcionalidade direta e inversa entre duas ou mais grandezas, inclusive escalas, divisão em partes proporcionais e taxa de variação, em contextos socioculturais, ambientais e de outras áreas. |
| 1ª série | História | 24/02/2021 16:00 | Dominação, resistência e suas narrativas | Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais. |
| 1ª série | Projeto de Vida | 24/02/2021 16:30 | Projeto de Vida e o Novo Ensino Médio | Curiosidade para aprender |
| 2ª série | Matemática | 24/02/2021 17:00 | Dois Quadrados Interessantes | Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau. |
| 2ª série | História | 24/02/2021 17:30 | Renascimento Comercial e Urbano – Parte II | Identificar propostas que reconheçam a importância do patrimônio étnico-cultural e artístico para a preservação das memórias e das identidades nacionais |
| 2ª série | Projeto de Vida | 24/02/2021 18:00 | O Projeto de Vida de cada um | Determinação |
| 3ª série | Projeto de Vida | 24/02/2021 18:30 | Seja bem-vindo: você chegou até aqui! | Determinação; Competências priorizadas na 3ª série EM |
| 3ª série | Matemática | 24/02/2021 19:00 | Diferentes Representações para Contextos Iguais | (EF08MA08) Resolver e elaborar situações-problema que possam ser representados por sistemas de equações de 1º grau com duas incógnitas e interpretá- los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como recurso. |
| 3ª série | História | 24/02/2021 19:30 | Imperialismo e suas justificativas ideológicas | Analisar criticamente as justificativas ideológicas apresentadas pelas grandes potências para interferir nas várias regiões do planeta (sistemas modernos de colonização, imperialismo, conflitos atuais). |
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