Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Sexta-Feira, 09 de Abril de 2021.
A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Sexta, 09 de abril.
Publicidade...
Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 09/04/2021 07:30 | Os bosques e as florestas dos contos | (EF15LP02B) Confirmar (ou não) antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura do gênero textual.; (EF01LP26A) Ler e compreender diferentes textos do campo artísitico literário: contos, fábulas, lendas, entre outros; (EF01LP26B) Identificar, na leitura de diferentes textos do campo artístico- literário (contos, fábulas, lendas, entre outros), os elementos constituintes da narrativa: personagens, narrador, conflito, enredo, tempo e espaço. |
| 1º ano | Geografia | 09/04/2021 08:00 | Você conhece o bets? | Comparar jogos e brincadeiras (individuais e coletivos) de diferentes épocas e lugares, promovendo o respeito à pluralidade cultural. |
| 1º ano | Matemática | 09/04/2021 08:30 | AULA 5 – O CALENDÁRIO DO MÊS DE ABRIL DE 2021 | Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, quando necessário.; Produzir a escrita de uma data, apresentando o dia, o mês e o ano, e indicar o dia da semana de uma data, consultando calendários |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 09/04/2021 14:00 | Reprise – As roupas novas do imperador | (EF15LP02B) Confirmar (ou não) antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura do gênero textual.; (EF01LP26A) Ler e compreender diferentes textos do campo artísitico literário: contos, fábulas, lendas, entre outros; (EF01LP26B) Identificar, na leitura de diferentes textos do campo artístico- literário (contos, fábulas, lendas, entre outros), os elementos constituintes da narrativa: personagens, narrador, conflito, enredo, tempo e espaço. |
| 1º ano | Ciências | 09/04/2021 14:30 | Reprise – Proteja-se do Coronavírus | Associar a saúde coletiva aos hábitos de higiene, como ação preventiva ou de manutenção da qualidade de vida dos indivíduos. |
| 1º ano | Matemática | 09/04/2021 15:00 | Reprise – AULA 4 – O CALENDÁRIO DO MÊS DE ABRIL DE 2021 | Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, quando necessário.; Produzir a escrita de uma data, apresentando o dia, o mês e o ano, e indicar o dia da semana de uma data, consultando calendários |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 09/04/2021 09:00 | REVISÃO DO TEXTO E NOTACIONAIS “OS SETE CORVOS” | |
| 2º ano | Geografia | 09/04/2021 09:30 | DESAFIO DA ORIENTAÇÃO E LOCALIZAÇÃO | Aplicar princípios de localização e posição de objetos (referenciais espaciais, como frente e atrás, esquerda e direita, em cima e embaixo, dentro e fora) por meio de representações espaciais da sala de aula, da escola e/ou de trajetos. |
| 2º ano | Matemática | 09/04/2021 10:00 | Uma revoada de pássaros | (EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 09/04/2021 14:30 | Reprise – REESCRITA DO FINAL DO CONTO “OS SETE CORVOS” | |
| 2º ano | Ciências | 09/04/2021 15:00 | Reprise – OBSERVANDO OS ANIMAIS – PARTE 2 | Observar e descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida e local onde se desenvolvem) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que vivem. |
| 2º ano | Matemática | 09/04/2021 15:30 | Reprise – Cédulas e moedas | |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 09/04/2021 10:30 | O lobo e o cão – Produção textual | (EF02LP02) Grafar palavras desconhecidas apoiando-se no som e na grafia de palavras familiares e/ou estáveis.; (EF35LP25A) Planejar e produzir, com certa autonomia, contos, fábulas, lendas, entre outros textos do campo artístico-literário, mantendo os elementos próprios das narrativas ficcionais: narrador, personagem, enredo, tempo, espaço e ambiente. |
| 3º ano | Geografia | 09/04/2021 11:00 | Tio Balinha e o campo | |
| 3º ano | Matemática | 09/04/2021 11:30 | OS CANTEIROS DE FLORES E DE CACTOS – Parte I | (EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.; (EF02MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 09/04/2021 15:30 | Reprise – O lobo e o cão – Podcast | (EF02LP02) Grafar palavras desconhecidas apoiando-se no som e na grafia de palavras familiares e/ou estáveis.; (EF35LP25A) Planejar e produzir, com certa autonomia, contos, fábulas, lendas, entre outros textos do campo artístico-literário, mantendo os elementos próprios das narrativas ficcionais: narrador, personagem, enredo, tempo, espaço e ambiente. |
| 3º ano | Ciências | 09/04/2021 16:00 | Reprise – COMER COMER… OBSERVANDO OS ANIMAIS | Observar e descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida e local onde se desenvolvem) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que vivem. |
| 3º ano | Matemática | 09/04/2021 16:30 | Reprise – OS MESES DO ANO E OS DIAS DA SEMANA | (EF02MA18) Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização de agenda. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 09/04/2021 09:00 | Reprise – Brincadeiras para fazer na rua | (EF03LP01) Grafar corretamente palavras com correspondências regulares contextuais – r/rr, m (p/b), c/qu, g/gu, o/u – e/i (final em oxítonas).; (EF03LP03A) Grafar corretamente palavras de uso frequente, com marcas de nasalização (til, m, n) e dígrafos ( lh, nh, ch). |
| 4º ano | Ciências | 09/04/2021 09:30 | Reprise – Seres vivos e o fluxo de energia | Descrever e associar o ciclo da matéria e o fluxo de energia que se estabelecem entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema. |
| 4º ano | Matemática | 09/04/2021 10:00 | Reprise – Maratona, uma prova de resistência | (EF04MA20) Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medidas padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local.; (EF04MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos em situações relacionadas ao seu cotidiano, como informar os horários de início e término de realização de uma tarefa e sua duração. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 09/04/2021 14:00 | Construindo um boliche | (EF35LP03) Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global.; (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, gêneros textuais variados.; (EF03LP14) Planejar e produzir instruções de montagem, regras de jogo, regras de brincadeiras, entre outros textos do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 4º ano | Geografia | 09/04/2021 14:30 | Formas de representação espacial | Identificar e comparar diferentes formas de representação, como as imagens de satélite, fotografias aéreas, planta pictórica, plantas, croquis entre outros |
| 4º ano | Matemática | 09/04/2021 15:00 | Natação | (EF04MA06A) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais, organização retangular, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 09/04/2021 07:30 | Reprise – Escrevendo um poema | |
| 5º ano | Ciências | 09/04/2021 08:00 | Reprise – “Por fora bela viola” | Investigar as transformações que ocorrem nos materiais quando expostos a diferentes condições (aquecimento, resfriamento, luz e umidade), registrando as evidências observadas em experimentos e diferenciando os resultados obtidos |
| 5º ano | Matemática | 09/04/2021 08:30 | Reprise – Aula 04: Outras modalidades do esporte | (EF04MA06A) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais, organização retangular, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA06B) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 09/04/2021 15:30 | Compondo poemas concretos | |
| 5º ano | Geografia | 09/04/2021 16:00 | A Urbanização no Brasil | Identificar e interpretar as características do processo de urbanização no Estado de São Paulo e no Brasil, a partir das mudanças políticas, culturais, sociais, econômicas e ambientais entre a cidade e o campo. |
| 5º ano | Matemática | 09/04/2021 16:30 | Aula 05 – Outras modalidades do esporte | (EF04MA06A) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais, organização retangular, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA06B) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. |
Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Geografia | 09/04/2021 07:30 | Processos de urbanização, industrialização e desenvolvimento da agropecuária sobre as transformações | Identificar e analisar as características das paisagens transformadas pela ação antrópica a partir dos processos de urbanização, industrialização e desenvolvimento da agropecuária em diferentes lugares. |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 09/04/2021 08:00 | Certeza, dúvida ou ordem? | |
| 6º ano | Eletivas | 09/04/2021 08:30 | Um Novo Amanhecer III – Florestas pra quê? | |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 09/04/2021 14:00 | Reprise – OLHA O BALÃO!!! POW,BANG,BOOM! | Inferir, em textos multissemióticos, o efeito de sentido (humor, ironia ou crítica) produzido pelo uso de palavras, expressões, imagens, clichês, recursos iconográficos, pontuação, entre outros.; Justificar, em textos multissemióticos, o efeito de sentido (humor, ironia ou crítica) produzido pelo uso de palavras, expressões, imagens, clichês, recursos iconográficos, pontuação, entre outros |
| 6º ano | Educação Física | 09/04/2021 14:30 | Reprise – Uma viagem ao mundo do futebol! | Experimentar e fruir esportes de marca e invasão valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.; Praticar um ou mais esporte de marca e invasão oferecido pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas e respeitando regras.; Planejar e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de marca, e invasão, como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar. |
| 6º ano | Geografia | 09/04/2021 15:00 | Reprise – Processos de urbanização, industrialização e desenvolvimento da agropecuária sobre as transformações | Identificar e analisar as características das paisagens transformadas pela ação antrópica a partir dos processos de urbanização, industrialização e desenvolvimento da agropecuária em diferentes lugares. |
| 7º ano | Geografia | 09/04/2021 09:00 | Complexos regionais e regiões do Brasil | Analisar as divisões regionais do IBGE e outras propostas de regionalização tais como: os Complexos Regionais ou Regiões Geoeconômicas e descrever as características culturais, econômicas, naturais, políticas e sociais de cada região brasileira. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 09/04/2021 09:30 | Extra, extra, extra!!! | Distinguir diferentes propostas editoriais de forma a identificar os recursos utilizados para impactar/chocar o leitor, que podem comprometer uma análise crítica da notícia e do fato noticiado. |
| 7º ano | Eletivas | 09/04/2021 10:00 | Um Novo Amanhecer III: Florestas pra quê? | |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 09/04/2021 15:30 | Reprise – Planejando e produzindo a notícia… | Distinguir diferentes propostas editoriais de forma a identificar os recursos utilizados para impactar/chocar o leitor, que podem comprometer uma análise crítica da notícia e do fato noticiado.; Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto de produção e circulação. |
| 7º ano | Educação Física | 09/04/2021 16:00 | Reprise – Características da luta do Brasil: Capoeira. | Identificar as características (códigos, rituais, elementos técnico-táticos, indumentária, materiais, instalações, instituições) das lutas do brasil. |
| 7º ano | Geografia | 09/04/2021 16:30 | Reprise – Formação regional brasileira | Analisar as divisões regionais do IBGE e outras propostas de regionalização tais como: os Complexos Regionais ou Regiões Geoeconômicas e descrever as características culturais, econômicas, naturais, políticas e sociais de cada região brasileira. |
| 8º ano | Geografia | 09/04/2021 10:30 | Aspectos gerais da América | Elaborar mapas ou outras formas de representações cartográficas para analisar as redes e as dinâmicas urbanas e rurais, ordenamento territorial, contextos culturais, modo de vida e usos e ocupação do solo na América e na África. |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 09/04/2021 11:00 | Você repórter | |
| 8º ano | Eletivas | 09/04/2021 11:30 | Povo Americano – Parte II | |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 09/04/2021 17:00 | Reprise – Tecendo informações | |
| 8º ano | Educação Física | 09/04/2021 17:30 | Reprise – Elementos técnicos e táticos no voleibol. | Identificar os elementos técnicos ou técnico-táticos individuais, combinações táticas, sistemas de jogo e regras das modalidades esportivas praticadas, bem como diferenciar as modalidades esportivas com base nos critérios da lógica interna das categorias de esporte: rede/parede, campo e taco. |
| 8º ano | Geografia | 09/04/2021 18:00 | Reprise – Indicadores demográficos do planeta – parte 2 | Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, aplicar os indicadores demográficos e analisar as mudanças sociais, culturais, políticas, ambientais e econômicas decorrentes da transição demográfica, em diferentes regiões do mundo |
| 9º ano | Geografia | 09/04/2021 14:00 | O mundo Ocidental e Oriental – parte 2 | Associar o critério de divisão do mundo em Ocidente e Oriente a partir do Sistema Colonial implantado pelas potências europeias e analisar as consequências políticas, econômicas, sociais, culturais e ambientais para diferentes países. |
| 9º ano | Eletivas | 09/04/2021 14:30 | Povo Americano – Parte I | |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 09/04/2021 15:00 | Não espalhe fake news | |
| 9º ano | Geografia | 09/04/2021 18:30 | Reprise – O mundo Ocidental e Oriental – parte 1 | Associar o critério de divisão do mundo em Ocidente e Oriente a partir do Sistema Colonial implantado pelas potências europeias e analisar as consequências políticas, econômicas, sociais, culturais e ambientais para diferentes países. |
| 9º ano | Educação Física | 09/04/2021 19:00 | Reprise – Dança de salão – Parte 2 | Analisar as características (ritmos, gestos, coreografias e músicas) das danças de salão, bem como suas transformações históricas e os grupos de origem. |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 09/04/2021 19:30 | Reprise – No rastro das fake news |
Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Língua Portuguesa | 09/04/2021 07:30 | Reprise – Entrevistando… | |
| 1ª série | Sociologia | 09/04/2021 08:00 | Reprise – Progresso… As vezes para trás | Identificar, contextualizar e criticar tipologias evolutivas (populações nômades e sedentárias, entre outras) e oposições dicotômicas (cidade/campo, cultura/ natureza, civilizados/bárbaros, razão/emoção, material/virtual etc.), explicitando suas ambiguidades. |
| 1ª série | Filosofia | 09/04/2021 08:30 | Reprise – Conhecimento vs. Conhecimento | Identificar, contextualizar e criticar tipologias evolutivas (populações nômades e sedentárias, entre outras) e oposições dicotômicas (cidade/campo, cultura/ natureza, civilizados/bárbaros, razão/emoção, material/virtual etc.), explicitando suas ambiguidades. |
| 1ª série | Educação Física | 09/04/2021 15:30 | Ginástica Rítmica | Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos. |
| 1ª série | Geografia | 09/04/2021 16:00 | Modo de vida das sociedades e as transformações espaciais – parte 1 | Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos. |
| 1ª série | LEM-Inglês | 09/04/2021 16:30 | Do you consider yourself in fashion? | Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais). |
| 2ª série | Língua Portuguesa | 09/04/2021 09:00 | Reprise – Felicidade existe? | |
| 2ª série | Sociologia | 09/04/2021 09:30 | Reprise – Tudo, menos um comercial de margarina | Ler e interpretar tabelas que expressam a diversidade nacional em seus diferentes aspectos. |
| 2ª série | Filosofia | 09/04/2021 10:00 | Reprise – Liberdade – o impraticável do inevitável / Parte II | Identificar diferentes conceitos de liberdade com base em algumas teorias filosóficas |
| 2ª série | Educação Física | 09/04/2021 17:00 | Capacidades Físicas | Discriminar conceitualmente as capacidades físicas, avaliando sua própria condição com relação a essas capacidade. |
| 2ª série | Geografia | 09/04/2021 17:30 | Regionalização do Brasil e suas fronteiras – parte 2 | |
| 2ª série | LEM-Inglês | 09/04/2021 18:00 | Boost your English! | Reconhecer expressões que mostram uma opinião contrária e as que mostram a continuidade de acontecimentos. |
| 3ª série | Filosofia | 09/04/2021 10:30 | Reprise – Pensamento e linguagem – Parte 02 | Relacionar pensamento, linguagem e língua |
| 3ª série | Língua Portuguesa | 09/04/2021 11:00 | Reprise – Para que literatura? | |
| 3ª série | Sociologia | 09/04/2021 11:30 | Reprise – Um por todos, alguns por si | Desenvolver uma compreensão inicial sobre a relação entre a formação do Estado brasileiro e a constituição dos direitos civis, políticos, sociais e humanos no Brasil |
| 3ª série | LEM-Inglês | 09/04/2021 18:30 | Have you ever been to a job interview? | Identificar diferentes usos do presente perfeito (expressar continuidade de ações, falar de experiência de vida, dar notícias). |
| 3ª série | Educação Física | 09/04/2021 19:00 | Zona de Treinamento | Estabelecer a zona-alvo de exercitação a partir da medida da frequência cardíaca |
| 3ª série | Geografia | 09/04/2021 19:30 | Da divisão Norte x Sul aos blocos econômicos – parte 2 | Identificar e descrever os principais elementos que configuram o conceito de ordem mundial, considerando questões geopolíticas, econômicas e culturais |
CLIQUE AQUI E ACESSE HORARIO DAS AULAS EM PDF
Publicidade!
Siga-nos
