Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Segunda-Feira, 14 de Junho de 2021.
A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Sexta, 14 de Junho de 2021.
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Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Matemática | 14/06/2021 07:30 | AULA 6 – LOCALIZANDO PESSOAS E AMBIENTES | Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço segundo um dado ponto de referência, compreendendo que, para a utilização de termos que se referem à posição, como direita, esquerda, em cima, em baixo, é necessário explicitar-se o referencial |
| 1º ano | História | 14/06/2021 08:00 | BRINCADEIRAS DE OUTRAS PARTES DO MUNDO | Identificar semelhanças e diferenças entre brinquedos, jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugares |
| 1º ano | Matemática | 14/06/2021 08:30 | AULA 7 – MONTAGEM COM FIGURAS GEOMÉTRICAS | Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos.; (EF01MA13) Relacionar figuras geométricas espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos retangulares) a objetos familiares do mundo físico. |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 14/06/2021 14:00 | Reprise – FICHA TÉCNICA DO TAMANDUÁ-BANDEIRA | |
| 1º ano | Geografia | 14/06/2021 14:30 | Reprise – FUI MORAR NUMA CASINHA | |
| 1º ano | Matemática | 14/06/2021 15:00 | Reprise – AULA 5 – DESCOBRINDO SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS | Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras. |
| 2º ano | Matemática | 14/06/2021 09:00 | PLANEJANDO O DIA DO PIQUENIQUE DA TURMA | (EF02MA18) Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização de agenda. |
| 2º ano | História | 14/06/2021 09:30 | O TRANSPORTE MUDOU COM O PASSAR DO TEMPO? | Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória, respeitando e valorizando os diferentes modos de vida. |
| 2º ano | Matemática | 14/06/2021 10:00 | A SEMANA DO PIQUENIQUE | (EF02MA18) Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização de agenda. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 14/06/2021 14:00 | Reprise – CRIANDO UMA NOTÍCIA – PARTE 2 | (EF02LP07A) Planejar e produzir textos conhecidos de diferentes gêneros, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero.; (EF12LP11A) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, textos do campo da vida pública (fotolegendas, manchetes, notícias digitais ou impressas, entre outros), considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 2º ano | Geografia | 14/06/2021 14:30 | Reprise – REPRESENTANDO VÁRIOS LUGARES | Reconhecer as diferentes formas de representação, como desenhos, mapas mentais, maquetes, croquis, globo, plantas, mapas temáticos, cartas e imagens (aéreas e de satélite) e representar componentes da paisagem dos lugares de vivência. |
| 2º ano | Matemática | 14/06/2021 15:00 | Reprise – O PIQUENIQUE DA TURMA | (EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas. |
| 3º ano | Matemática | 14/06/2021 10:30 | OS BRINQUEDOS E SEUS FORMATOS | (EF02MA14) Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico. |
| 3º ano | História | 14/06/2021 11:00 | BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS QUE MARCAM A HISTÓRIA | Identificar semelhanças e diferenças existentes entre comunidades de sua cidade ou região, e descrever o papel dos diferentes grupos sociais que as formam, respeitando e valorizando a diversidade. |
| 3º ano | Matemática | 14/06/2021 11:30 | A COLEÇÃO DE TAMPINHAS DO 3º ANO A | (EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 14/06/2021 15:30 | Reprise – AVISOS DAS PLACAS | (EF15LP04) Compreender, na leitura de textos multissemióticos, o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais. |
| 3º ano | Geografia | 14/06/2021 16:00 | Reprise – Onde estão os “cílios” dos rios? | |
| 3º ano | Matemática | 14/06/2021 16:30 | Reprise – AS MEDIDAS E OS INSTRUMENTOS DE MEDIDA | (EF03MA19) Estimar, medir e comparar comprimentos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (metro, centímetro e milímetro) e diversos instrumentos de medida. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 14/06/2021 09:00 | Reprise – Planejando e escrevendo uma carta de reclamação | (EF04LP11A) Planejar e produzir, com autonomia, cartas de reclamação, entre outros textos do campo da vida pública, considerando seus elementos constituintes: problema, opinião e argumentos, de acordo com a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 4º ano | Geografia | 14/06/2021 09:30 | Reprise – Hora da experiência – agentes externos | Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura vegetal, hidrografia entre outros) no ambiente em que vive, bem como a ação humana na conservação ou degradação dessas áreas, discutindo propostas para preservação e conservação de áreas naturais. |
| 4º ano | Matemática | 14/06/2021 10:00 | Reprise – O sorteio dos temas | (EF04MA26) Identificar, entre eventos aleatórios cotidianos, aqueles que têm maior chance de ocorrência, reconhecendo características de resultados mais prováveis, sem utilizar frações. |
| 4º ano | Matemática | 14/06/2021 14:00 | Comprimentos, massas e áreas 1 | Medir, comparar e estimar área de figuras planas desenhadas em malha quadriculada, pela contagem dos quadradinhos ou de metades de quadradinho, reconhecendo que duas figuras com formatos diferentes podem ter a mesma medida de área.; (EF04MA20) Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medidas padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local. |
| 4º ano | História | 14/06/2021 14:30 | COMO VOCÊ COMPRA? | Identificar as transformações ocorridas nos processos de deslocamento das pessoas e mercadorias, analisando as formas de adaptação ou marginalização. |
| 4º ano | Matemática | 14/06/2021 15:00 | Comprimentos, massas e áreas 2 | Medir, comparar e estimar área de figuras planas desenhadas em malha quadriculada, pela contagem dos quadradinhos ou de metades de quadradinho, reconhecendo que duas figuras com formatos diferentes podem ter a mesma medida de área.; (EF04MA20) Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medidas padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 14/06/2021 07:30 | Reprise – Aula 5 – Lendo e aprendendo a resumir I | (EF35LP03) Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global.; (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, gêneros textuais variados.; (EF05LP22) Ler e compreender textos do campo das práticas de estudo e pesquisa (resumos, mapas conceituais, textos de divulgação científica, você sabia quê?), sobre tema de interesse dos estudantes, considerando a situação comunicativa, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 5º ano | Geografia | 14/06/2021 08:00 | Reprise – Precisamos melhorar o Brasil | Compreender as desigualdades socioeconômicas, a partir da análise de indicadores populacionais (renda, escolaridade, expectativa de vida, mortalidade e natalidade, migração entre outros) em diferentes regiões brasileiras. |
| 5º ano | Matemática | 14/06/2021 08:30 | Reprise – Gráficos e Tabelas | (EF04MA27) Analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua análise.; (EF05MA24) Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões. |
| 5º ano | Matemática | 14/06/2021 15:30 | Aula 06 – Passeio no parque de diversão | (EF05MA02) Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal, utilizando, como recursos, a composição e decomposição e a reta numérica.; (EF05MA05) Comparar e ordenar números racionais positivos (representações fracionária e decimal), relacionando-os a pontos na reta numérica. |
| 5º ano | História | 14/06/2021 16:00 | CIDADANIA É RESPEITAR A MULHER! | Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo-o como conquista histórica. |
| 5º ano | Matemática | 14/06/2021 16:30 | Aula 07 – Os números racionais | (EF05MA03) Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.; (EF05MA04A) Identificar diferentes escritas nas representações fracionária e decimal com o apoio em representações gráficas, identificando as frações equivalentes.; (EF05MA04B) Produzir diferentes escritas nas representações fracionária e decimal com o apoio em representações gráficas, identificando as frações equivalentes. |
Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Matemática | 14/06/2021 07:30 | Resolvendo problemas – Parte 4 | Solucionar e propor problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias pessoais, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora. |
| 6º ano | Ciências | 14/06/2021 08:00 | A pele e o tato | Concluir com base na análise de ilustrações e ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização. |
| 6º ano | Arte | 14/06/2021 08:30 | Espaços da dança | Analisar e experimentar diferentes elementos das danças folclóricas paulistas e brasileiras (coreografia, figurino e trilha sonora) e espaços (convencionais e não convencionais) para composição cênica e apresentação coreográfica, individual e coletiva. |
| 6º ano | Componente não se aplica | 14/06/2021 12:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Você, empreendedor cidadão, por que não? | |
| 6º ano | Geografia | 14/06/2021 14:00 | Reprise – Representações cartográficas e temáticas dos mapas – parte 1 | Analisar fenômenos a partir das variáveis visuais e das relações quantitativas, de ordem e seletivas em diferentes representações cartográficas. |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 14/06/2021 14:30 | Reprise – Tomando nota | (EF05LP22) Ler e compreender textos do campo das práticas de estudo e pesquisa (resumos, mapas conceituais, textos de divulgação científica, você sabia quê?), sobre tema de interesse dos estudantes,considerando a situação comunicativa, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF35LP03) Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global.; (EF35LP04) Inferir informações implícitas, na leitura de textos de diferentes gêneros.; (EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas, na leitura de textos de diferentes gêneros. |
| 6º ano | Tecnologia | 14/06/2021 15:00 | Reprise – As coisas que amamos | Representar atividades do cotidiano com base em ações lógicas e usando as diferentes linguagens. |
| 7º ano | Matemática | 14/06/2021 09:00 | Fração: Reta numérica – Aula 44 | (EF07MA05) Ler, interpretar e resolver um mesmo problema utilizando diferentes algoritmos. |
| 7º ano | Ciências | 14/06/2021 09:30 | Ecossistemas brasileiros: Cerrado | Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas. |
| 7º ano | Arte | 14/06/2021 10:00 | Estilos de balé | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação das danças clássica e moderna, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas, brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas. |
| 7º ano | Componente não se aplica | 14/06/2021 12:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Você, empreendedor cidadão, por que não? | |
| 7º ano | Geografia | 14/06/2021 15:30 | Reprise – As influências culturais dos indígenas e africanos no Brasil – parte 1 | Analisar as influências indígenas e africanas no processo de formação da cultura brasileira e relacionar com a atuação dos movimentos sociais contemporâneos no Brasil. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 14/06/2021 16:00 | Reprise – Realizando uma pesquisa… | Utilizar diferentes gêneros textuais, considerando a intenção comunicativa, o estilo e a finalidade dos gêneros. |
| 7º ano | Tecnologia | 14/06/2021 16:30 | Reprise – Fake news | Identificar conteúdo patrocinado e fake news, essas últimas por meio de procedimentos como busca de palavra-chave, comparação de diferentes fontes e verificação de informações sobre a publicação (data de publicação, autoria, origem). |
| 8º ano | Matemática | 14/06/2021 10:30 | Equivalência de expressões algébricas | Reconhecer se duas expressões algébricas obtidas para descrever a regularidade de uma mesma sequência numérica são ou não equivalentes. |
| 8º ano | Ciências | 14/06/2021 11:00 | Processos reprodutivos assexuados | Identificar e comparar diferentes processos reprodutivos em vegetais e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos. |
| 8º ano | Arte | 14/06/2021 11:30 | Jogos e Suas Matrizes | Investigar brincadeiras, jogos, danças coletivas e outras manifestações de dança de matriz indígena, africana e afrobrasileira como referência para a criação e a composição de danças autorais, individualmente e em grupo. |
| 8º ano | Componente não se aplica | 14/06/2021 12:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Você, empreendedor cidadão, por que não? | |
| 8º ano | Geografia | 14/06/2021 17:00 | Reprise – A influência da tecnologia na América e na África – parte 1 | Analisar as características do desenvolvimento científico e tecnológico e relacionar com as transformações dos tipos de trabalho e influências na economia dos espaços urbanos e rurais de diferentes países da América e África. |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 14/06/2021 17:30 | Reprise – Recursos persuasivos: Para que te quero? | |
| 8º ano | Tecnologia | 14/06/2021 18:00 | Reprise – Oi computador | Compreender e identificar os quatros pilares do pensamento computacional como: Decomposição, Reconhecimento de padrões, Abstração e Algoritmo.; Resolver problemas com autonomia e criatividade, utilizando ou não as tecnologias digitais (atividade plugada ou desplugada). |
| 9º ano | Componente não se aplica | 14/06/2021 12:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Você, empreendedor cidadão, por que não? | |
| 9º ano | Matemática | 14/06/2021 14:00 | Resolução de Sistemas de Equações I – aula 19 | Resolver e elaborar situações problema que possam ser representados por sistemas de equações de 1º grau com duas incógnitas e interpretá-los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como recurso. |
| 9º ano | Ciências | 14/06/2021 14:30 | A pesquisa de Gregor Mendel, a Primeira Lei de Mendel e a Metodologia Científica | Discutir as ideias de Mendel sobre fatores hereditários, gametas, segregação e fecundação na transmissão de características hereditárias em diferentes organismos. |
| 9º ano | Arte | 14/06/2021 15:00 | Jogos e Danças | Investigar brincadeiras, jogos, danças coletivas e outras manifestações da dança contemporânea de diferentes matrizes estéticas e culturais, como também fatos, notícias, temáticas e situações atuais, como referência para a criação e a composição de danças autorais, individualmente e em grupo. |
| 9º ano | Geografia | 14/06/2021 18:30 | Reprise – Diversas culturas de povos na Europa, Ásia e Oceania– parte 1 | Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania e analisar identidades e interculturalidades regionais. |
| 9º ano | Tecnologia | 14/06/2021 19:00 | Reprise – Oi computador | Compreender e identificar os quatros pilares do pensamento computacional como: Decomposição, Reconhecimento de padrões, Abstração e Algoritmo.; Resolver problemas com autonomia e criatividade, utilizando ou não as tecnologias digitais (atividade plugada ou desplugada). |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 14/06/2021 19:30 | Reprise – A estrutura composicional |
Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Arte | 14/06/2021 07:30 | Reprise – Herança cultural e matrizes estéticas. | Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica. |
| 1ª série | Geografia | 14/06/2021 08:00 | Reprise – As transformações do território brasileiro e a ampliação de suas fronteiras | Comparar os significados de território, fronteiras e vazio (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras). |
| 1ª série | LEM-Inglês | 14/06/2021 08:30 | Reprise – Inclusion | Mapear e criar, por meio de práticas de linguagem, possibilidades de atuação social, política, artística e cultural para enfrentar desafios contemporâneos, discutindo princípios e objetivos dessa atuação de maneira crítica, criativa, solidária e ética. |
| 1ª série | Componente não se aplica | 14/06/2021 12:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Você, empreendedor cidadão, por que não? | |
| 1ª série | Matemática | 14/06/2021 15:30 | Calculando medidas desconhecidas de segmentos de reta | |
| 1ª série | Biologia | 14/06/2021 16:00 | Energia em movimento: eletricidade | Avaliar, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e possíveis soluções para as demandas que envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o consumo de energia elétrica, considerando a disponibilidade de recursos, a eficiência energética, a relação custo/benefício, as características geográficas e ambientais, a produção de resíduos e os impactos socioambientais e culturais. |
| 1ª série | Química | 14/06/2021 16:30 | Eficiência energética | Avaliar, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e possíveis soluções para as demandas que envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o consumo de energia elétrica, considerando a disponibilidade de recursos, a eficiência energética, a relação custo/benefício, as características geográficas e ambientais, a produção de resíduos e os impactos socioambientais e culturais. |
| 2ª série | Arte | 14/06/2021 09:00 | Reprise – Intervenção artística e processos de criação em música e teatro. | Articular imagens, ideias e sentimentos por meio da especificidade dos processos de criação nas linguagens das artes visuais, dança, música e teatro gerando projetos de intervenção na escola. |
| 2ª série | Geografia | 14/06/2021 09:30 | Reprise – A rede urbana brasileira – parte 1 | Analisar a composição da rede urbana brasileira |
| 2ª série | LEM-Inglês | 14/06/2021 10:00 | Reprise – Our Planet in the Solar System | Reconhecer e usar os graus do adjetivo |
| 2ª série | Componente não se aplica | 14/06/2021 12:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Você, empreendedor cidadão, por que não? | |
| 2ª série | Biologia | 14/06/2021 17:00 | Cromossomos sexuais e Herança ligada ao sexo | Elaborar e testar hipóteses sobre composição genética de indivíduos e sobre herança, aplicando as ideias de Mendel. |
| 2ª série | Matemática | 14/06/2021 17:30 | Mais expressões equivalentes | |
| 2ª série | Química | 14/06/2021 18:00 | Rutherford e Bohr – Estrutura da matéria | Explicar a estrutura da matéria com base nas ideias de Rutherford e de Bohr |
| 3ª série | LEM-Inglês | 14/06/2021 10:30 | Reprise – What is the job? | Identificar as situações de uso de diferentes tempos verbais; Reconhecer as características e a organização de um anúncio de emprego. |
| 3ª série | Arte | 14/06/2021 11:00 | Reprise – Diálogo entre corpo e comunicação visual | Investigar novas possibilidades como videodança e performance em dança. |
| 3ª série | Geografia | 14/06/2021 11:30 | Reprise – América Latina e seus recentes conflitos – parte 1 | Identificar e analisar o papel dos principais atores sociais envolvidos em conflitos recentesna América Latina |
| 3ª série | Componente não se aplica | 14/06/2021 12:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Você, empreendedor cidadão, por que não? | |
| 3ª série | Química | 14/06/2021 18:30 | Soluções aquosas ácidas, básicas ou neutras | Utilizar valores de escala de pH para classificar soluções aquosas como ácidas, básicas e neutras (25ºC); Calcular valores de pH a partir das concentrações de H+ e vice-versa. |
| 3ª série | Matemática | 14/06/2021 19:00 | Cone | Saber identificar propriedades caracteristicas, calcular relações métricas fundamentais (comprimentos, áreas e volumes) de sólidos como a pirâmide e cone, utilizando-as em diferentes contextos |
| 3ª série | Biologia | 14/06/2021 19:30 | Os biomas do Brasil: Amazônia e Cerrado | Reconhecer as principais características do desenvolvimento das angiospermas. |
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