Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quarta-Feira, 14 de Julho de 2021.
A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC/SP) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quarta, 14 de Julho de 2021.
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Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Programação CMSP – Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 14/07/2021 07:30 | VAMOS CANTAR E DANÇAR! | LER E COMPREENDER, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR, QUADRINHAS, PARLENDAS, TRAVA-LÍNGUAS, CANTIGAS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL, O ESTILO E A FINALIDADE DO GÊNERO. |
| 1º ano | Arte | 14/07/2021 08:00 | TINDO LÊ LÊ | Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais. |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 14/07/2021 08:30 | PESCARIA | RELACIONAR ELEMENTOS SONOROS DAS PALAVRAS COM SUA REPRESENTAÇÃO ESCRITA; LER E COMPREENDER, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR, QUADRINHAS, PARLENDAS, TRAVA-LÍNGUAS, CANTIGAS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL, O ESTILO E A FINALIDADE DO GÊNERO.; COMPREENDER AS NOTAÇÕES DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA – SEGMENTOS SONOROS E LETRAS. |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 14/07/2021 14:00 | Reprise – CRUZADINHA JUNINA | RELACIONAR ELEMENTOS SONOROS DAS PALAVRAS COM SUA REPRESENTAÇÃO ESCRITA; COMPREENDER AS NOTAÇÕES DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA – SEGMENTOS SONOROS E LETRAS. |
| 1º ano | Matemática | 14/07/2021 14:30 | Reprise – CONTANDO CORDEIRINHOS | CONTAR A QUANTIDADE DE OBJETOS DE COLEÇÕES DE NO MÍNIMO 20 UNIDADES E APRESENTAR O RESULTADO POR REGISTROS VERBAIS E SIMBÓLICOS, EM SITUAÇÕES DE SEU INTERESSE, COMO JOGOS, BRINCADEIRAS, MATERIAIS DA SALA DE AULA, ENTRE OUTROS. |
| 1º ano | Educação Física | 14/07/2021 15:00 | Reprise – Rodas cantadas e brincadeiras rítmicas: Parte 4 | Experimentar, fruir e recriar diferentes danças do contexto comunitário (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), respeitando as diferenças individuais e o desempenho corporal. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 14/07/2021 09:00 | UM ANÚNCIO PARA A BRUXA – PARTE 2 | GRAFAR CORRETAMENTE PALAVRAS CONHECIDAS/FAMILIARES.; PLANEJAR E PRODUZIR, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR, TEXTOS DO CAMPO DA VIDA PÚBLICA (FOTOLEGENDAS, MANCHETES, NOTÍCIAS DIGITAIS OU IMPRESSAS, ENTRE OUTROS), CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO. |
| 2º ano | Arte | 14/07/2021 09:30 | BRINCADEIRAS E MOVIMENTOS | Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 14/07/2021 10:00 | FESTA JUNINA DOS CONTOS | GRAFAR PALAVRAS DESCONHECIDAS APOIANDO-SE NO SOM E NA GRAFIA DE PALAVRAS FAMILIARES E/OU ESTÁVEIS. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 14/07/2021 14:00 | Reprise – UM ANÚNCIO PARA A BRUXA – PARTE 1 | GRAFAR CORRETAMENTE PALAVRAS CONHECIDAS/FAMILIARES.; PLANEJAR E PRODUZIR, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR, TEXTOS DO CAMPO DA VIDA PÚBLICA (FOTOLEGENDAS, MANCHETES, NOTÍCIAS DIGITAIS OU IMPRESSAS, ENTRE OUTROS), CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO. |
| 2º ano | Matemática | 14/07/2021 14:30 | Reprise – A BATALHA DOS NÚMEROS – Parte 2 | RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS DE MULTIPLICAÇÃO (POR 2, 3, 4 E 5) COM A IDEIA DE ADIÇÃO DE PARCELAS IGUAIS POR MEIO DE ESTRATÉGIAS E FORMAS DE REGISTRO PESSOAIS, UTILIZANDO OU NÃO SUPORTE DE IMAGENS E/OU MATERIAL MANIPULÁVEL. |
| 2º ano | Educação Física | 14/07/2021 15:00 | Reprise – Retomando brincadeiras e jogos inclusivos | Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos inclusivos, valorizando o trabalho em equipe e a participação de todos. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 14/07/2021 10:30 | Ler para brincar | GRAFAR PALAVRAS DESCONHECIDAS APOIANDO-SE NO SOM E NA GRAFIA DE PALAVRAS FAMILIARES E/OU ESTÁVEIS.; LER E COMPREENDER DIFERENTES TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA (BILHETES, RECADOS, AVISOS, CARTAS, RECEITAS, RELATOS, ENTRE OUTROS), CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO. |
| 3º ano | Arte | 14/07/2021 11:00 | Improvisando | Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, tendo as bricadeiras infantis como fonte geradora, utilizando-se dos elementos estrutantes da dança. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 14/07/2021 11:30 | BRINCAR PARA LER | CONFIRMAR (OU NÃO) ANTECIPAÇÕES E INFERÊNCIAS REALIZADAS ANTES E DURANTE A LEITURA DO GÊNERO TEXTUAL.; LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 14/07/2021 15:30 | Reprise – JOÃO E O PÉ DE CORDEL | LER E COMPREENDER CORDÉIS, REPENTES, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO ARTÍSTICO-LITERÁRIO, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA |
| 3º ano | Matemática | 14/07/2021 16:00 | Reprise – VAMOS CONSTRUIR JUNTOS | Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas em um universo de até 50 elementos, organizar os dados coletados; LER, INTERPRETAR E COMPARAR DADOS APRESENTADOS EM TABELAS DE DUPLA ENTRADA, GRÁFICOS DE BARRAS OU DE COLUNAS, ENVOLVENDO RESULTADOS DE PESQUISAS SIGNIFICATIVAS, UTILIZANDO TERMOS COMO MAIOR E MENOR FREQUÊNCIA, APROPRIANDO-SE DESSE TIPO DE LINGUAGEM PARA COMPREENDER ASPECTOS DA REALIDADE SOCIOCULTURAL SIGNIFICATIVOS. |
| 3º ano | Educação Física | 14/07/2021 16:30 | Reprise – Tapete de dança | Identificar os elementos constitutivos comuns e diferentes (ritmo, espaço, gestos) em danças do Brasil, incluindo as de matrizes indígena e africana. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 14/07/2021 14:00 | Mapeando um conto | PLANEJAR E PRODUZIR RELATÓRIOS, ARTIGOS CIENTÍFICOS, VOCÊ SABIA QUÊ?, RESUMOS, ENTRE OUTROS TEXTOS, CUJA FINALIDADE É A APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS DE OBSERVAÇÕES E PESQUISAS REALIZADAS A PARTIR DE DIFERENTES FONTES DE INFORMAÇÕES, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO.; LER E COMPREENDER, SILENCIOSAMENTE E, EM SEGUIDA, EM VOZ ALTA, COM AUTONOMIA E FLUÊNCIA, GÊNEROS TEXTUAIS VARIADOS.; IDENTIFICAR CENÁRIO, PERSONAGEM CENTRAL, CONFLITO GERADOR, RESOLUÇÃO E FOCO NARRATIVO, NA LEITURA DE TEXTOS DO CAMPO ARTÍSTICO-LITERÁRIO (CONTOS, FÁBULAS, CRÔNICAS, ENTRE OUTROS). |
| 4º ano | Arte | 14/07/2021 14:30 | LABIRINTO DA DANÇA | Explorar, criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, a partir das manifestações da dança presentes na cultura brasileira, utilizando-se dos elementos estruturantes da dança. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 14/07/2021 15:00 | Informar e instruir | LER E COMPREENDER TEXTOS EXPOSITIVOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, RESUMOS, MAPAS CONCEITUAIS, VOCÊ SABIA QUÊ?, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DAS PRÁTICAS DE ESTUDO E PESQUISA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL, O ESTILO E A FINALIDADE DO GÊNERO. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 14/07/2021 15:30 | Desvendar palavras desconhecidas | INFERIR O SENTIDO DE PALAVRAS OU EXPRESSÕES DESCONHECIDAS, NA LEITURA DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS. |
| 5º ano | Arte | 14/07/2021 16:00 | DO MEU JEITO | Explorar, criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, a partir das manifestações da dança presentes na cultura mundial, utilizando-se dos elementos estruturantes da dança |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 14/07/2021 16:30 | Brincar com a divulgação científica | LER E COMPREENDER TEXTOS DO CAMPO DAS PRÁTICAS DE ESTUDO E PESQUISA (RESUMOS, MAPAS CONCEITUAIS, TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, VOCÊ SABIA QUÊ?), SOBRE TEMA DE INTERESSE DOS ESTUDANTES, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO. |
Programação CMSP – Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Projeto de Vida | 14/07/2021 07:30 | Estudante todo dia | |
| 6º ano | Matemática | 14/07/2021 08:00 | Quiz de Revisão – Parte 2 | Concluir, por meio de investigações, que figuras de perímetros iguais podem ter áreas diferentes e que, também, figuras que têm a mesma área podem ter perímetros diferentes.; Solucionar e propor problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias pessoais, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora. |
| 6º ano | História | 14/07/2021 08:30 | Sociedades Indígenas da América Revisão 2º bimestre | Identificar a partir de documentos visuais e escritos as principais características das sociedades indígenas da América, em especial seus aportes tecnológicos, culturais e sociais. |
| 7º ano | Matemática | 14/07/2021 09:00 | SEI – 2° Bim – Parte II – Aula 56 | Resolver e elaborar situações- problema que envolvam operações com números inteiro; Ler, interpretar e resolver um mesmo problema utilizando diferentes algoritmos.; Resolver e elaborar situações-problema que envolvam medidas de grandezas inseridos em contextos oriundos de situações cotidianas ou de outras áreas do conhecimento, reconhecendo que toda medida empírica é aproximada. |
| 7º ano | História | 14/07/2021 09:30 | Entradas e Bandeiras: exploração e escravidão no Brasil colônia | Comparar a dinâmica econômica nas colônias portuguesa e espanhola na América. |
| 7º ano | Projeto de Vida | 14/07/2021 10:00 | E depois de decidir? | Responsabilidade |
| 8º ano | Projeto de Vida | 14/07/2021 10:30 | Como melhorar minha comunidade | Foco e determinação |
| 8º ano | Matemática | 14/07/2021 11:00 | SEI – Aula 2 | Compreender a ideia de variável, representada por letra ou símbolo, para expressar relação entre duas grandezas, diferenciando-a da ideia de incógnita. |
| 8º ano | História | 14/07/2021 11:30 | América Colonial Revisão 2 bimestre | Analisar o processo de independência em diferentes países latino-americanos e comparar as formas de governo neles adotadas. |
| 9º ano | Matemática | 14/07/2021 14:00 | Revisão de equações de duas variáveis – Aula 32 | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as operações com números racionais.; Utilizar a simbologia algébrica para expressar regularidades encontradas em sequências numéricas.; Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis.; RESOLVER E ELABORAR SITUAÇÕES- PROBLEMA QUE POSSAM SER REPRESENTADOS POR EQUAÇÕES POLINOMIAIS DE 1º GRAU, REDUTÍVEIS À FORMA AX + B = C, FAZENDO USO DAS PROPRIEDADES DA IGUALDADE. |
| 9º ano | Projeto de Vida | 14/07/2021 14:30 | Retrospectiva viva | |
| 9º ano | História | 14/07/2021 15:00 | A Primeira Guerra Mundial – Parte 3 | Comparar a dinâmica econômica nas colônias portuguesa e espanhola na América. |
Programação CMSP – Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Matemática | 14/07/2021 15:30 | Retomada SA4: Volume de Blocos Retangulares, Prismas e Cilindros Retos | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam medidas de volumes de prismas e de cilindros retos, inclusive com uso de expressões de cálculo, em situações cotidianas. |
| 1ª série | História | 14/07/2021 16:00 | O sujeito como patrimônio histórico (retomada 2º bimestre) | Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço. |
| 1ª série | Projeto de Vida | 14/07/2021 16:30 | Viver entre gerações! | Confiança, respeito, empatia e autoconfiança |
| 2ª série | Matemática | 14/07/2021 17:00 | Retomada SA4: Racionais e Irracionais | RECONHECER UM NÚMERO IRRACIONAL COMO UM NÚMERO REAL CUJA REPRESENTAÇÃO DECIMAL É INFINITA E NÃO PERIÓDICA, E ESTIMAR A LOCALIZAÇÃO DE ALGUNS DELES NA RETA NUMÉRICA. |
| 2ª série | História | 14/07/2021 17:30 | Conjuração Mineira e Conjuração Baiana (séc. XVIII) | Compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, do presente e do passado, de forma a favorecer a atuação consciente e o comportamento ético do indivíduo na sociedade. |
| 2ª série | Projeto de Vida | 14/07/2021 18:00 | Nosso Cartão-Postal: Rolê Cultural | Empatia, assertividade, foco, curiosidade para aprender, organização e imaginação criativa |
| 3ª série | Projeto de Vida | 14/07/2021 18:30 | EQUILIBRANDO SUAS ESFERAS PESSOAIS | Assertividade e imaginação criativa |
| 3ª série | Matemática | 14/07/2021 19:00 | Retomada SA4: Equações Algébricas | Conhecer as relações entre os coeficientes e as raízes de uma equação algébrica. |
| 3ª série | História | 14/07/2021 19:30 | “A cobra fumou! “ – Participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial | Analisar o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as às práticas dos diferentes agentes e forças sociais.; Identificar os processos históricos de formação das instituições sociais e políticas regulamentadoras da sociedade brasileira. |
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