Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Sexta-Feira, 12 de fevereiro de 2021.
A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Sexta, 12 de fevereiro.
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Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Matemática | 12/02/2021 07:30 | Gênio da Lâmpada | |
| 1º ano | Geografia | 12/02/2021 08:00 | Onde você está? | Utilizar e elaborar mapas simples para localizar elementos do local de vivência, considerando referenciais espaciais (frente e atrás, perto e longe, esquerda e direita, em cima e embaixo, dentro e fora) e tendo o corpo como referência. |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 12/02/2021 08:30 | O Patinho Feio | Ler e compreender diferentes textos do campo artísitico literário: contos, fábulas, lendas, entre outros |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 12/02/2021 09:00 | TRILHA PARA 2021 | (EF02LP02) Grafar palavras desconhecidas apoiando-se no som e na grafia de palavras familiares e/ou estáveis. |
| 2º ano | Geografia | 12/02/2021 09:30 | RELACIONANDO O DIA E A NOITE | Relacionar o dia e a noite a diferentes tipos de atividades sociais (horário escolar, comercial, sono entre outros), a partir da experiência familiar, escolar e/ou de comunidade. |
| 2º ano | Matemática | 12/02/2021 10:00 | Comparando quantidades | Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (no mínimo 20 elementos), por estimativa e/ ou por correspondência (um a uma, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”; Comparar quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 12/02/2021 10:30 | Sonho | (EF02LP28A) Ler e compreender, com certa autonomia, contos de fadas, maravilhosos, populares, fábulas, crônicas entre outros textos do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa, o tema / assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 3º ano | Geografia | 12/02/2021 11:00 | Morar e viver – I | Identificar e comparar alguns aspectos culturais dos grupos sociais (povos indígenas, quilombolas, ribeirinhos, extrativistas, ciganos, entre outros) de seus lugares de vivência, seja na cidade, seja no campo. |
| 3º ano | Matemática | 12/02/2021 11:30 | “ VAMOS JOGAR E COMPARAR? ” | Comparar quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 12/02/2021 14:00 | Nossas emoções com emojis | |
| 4º ano | Geografia | 12/02/2021 14:30 | A geografia e seus desafios | Identificar os pontos cardeais, colaterais e subcolaterais como referenciais de orientação espacial, a partir dos lugares de vivência.; Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura vegetal, hidrografia entre outros) no ambiente em que vive, bem como a ação humana na conservação ou degradação dessas áreas, discutindo propostas para preservação e conservação de áreas naturais.; Identificar e comparar diferentes formas de representação, como as imagens de satélite, fotografias aéreas, planta pictórica, plantas, croquis entre outros; Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos nas paisagens rurais e urbanas. |
| 4º ano | Matemática | 12/02/2021 15:00 | Números na forma ordinal | Ler, escrever e ordenar números naturais, com pelo menos três ordens, observando as regularidades do sistema de numeração decimal. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 12/02/2021 15:30 | Minhas metas no papel | (EF15LP05C) Produzir textos de diferentes gêneros textuais, considerando a situação comunicativa |
| 5º ano | Geografia | 12/02/2021 16:00 | Campo ou cidade? | Reconhecer as características da cidade e analisar as interações entre a cidade e o campo e entre cidades na rede urbana brasileira. |
| 5º ano | Matemática | 12/02/2021 16:30 | PITÁGORAS É O CARA parte 04/04 | Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por múltiplos de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo. |
Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | História | 12/02/2021 07:30 | ||
| 6º ano | Língua Portuguesa | 12/02/2021 08:00 | “ Jornalismo crítico é jornalismo consciente! “ | (EF35LP03) Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global.; (EF69LP16A) Analisar as formas de composição dos gêneros textuais do campo jornalístico. |
| 6º ano | Eletivas | 12/02/2021 08:30 | Aula Especial: Acolhida/ Orientação para estudos #2 | |
| 7º ano | História | 12/02/2021 09:00 | ||
| 7º ano | Língua Portuguesa | 12/02/2021 09:30 | Gramática nossa de cada dia… (Parte I) | Analisar o uso de elementos gramaticais (substantivos, adjetivos e verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo afirmativo e negativo) na produção (escrita/oral), leitura de diferentes gêneros.; Empregar elementos gramaticais (substantivos, adjetivos e verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo afirmativo e negativo) adequando-os aos usos da língua (formal ou informal), em diferentes gêneros (escritos, orais e multimodiais). |
| 7º ano | Eletivas | 12/02/2021 10:00 | Aula especial: Acolhimento/ Orientação para estudos #1 | |
| 8º ano | História | 12/02/2021 10:30 | ||
| 8º ano | Língua Portuguesa | 12/02/2021 11:00 | Tomando nota: organizando uma entrevista. | Tomar nota de aulas, apresentações orais, entrevistas (ao vivo, áudio, TV, vídeo).; Identificar as informações principais de apresentações orais, tendo em vista o apoio ao estudo. |
| 8º ano | Eletivas | 12/02/2021 11:30 | Aula especial: Acolhimento/ Orientação para estudos #1 | |
| 9º ano | História | 12/02/2021 14:00 | ||
| 9º ano | Eletivas | 12/02/2021 14:30 | Aula especial: Acolhimento/ Orientação para estudos #1 | |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 12/02/2021 15:00 | Aconteceu comigo |
Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Educação Física | 12/02/2021 15:30 | Padrão de Beleza | Discutir as transformações históricas dos padrões de desempenho, saúde e beleza, considerando a forma como são apresentados nos diferentes meios (científico, midiático etc). |
| 1ª série | Geografia | 12/02/2021 16:00 | Formas de representação e suas informações geográficas | |
| 1ª série | LEM-Inglês | 12/02/2021 16:30 | The importance o0f communication | Discutir a comunicação intercultural por meio da língua inglesa como mecanismo de valorização pessoal e de construção de identidades no mundo globalizado. |
| 2ª série | Educação Física | 12/02/2021 17:00 | Práticas saudáveis | Reconhecer riscos e benefícios que a utilização de produtos, práticas alimentares e programas de exercícios podem trazer á saúde |
| 2ª série | Geografia | 12/02/2021 17:30 | A importância do sensoriamento remoto | Reconhecer, na linguagem cartográfica e nos produtos do sensoriamento remoto, formas indispensáveis para visualizar fenômenos naturais e humanos segundo localizações geográficas |
| 2ª série | LEM-Inglês | 12/02/2021 18:00 | Bacon, Bankrolls, Benjamins, Dough, Lincolns | Usar formas verbais de presente simples e do passado simples (voz ativa ou passiva) em um texto informativo |
| 3ª série | LEM-Inglês | 12/02/2021 18:30 | Contrast and Conclusion | Identificar conjunções (contraste, adição, conclusão e concessão) e marcadores sequenciais. |
| 3ª série | Educação Física | 12/02/2021 19:00 | Movimente-se | Identificar as capacidades físicas que podem ser desenvolvidas em algumas ginásticas de academias. |
| 3ª série | Geografia | 12/02/2021 19:30 | Os critérios e formas da regionalização mundial | Comparar e diferenciar os critérios de regionalização mundial, considerando as intencionalidades sociais, políticas e econômicas que as envolvem |
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