Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quinta-Feira, 15 de Julho de 2021.
A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC/SP) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quinta, 15 de Julho de 2021.
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Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Programação CMSP – Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 15/07/2021 07:30 | ARRAIÁ DA BICHARADA | LER E COMPREENDER DIFERENTES TEXTOS DO CAMPO ARTÍSITICO LITERÁRIO: CONTOS, FÁBULAS, LENDAS, ENTRE OUTROS |
| 1º ano | Ciências | 15/07/2021 08:00 | POR QUE EXISTE O DIA E A NOITE? | Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários (manhã, tarde, noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos. |
| 1º ano | Matemática | 15/07/2021 08:30 | PEGA VARETAS | Resolver e elaborar situações problema de adição e subtração, com significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 15/07/2021 14:00 | Reprise – VAMOS CANTAR E DANÇAR! | LER E COMPREENDER, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR, QUADRINHAS, PARLENDAS, TRAVA-LÍNGUAS, CANTIGAS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL, O ESTILO E A FINALIDADE DO GÊNERO. |
| 1º ano | Arte | 15/07/2021 14:30 | Reprise – TINDO LÊ LÊ | Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais. |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 15/07/2021 15:00 | Reprise – PESCARIA | RELACIONAR ELEMENTOS SONOROS DAS PALAVRAS COM SUA REPRESENTAÇÃO ESCRITA; LER E COMPREENDER, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR, QUADRINHAS, PARLENDAS, TRAVA-LÍNGUAS, CANTIGAS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL, O ESTILO E A FINALIDADE DO GÊNERO.; COMPREENDER AS NOTAÇÕES DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA – SEGMENTOS SONOROS E LETRAS. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 15/07/2021 09:00 | BRINCADEIRAS JUNINAS DOS CONTOS | GRAFAR PALAVRAS DESCONHECIDAS APOIANDO-SE NO SOM E NA GRAFIA DE PALAVRAS FAMILIARES E/OU ESTÁVEIS. |
| 2º ano | Ciências | 15/07/2021 09:30 | ATIVIDADES NOSSAS DE CADA DIA | Observar e registrar a posição do Sol no céu relacionando-a às atividades realizadas ao longo do dia. |
| 2º ano | Matemática | 15/07/2021 10:00 | SUPERDETETIVES | Comparar, ordenar e registrar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 15/07/2021 14:00 | Reprise – UM ANÚNCIO PARA A BRUXA – PARTE 2 | GRAFAR CORRETAMENTE PALAVRAS CONHECIDAS/FAMILIARES.; PLANEJAR E PRODUZIR, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR, TEXTOS DO CAMPO DA VIDA PÚBLICA (FOTOLEGENDAS, MANCHETES, NOTÍCIAS DIGITAIS OU IMPRESSAS, ENTRE OUTROS), CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO. |
| 2º ano | Arte | 15/07/2021 14:30 | Reprise – BRINCADEIRAS E MOVIMENTOS | Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 15/07/2021 15:00 | Reprise – FESTA JUNINA DOS CONTOS | GRAFAR PALAVRAS DESCONHECIDAS APOIANDO-SE NO SOM E NA GRAFIA DE PALAVRAS FAMILIARES E/OU ESTÁVEIS. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 15/07/2021 10:30 | BOCA DO PALHAÇO | LER E COMPREENDER CORDÉIS, REPENTES, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO ARTÍSTICO-LITERÁRIO, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA |
| 3º ano | Ciências | 15/07/2021 11:00 | PARA RELEMBRAR | Reconhecer condições ambientais prejudiciais á saúde auditiva e visual. |
| 3º ano | Matemática | 15/07/2021 11:30 | BORA RESOLVER? | UTILIZAR DIFERENTES PROCEDIMENTOS DE CÁLCULO MENTAL E ESCRITO PARA RESOLVER PROBLEMAS SIGNIFICATIVOS ENVOLVENDO ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO COM NÚMEROS NATURAIS. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 15/07/2021 15:30 | Reprise – Ler para brincar | GRAFAR PALAVRAS DESCONHECIDAS APOIANDO-SE NO SOM E NA GRAFIA DE PALAVRAS FAMILIARES E/OU ESTÁVEIS.; LER E COMPREENDER DIFERENTES TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA (BILHETES, RECADOS, AVISOS, CARTAS, RECEITAS, RELATOS, ENTRE OUTROS), CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO. |
| 3º ano | Arte | 15/07/2021 16:00 | Reprise – Improvisando | Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, tendo as bricadeiras infantis como fonte geradora, utilizando-se dos elementos estrutantes da dança. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 15/07/2021 16:30 | Reprise – BRINCAR PARA LER | CONFIRMAR (OU NÃO) ANTECIPAÇÕES E INFERÊNCIAS REALIZADAS ANTES E DURANTE A LEITURA DO GÊNERO TEXTUAL.; LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 15/07/2021 09:00 | Reprise – Mapeando um conto | PLANEJAR E PRODUZIR RELATÓRIOS, ARTIGOS CIENTÍFICOS, VOCÊ SABIA QUÊ?, RESUMOS, ENTRE OUTROS TEXTOS, CUJA FINALIDADE É A APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS DE OBSERVAÇÕES E PESQUISAS REALIZADAS A PARTIR DE DIFERENTES FONTES DE INFORMAÇÕES, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO.; LER E COMPREENDER, SILENCIOSAMENTE E, EM SEGUIDA, EM VOZ ALTA, COM AUTONOMIA E FLUÊNCIA, GÊNEROS TEXTUAIS VARIADOS.; IDENTIFICAR CENÁRIO, PERSONAGEM CENTRAL, CONFLITO GERADOR, RESOLUÇÃO E FOCO NARRATIVO, NA LEITURA DE TEXTOS DO CAMPO ARTÍSTICO-LITERÁRIO (CONTOS, FÁBULAS, CRÔNICAS, ENTRE OUTROS). |
| 4º ano | Arte | 15/07/2021 09:30 | Reprise – LABIRINTO DA DANÇA | Explorar, criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, a partir das manifestações da dança presentes na cultura brasileira, utilizando-se dos elementos estruturantes da dança. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 15/07/2021 10:00 | Reprise – Informar e instruir | LER E COMPREENDER TEXTOS EXPOSITIVOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, RESUMOS, MAPAS CONCEITUAIS, VOCÊ SABIA QUÊ?, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DAS PRÁTICAS DE ESTUDO E PESQUISA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL, O ESTILO E A FINALIDADE DO GÊNERO. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 15/07/2021 14:00 | Comentários e postagens | LER E COMPREENDER, COM AUTONOMIA, CARTAS DE RECLAMAÇÃO, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA PÚBLICA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO. |
| 4º ano | Ciências | 15/07/2021 14:30 | Twister dos pontos cardeais | Comparar as indicações dos pontos cardeais resultantes da observação das sombras de uma vara (gnômon) com aquelas obtidas por meio de uma bússola.; Analisar e acompanhar as projeções de sombras de prédios, torres, árvores, tendo como referência os pontos cardeais e descrever as mudanças de projeções nas sombras ao longo do dia e meses. |
| 4º ano | Matemática | 15/07/2021 15:00 | Jogo das pirâmides e prismas | ASSOCIAR PRISMAS E PIRÂMIDES A SUAS PLANIFICAÇÕES E ANALISAR, NOMEAR E COMPARAR SEUS ATRIBUTOS, ESTABELECENDO RELAÇÕES ENTRE AS REPRESENTAÇÕES PLANAS E ESPACIAIS, IDENTIFICANDO REGULARIDADES NAS CONTAGENS DE FACES, VÉRTICES E ARESTAS NO CASO DOS PRISMAS E DAS PIRÂMIDES.; IDENTIFICAR AS REGULARIDADES NAS CONTAGENS DE FACES, VÉRTICES E ARESTAS NO CASO DOS PRISMAS E DAS PIRÂMIDES. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 15/07/2021 07:30 | Reprise – Desvendar palavras desconhecidas | INFERIR O SENTIDO DE PALAVRAS OU EXPRESSÕES DESCONHECIDAS, NA LEITURA DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS. |
| 5º ano | Arte | 15/07/2021 08:00 | Reprise – DO MEU JEITO | Explorar, criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, a partir das manifestações da dança presentes na cultura mundial, utilizando-se dos elementos estruturantes da dança |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 15/07/2021 08:30 | Reprise – Brincar com a divulgação científica | LER E COMPREENDER TEXTOS DO CAMPO DAS PRÁTICAS DE ESTUDO E PESQUISA (RESUMOS, MAPAS CONCEITUAIS, TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, VOCÊ SABIA QUÊ?), SOBRE TEMA DE INTERESSE DOS ESTUDANTES, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 15/07/2021 15:30 | Vamos rir? | LER/OUVIR E COMPREENDER, COM AUTONOMIA, ANEDOTAS, PIADAS, CARTUNS, POEMAS, MINICONTOS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO ARTÍSTICO LITERÁRIO, EM DIFERENTES MÍDIAS, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO. |
| 5º ano | Ciências | 15/07/2021 16:00 | Estações diferentes, frutas diferentes | Adaptar e propor um cardápio equilibrado utilizando os alimentos regionais pela sua sazonalidade e associar à alimentação como promotora da saúde. |
| 5º ano | Matemática | 15/07/2021 16:30 | Matemática no caixa eletrônico | RECONHECER QUE AS REGRAS DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL PODEM SER ESTENDIDAS PARA A REPRESENTAÇÃO DECIMAL DE UM NÚMERO RACIONAL E RELACIONAR DÉCIMOS E CENTÉSIMOS COM A REPRESENTAÇÃO DO SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO, ESTABELECENDO RELAÇÕES ENTRE REPRESENTAÇÃO FRACIONÁRIA E REPRESENTAÇÃO DECIMAL DE UM NÚMERO RACIONAL. |
Programação CMSP – Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 15/07/2021 07:30 | JOGANDO COM GÊNEROS TEXTUAIS | LER E COMPREENDER, COM CERTA AUTONOMIA, TEXTOS DO CAMPO ARTÍSTICO-LITERÁRIO, QUE APRESENTEM DIFERENTES CENÁRIOS E PERSONAGENS, OBSERVANDO ELEMENTOS CONSTITUINTES DAS NARRATIVAS, TAIS COMO ENREDO, TEMPO, ESPAÇO, PERSONAGENS, NARRADOR E A CONSTRUÇÃO DO DISCURSO INDIRETO E DISCURSO DIRETO.; Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/manifestações artísticas, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva. |
| 6º ano | Educação Física | 15/07/2021 08:00 | Normas de convívio para a prática de exercícios físicos | Construir, coletivamente, procedimentos e normas de convívio que viabilizem a participação de todos na prática de exercícios físicos. |
| 6º ano | Geografia | 15/07/2021 08:30 | Representação cartográfica, coordenadas e elementos de um mapa (revisão) | Distinguir os elementos do mapa, tais como título, legenda, escala, orientação, projeção, sistema de coordenadas, fontes de informação entre outros em diferentes representações cartográficas. |
| 6º ano | Projeto de Vida | 15/07/2021 14:00 | Reprise – Estudante todo dia | |
| 6º ano | Matemática | 15/07/2021 14:30 | Reprise – Quiz de Revisão – Parte 2 | Concluir, por meio de investigações, que figuras de perímetros iguais podem ter áreas diferentes e que, também, figuras que têm a mesma área podem ter perímetros diferentes.; Solucionar e propor problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias pessoais, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora. |
| 6º ano | História | 15/07/2021 15:00 | Reprise – Sociedades Indígenas da América Revisão 2º bimestre | Identificar a partir de documentos visuais e escritos as principais características das sociedades indígenas da América, em especial seus aportes tecnológicos, culturais e sociais. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 15/07/2021 09:00 | A triagem | Definir o contexto de produção da entrevista (objetivos, o que se pretende conseguir, escolha do entrevistado etc.). |
| 7º ano | Educação Física | 15/07/2021 09:30 | Capacidade física: Estafeta | Construir, coletivamente, procedimentos e normas de convívio que viabilizem a participação de todos na prática de exercícios físicos. |
| 7º ano | Geografia | 15/07/2021 10:00 | Migrações no Brasil (revisão) | IDENTIFICAR OS PROCESSOS MIGRATÓRIOS INTERNOS E EXTERNOS, RECONHECENDO AS CONTRIBUIÇÕES DOS POVOS INDÍGENAS, AFRICANOS, EUROPEUS, ASIÁTICOS ENTRE OUTROS PARA A FORMAÇÃO DA SOCIEDADE BRASILEIRA, EM DIFERENTES REGIÕES BRASILEIRAS, EM ESPECIAL NO ESTADO DE SÃO PAULO. |
| 7º ano | Matemática | 15/07/2021 15:30 | Reprise – SEI – 2° Bim – Parte II – Aula 56 | Resolver e elaborar situações- problema que envolvam operações com números inteiro; Ler, interpretar e resolver um mesmo problema utilizando diferentes algoritmos.; Resolver e elaborar situações-problema que envolvam medidas de grandezas inseridos em contextos oriundos de situações cotidianas ou de outras áreas do conhecimento, reconhecendo que toda medida empírica é aproximada. |
| 7º ano | História | 15/07/2021 16:00 | Reprise – Entradas e Bandeiras: exploração e escravidão no Brasil colônia | Comparar a dinâmica econômica nas colônias portuguesa e espanhola na América. |
| 7º ano | Projeto de Vida | 15/07/2021 16:30 | Reprise – E depois de decidir? | Responsabilidade |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 15/07/2021 10:30 | Modalizadores e Prosopopeia | Utilizar elementos que marquem os efeitos de sentido do uso, em textos, de estratégias de modalização e argumentatividade (sinais de pontuação, adjetivos, substantivos, expressões de grau, verbos e perífrases verbais, advérbios etc.). |
| 8º ano | Educação Física | 15/07/2021 11:00 | O que tivemos nas aulas? | Identificar as transformações nas características dos jogos eletrônicos em função dos avanços das tecnologias.; Problematizar preconceitos e estereótipos relacionados ao universo das lutas e demais práticas corporais, propondo alternativas para superá-los, com base na solidariedade, na justiça, na equidade e no respeito.; Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas experimentadas, reconhecendo as suas características técnico-táticas.; Identificar e discutir estereótipos e preconceitos relativos aos esportes Paralímpicos e propor alternativas para sua superação. |
| 8º ano | Geografia | 15/07/2021 11:30 | A América através da representação cartográfica | Interpretar e elaborar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da América e da África. |
| 8º ano | Projeto de Vida | 15/07/2021 17:00 | Reprise – Como melhorar minha comunidade | Foco e determinação |
| 8º ano | Matemática | 15/07/2021 17:30 | Reprise – SEI – Aula 2 | Compreender a ideia de variável, representada por letra ou símbolo, para expressar relação entre duas grandezas, diferenciando-a da ideia de incógnita. |
| 8º ano | História | 15/07/2021 18:00 | Reprise – América Colonial Revisão 2 bimestre | Analisar o processo de independência em diferentes países latino-americanos e comparar as formas de governo neles adotadas. |
| 9º ano | Geografia | 15/07/2021 14:00 | Tensões e conflitos na Europa, Ásia e Oceania | Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na Oceania e relacionar com as implicações sociais, políticas, econômicas, ambientais e culturais em diferentes países. |
| 9º ano | Educação Física | 15/07/2021 14:30 | Hora de conferir! | Identificar os elementos técnicos ou técnico-táticos individuais, combinações táticas, sistemas de jogo e regras das modalidades esportivas praticadas, bem como diferenciar as modalidades esportivas com base nos critérios da lógica interna das categorias de esporte: rede/parede, campo e taco.; Praticar um ou mais esportes de invasão e combate oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas.; Experimentar e fruir a execução dos movimentos pertencentes às lutas do mundo, adotando procedimentos de segurança e respeitando o oponente. |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 15/07/2021 15:00 | Nem precisa falar | Articular o verbal com os esquemas, infográficos, imagens variadas etc. na (re)construção dos sentidos dos textos de divulgação científica e retextualizar do discursivo para o esquemático – infográfico, esquema, tabela, gráfico, ilustração etc. – e, ao contrário, transformar o conteúdo das tabelas, esquemas, infográficos, ilustrações etc. em texto discursivo, como forma de ampliar as possibilidades de compreensão desses textos e analisar as características das multissemioses e dos gêneros em questão. |
| 9º ano | Matemática | 15/07/2021 18:30 | Reprise – Revisão de equações de duas variáveis – Aula 32 | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as operações com números racionais.; Utilizar a simbologia algébrica para expressar regularidades encontradas em sequências numéricas.; Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis.; RESOLVER E ELABORAR SITUAÇÕES- PROBLEMA QUE POSSAM SER REPRESENTADOS POR EQUAÇÕES POLINOMIAIS DE 1º GRAU, REDUTÍVEIS À FORMA AX + B = C, FAZENDO USO DAS PROPRIEDADES DA IGUALDADE. |
| 9º ano | Projeto de Vida | 15/07/2021 19:00 | Reprise – Retrospectiva viva | |
| 9º ano | História | 15/07/2021 19:30 | Reprise – A Primeira Guerra Mundial – Parte 3 | Comparar a dinâmica econômica nas colônias portuguesa e espanhola na América. |
Programação CMSP – Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Matemática | 15/07/2021 07:30 | Reprise – Retomada SA4: Volume de Blocos Retangulares, Prismas e Cilindros Retos | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam medidas de volumes de prismas e de cilindros retos, inclusive com uso de expressões de cálculo, em situações cotidianas. |
| 1ª série | História | 15/07/2021 08:00 | Reprise – O sujeito como patrimônio histórico (retomada 2º bimestre) | Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço. |
| 1ª série | Projeto de Vida | 15/07/2021 08:30 | Reprise – Viver entre gerações! | Confiança, respeito, empatia e autoconfiança |
| 1ª série | Língua Portuguesa | 15/07/2021 15:30 | Intertextualidade por toda parte | Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de mecanismos de intertextualidade (referências, alusões, retomadas) entre os textos literários, entre esses textos literários e outras manifestações artísticas (cinema, teatro, artes visuais e midiáticas, música), quanto aos temas, personagens, estilos, autores etc., e entre o texto original e paródias, paráfrases, pastiches, trailer honesto, vídeos-minuto, vidding, entre outros. |
| 1ª série | Sociologia | 15/07/2021 16:00 | Brasil – território indígena | Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas. |
| 1ª série | Filosofia | 15/07/2021 16:30 | Música como filosofia | Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço. |
| 2ª série | Matemática | 15/07/2021 09:00 | Reprise – Retomada SA4: Racionais e Irracionais | RECONHECER UM NÚMERO IRRACIONAL COMO UM NÚMERO REAL CUJA REPRESENTAÇÃO DECIMAL É INFINITA E NÃO PERIÓDICA, E ESTIMAR A LOCALIZAÇÃO DE ALGUNS DELES NA RETA NUMÉRICA. |
| 2ª série | História | 15/07/2021 09:30 | Reprise – Conjuração Mineira e Conjuração Baiana (séc. XVIII) | Compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, do presente e do passado, de forma a favorecer a atuação consciente e o comportamento ético do indivíduo na sociedade. |
| 2ª série | Projeto de Vida | 15/07/2021 10:00 | Reprise – Nosso Cartão-Postal: Rolê Cultural | Empatia, assertividade, foco, curiosidade para aprender, organização e imaginação criativa |
| 2ª série | Língua Portuguesa | 15/07/2021 17:00 | Por que os artistas são importantes? | Posicionar-se criticamente diante do texto, defendendo ponto de vista coerente a partir de argumentos. |
| 2ª série | Sociologia | 15/07/2021 17:30 | Existe cultura do consumo? | Estabelecer uma reflexão crítica sobre a apropriação de elementos para consumo de massa na produção da identidade juvenil |
| 2ª série | Filosofia | 15/07/2021 18:00 | Reprise – Revisão: indivíduo e sujeito | Identificar as subjetividades como resultado de construção social |
| 3ª série | Projeto de Vida | 15/07/2021 10:30 | Reprise – EQUILIBRANDO SUAS ESFERAS PESSOAIS | Assertividade e imaginação criativa |
| 3ª série | Matemática | 15/07/2021 11:00 | Reprise – Retomada SA4: Equações Algébricas | Conhecer as relações entre os coeficientes e as raízes de uma equação algébrica. |
| 3ª série | História | 15/07/2021 11:30 | Reprise – “A cobra fumou! “ – Participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial | Analisar o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as às práticas dos diferentes agentes e forças sociais.; Identificar os processos históricos de formação das instituições sociais e políticas regulamentadoras da sociedade brasileira. |
| 3ª série | Filosofia | 15/07/2021 18:30 | Revisão Segundo Bimestre | Distinguir a argumentação de Rousseau acerca da origem da desigualdade e de como superá-la por meio do contrato social |
| 3ª série | Língua Portuguesa | 15/07/2021 19:00 | “Projeto de texto – ENEM” | Produzir um artigo de opinião, compreendendo a produção como um processo em etapas de elaboração e reelaboração. |
| 3ª série | Sociologia | 15/07/2021 19:30 | Invisibilidade da mulher negra | Estabelecer uma reflexão sobre o significado e a importância do movimento feminista na luta pelos direitos das mulheres; Reconhecer e identificar algumas das principais reivindicações dos movimentos sociais contemporâneos |
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