Programação CMSP de 10/12/2020 - Horário de Aulas no Centro de Mídias São Paulo

Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quinta-Feira, dia 10 de Dezembro de 2020.

A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para quinta, dia 10 de dezembro.

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Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.

A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.

Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL I

Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL II

Playlist de Aulas – ENSINO MÉDIO

Playlist de Aulas – ATPC e Formação de Professores

Educação Infantil – Creche / Pré-escola

Série	Horário	Local
Ed. Infantil e Pré-Escola	12:00 às 13:30	TV UNIVESP

Ensino Fundamental I – Anos Iniciais

	1° Ano EF I
	Horário	Componente	Habilidade
1° Ano	7h30	Ciências	Localizar, nomear e representar as partes do corpo humano, por meio de desenhos, aplicativos,softwares e/ou modelos tridimensionais e explicar as funções de cada parte.
1° Ano	8h	Português	Ler e compreender diferentes textos do campo artísitico literário: contos, fábulas, lendas, entre outros;Produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, avisos, convites, receitas, instruções de montagem, legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), entre outros textos do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero
1° Ano	8h30	Português	Ler e compreender diferentes textos do campo artísitico literário: contos, fábulas, lendas, entre outros;Produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, avisos, convites, receitas, instruções de montagem, legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), entre outros textos do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero
2° Ano EF I
2° Ano	9h	Ciências	Observar e descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida e local onde se desenvolvem) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que vivem.
2° Ano	9h30	Português	Planejar e produzir textos conhecidos de diferentes gêneros, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero.
2° Ano	10h	Português	A definir
3° Ano EF I
3° Ano	10h30	Português	Reler e revisar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, o texto produzido, fazendo cortes, acréscimos, reformulações e correções em relação a aspectos discursivos (relacionados ao gênero) e aspectos linguístico-discursivos (relacionados à língua)
3° Ano	11h	Ciências	Observar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu
3° Ano	11h30	Português	Reler e revisar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, o texto produzido, fazendo cortes, acréscimos, reformulações e correções em relação a aspectos discursivos (relacionados ao gênero) e aspectos linguístico-discursivos (relacionados à língua)
4° Ano EF I
4° Ano	14h	Português	Identificar cenário, personagem central, conflito gerador, resolução e foco narrativo, na leitura de textos do campo artístico-literário (contos, fábulas, crônicas, entre outros)
4° Ano	14h30	Português	Identificar cenário, personagem central, conflito gerador, resolução e foco narrativo, na leitura de textos do campo artístico-literário (contos, fábulas, crônicas, entre outros)
4° Ano	15h	Ciências	Propor, a partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns microrganismos (vírus, bactérias e protozoários), atitudes e medidas adequadas para prevenção de doenças a eles associadas
5° Ano EF I
5° Ano	15h30	Português	Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais
5° Ano	16h	Português	Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais
5° Ano	16h30	Ciências	Comunicar por meio da tecnologia a importância das ações sustentáveis para a manutenção do equilíbrio ambiental na comunidade em que vive, como um modo de intervir na saúde coletiva.

Ensino Fundamental II – Anos Finais

6° Ano EF II
	Horário	Local	Componente	Habilidade
6° Ano	7h30	TV Educação	Português	A definir
6° Ano	8h15	TV Educação	Educação Física	A definir
6° Ano	9h	AAP	Geografia	Caracterizar as atividades primárias, secundárias e terciárias e analisar as transformações espaciais, econômicas, culturais, políticas e ambientais em diferentes lugares.
7° Ano EF II
7° Ano	9h	TV Educação	Português	A definir
7° Ano	9h45	TV Educação	Educação Física	Praticar um ou mais esportes de precisão e técnico combinatórios oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas e respeitando regras.
7° Ano	10h30	AAP	Geografia	Identificar em registros histórico-geográficos, as formas de organização políticoadministrativa do Brasil em diferentes tempos e relacionar com a criação do Estado de São Paulo.
8° Ano EF I
8° Ano	9h45	AAP	Português	A definir
8° Ano	10h30	TV Educação	Educação Física	A definir
8° Ano	11h15	TV Educação	Geografia	Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, aplicar os indicadores demográficos e analisar as mudanças sociais, culturais, políticas, ambientais e econômicas decorrentes da transição demográfica, em diferentes regiões do mundo.
9° Ano EF I
9° Ano	14h	TV Educação	Geografia	Identificar e analisar os fluxos populacionais e de capitais, por meio de produção e interpretação de mapas de fluxos, cartogramas, gráficos, tabelas, imagens e textos multimodais.
9° Ano	14h45	TV Educação	Educação Física	A definir
9° Ano	15h30	AAP	Português	A definir

Ensino Médio

1ª Série EM
	Horário	Local	Componente	Habilidade
1ª EM	14h45	APP	Português	Ler com proficiência identificando fato, opinião, tema e tese para formular hipóteses sobre o conteúdo dos textos.
1ª EM	15h30	Tv Educação	Sociologia	Reconhecer que a construção identitária é um processo contínuo e que vem da relação entre indivíduo e sociedade, ou seja, dos grupos sociais por meio dos quais ele interage e participa da vida em sociedade
1ª EM	16h15	Tv Educação	Filosofia	Refletir sobre a importância do conceito de alteridade para análise de diferentes culturas;Relacionar práticas de cidadania e respeito às diferenças
2ª Série EM
2ª EM	17h	Tv Educação	Português	Organizar adequadamente os parágrafos de um texto visando a atingir a proposta enunciativa
2ª EM	17h45	Tv Educação	Sociologia	Refletir criticamente a respeito da produção em massa
2ª EM	18h30	APP	Filosofia	A definir
3ª Série EM
3ª EM	17h45	APP	Filosofia	A definir
3ª EM	18h30	Tv Educação	Português	Analisar os efeitos semânticos e expressivos produzidos pelo uso das diferentes classes morfológicas estudadas no bimestre: verbo, adjetivo, substantivo.
3ª EM	19h15	Tv Educação	Sociologia	Reconhecer e identificar algumas das principais reivindicações dos movimentos sociais contemporâneos