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Programação CMSP de 09/02/2021 – Horário de Aulas no Centro de Mídias São Paulo

Confira a programação e habilidades trabalhadas no Centro de Mídias São Paulo do dia 09 de fevereiro de 2021.

programacao cmspConfira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Terça-Feira, 09 de fevereiro de 2021.

A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para terça, 09 de fevereiro.

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Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.

A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.

Ensino Fundamental I – Anos Iniciais

Ano/Série Componente Data e hora de início Título Habilidades
1º ano Língua Portuguesa 09/02/2021 07:30 Xô, COVID! (EF15LP04) Compreender, na leitura de textos multissemióticos, o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais.
1º ano Matemática 09/02/2021 08:00 Coleção de adesivos Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência, utilizando a linguagem matemática para construir relações, realizar descobertas e enriquecer a comunicação em situações de brincadeiras e interações.
1º ano Educação Física 09/02/2021 08:30 Trilha dos protocolos Experimentar diferentes brincadeiras e jogos, e práticas lúdicas esportivas que possibilitem o conhecimento do próprio corpo e das sensações corporais que ocorrem.
2º ano Língua Portuguesa 09/02/2021 09:00 Xô, COVID! (EF15LP04) Compreender, na leitura de textos multissemióticos, o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais.
2º ano Matemática 09/02/2021 09:30 Para que servem os números?
2º ano Educação Física 09/02/2021 10:00 Trilha dos protocolos  Experimentar fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos do contexto regional, respeitando as diferenças individuais e de desempenho.
3º ano Língua Portuguesa 09/02/2021 10:30 Xô, COVID! (EF15LP04) Compreender, na leitura de textos multissemióticos, o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais.
3º ano Língua Portuguesa 09/02/2021 11:00 Cantiga de cantigas (EF02LP12) Ler e compreender cantigas, quadrinhas, entre outros textos do campo da vida cotidiana, com certa autonomia, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.
3º ano Educação Física 09/02/2021 11:30 Trilha dos protocolos  experimentar e fruir jogos de tabuleiro, identificando características desses jogos.
4º ano Língua Portuguesa 09/02/2021 14:00 Xô, COVID! (EF15LP04) Compreender, na leitura de textos multissemióticos, o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais.
4º ano Matemática 09/02/2021 14:30 Sistemas de numeração
4º ano Educação Física 09/02/2021 15:00 Trilha dos protocolos  experimentar jogos de tabuleiro, e reconhecer a importância das regras para planejar e utilizar diferentes estratégias.
5º ano Língua Portuguesa 09/02/2021 15:30 Xô, COVID! (EF15LP04) Compreender, na leitura de textos multissemióticos, o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais
5º ano Matemática 09/02/2021 16:00 PITÁGORAS É O CARA parte 02/04 Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por múltiplos de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo.
5º ano Educação Física 09/02/2021 16:30 Trilha dos protocolos  explorar e aplicar diferentes estratégias na prática de jogos de tabuleiro

Ensino Fundamental II – Anos Finais

 

Ano/Série Componente Data e hora de início Título Habilidades
6º ano Matemática 09/02/2021 07:30 Frações e a Reta Numérica – Parte 2 (EF05MA03) Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.;
(EF05MA04A) Identificar diferentes escritas nas representações fracionária e decimal com o apoio em representações gráficas, identificando as frações equivalentes.
6º ano LEM-Inglês 09/02/2021 08:00 Can you introduce yourself? Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.;
Coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade.;
Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.;
Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula.;
Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.;
Produzir textos escritos em língua inglesa (histórias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, entre outros), sobre si mesmo, sua família, seus amigos, gostos, preferências e rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar.;
Localizar informações específicas em texto.;
Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias.
6º ano Língua Portuguesa 09/02/2021 08:30 Jornal é para ouvir ou ler ? (EF69LP16A) Analisar as formas de composição dos gêneros textuais do campo jornalístico.
7º ano Matemática 09/02/2021 09:00 Divisores e seus critérios Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as ideias de múltiplo e de divisor, reconhecendo os números primos, múltiplos e divisores.
7º ano LEM-Inglês 09/02/2021 09:30 How big is the milky way? Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.;
Relacionar as partes de um texto (parágrafos) para construir seu sentido global.;
Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.;
Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em língua inglesa;
Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura;
Escolher, em ambientes virtuais, textos em língua inglesa, de fontes confiáveis, para estudos/pesquisas escolares.
7º ano Língua Portuguesa 09/02/2021 10:00 Lendo Cartazes Analisar o uso de elementos gramaticais (substantivos, adjetivos e verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo afirmativo e negativo) na produção (escrita/oral), leitura de diferentes gêneros.
8º ano Matemática 09/02/2021 10:30 RAZÃO: SIGNIFICADO E DIVISÃO AULA 2 Resolver e elaborar situações-problema que envolvam variação de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa entre duas grandezas, utilizando sentença algébrica para expressar a relação entre elas.
8º ano LEM-Inglês 09/02/2021 11:00 What are the sources of water? Fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas.;
Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.;
Examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa.
8º ano Língua Portuguesa 09/02/2021 11:30 Conhecendo o gênero  textual entrevista. Identificar as informações principais de apresentações orais, tendo em vista o apoio ao estudo.
9º ano Matemática 09/02/2021 14:00 Números Racionais: Fração – Aula 2 (EF06MA08) Reconhecer que os números racionais positivos podem ser expressos nas formas fracionária e decimal, estabelecer relações entre essas representações, passando de uma representação para outra, e relacioná-los a pontos na reta numérica.
9º ano LEM-Inglês 09/02/2021 14:30 What do you know about energy? Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.;
Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico.;
Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.
9º ano Língua Portuguesa 09/02/2021 15:00 Nos seus mínimos detalhes Identificar aspectos linguísticos e gramaticais (ortografia, regências e concordâncias nominal e verbal, modos e tempos verbais, pontuação, acentuação, hifenização, estilo etc.) em funcionamento em um texto;
Utilizar, ao produzir diferentes gêneros textuais, conhecimentos linguísticos e gramaticais

Ensino Médio

Componente Data e hora de início Título Habilidades
Língua Portuguesa 09/02/2021 15:30 Você compraria?
Física 09/02/2021 16:00 Física nossa de cada dia
Eletivas 09/02/2021 16:30 Aula especial: Orientação para estudos #1
Língua Portuguesa 09/02/2021 17:00 Vou te contar uma coisa… (EM – 3ª série) Elaborar estratégias de leitura, respeitando as diferentes características de gênero.
Física 09/02/2021 17:30 Energia
Eletivas 09/02/2021 18:00 Aula especial: Orientação para estudos #1
Eletivas 09/02/2021 18:30 Aula especial: Orientação para estudos #1
Língua Portuguesa 09/02/2021 19:00 Por onde anda a literatura Reconhecer diferentes elementos que estruturam o texto narrativo (personagens, marcadores de tempo e de localização, sequência lógica dos fatos) na construção do sentido do romance e do conto do século XIX, apropriando-se deles no processo de elaboração do sentido.
Física 09/02/2021 19:30 O Eletromagnetismo-introdução Caracterizar os aparelhos elétricos a partir das especificações dos fabricantes sobre suas características (voltagem, potência, frequência etc.), reconhecendo os símbolos relacionados a cada grandeza;
Dimensionar o gasto de energia elétrica de uma residência, compreendendo as grandezas
envolvidas nesse consumo;
Relacionar o campo elétrico com cargas elétricas e o campo magnético com cargas elétricas em movimento;
Explicar o funcionamento de motores e geradores elétricos e seus componentes e os correspondentes fenômenos e interações eletromagnéticos;;
Identificar e caracterizar os diversos processos de produção de energia elétrica

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Redação

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