Programação CMSP de 09/02/2021 - Horário de Aulas no Centro de Mídias São Paulo

Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Terça-Feira, 09 de fevereiro de 2021.

A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para terça, 09 de fevereiro.

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Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.

A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.

Ensino Fundamental I – Anos Iniciais

Ano/Série	Componente	Data e hora de início	Título	Habilidades
1º ano	Língua Portuguesa	09/02/2021 07:30	Xô, COVID!	(EF15LP04) Compreender, na leitura de textos multissemióticos, o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais.
1º ano	Matemática	09/02/2021 08:00	Coleção de adesivos	Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência, utilizando a linguagem matemática para construir relações, realizar descobertas e enriquecer a comunicação em situações de brincadeiras e interações.
1º ano	Educação Física	09/02/2021 08:30	Trilha dos protocolos	Experimentar diferentes brincadeiras e jogos, e práticas lúdicas esportivas que possibilitem o conhecimento do próprio corpo e das sensações corporais que ocorrem.
2º ano	Língua Portuguesa	09/02/2021 09:00	Xô, COVID!	(EF15LP04) Compreender, na leitura de textos multissemióticos, o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais.
2º ano	Matemática	09/02/2021 09:30	Para que servem os números?
2º ano	Educação Física	09/02/2021 10:00	Trilha dos protocolos	Experimentar fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos do contexto regional, respeitando as diferenças individuais e de desempenho.
3º ano	Língua Portuguesa	09/02/2021 10:30	Xô, COVID!	(EF15LP04) Compreender, na leitura de textos multissemióticos, o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais.
3º ano	Língua Portuguesa	09/02/2021 11:00	Cantiga de cantigas	(EF02LP12) Ler e compreender cantigas, quadrinhas, entre outros textos do campo da vida cotidiana, com certa autonomia, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.
3º ano	Educação Física	09/02/2021 11:30	Trilha dos protocolos	experimentar e fruir jogos de tabuleiro, identificando características desses jogos.
4º ano	Língua Portuguesa	09/02/2021 14:00	Xô, COVID!	(EF15LP04) Compreender, na leitura de textos multissemióticos, o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais.
4º ano	Matemática	09/02/2021 14:30	Sistemas de numeração
4º ano	Educação Física	09/02/2021 15:00	Trilha dos protocolos	experimentar jogos de tabuleiro, e reconhecer a importância das regras para planejar e utilizar diferentes estratégias.
5º ano	Língua Portuguesa	09/02/2021 15:30	Xô, COVID!	(EF15LP04) Compreender, na leitura de textos multissemióticos, o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais
5º ano	Matemática	09/02/2021 16:00	PITÁGORAS É O CARA parte 02/04	Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por múltiplos de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo.
5º ano	Educação Física	09/02/2021 16:30	Trilha dos protocolos	explorar e aplicar diferentes estratégias na prática de jogos de tabuleiro

Ensino Fundamental II – Anos Finais

Ano/Série	Componente	Data e hora de início	Título	Habilidades
6º ano	Matemática	09/02/2021 07:30	Frações e a Reta Numérica – Parte 2	(EF05MA03) Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.; (EF05MA04A) Identificar diferentes escritas nas representações fracionária e decimal com o apoio em representações gráficas, identificando as frações equivalentes.
6º ano	LEM-Inglês	09/02/2021 08:00	Can you introduce yourself?	Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.; Coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade.; Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.; Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula.; Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.; Produzir textos escritos em língua inglesa (histórias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, entre outros), sobre si mesmo, sua família, seus amigos, gostos, preferências e rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar.; Localizar informações específicas em texto.; Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias.
6º ano	Língua Portuguesa	09/02/2021 08:30	Jornal é para ouvir ou ler ?	(EF69LP16A) Analisar as formas de composição dos gêneros textuais do campo jornalístico.
7º ano	Matemática	09/02/2021 09:00	Divisores e seus critérios	Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as ideias de múltiplo e de divisor, reconhecendo os números primos, múltiplos e divisores.
7º ano	LEM-Inglês	09/02/2021 09:30	How big is the milky way?	Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.; Relacionar as partes de um texto (parágrafos) para construir seu sentido global.; Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.; Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em língua inglesa; Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura; Escolher, em ambientes virtuais, textos em língua inglesa, de fontes confiáveis, para estudos/pesquisas escolares.
7º ano	Língua Portuguesa	09/02/2021 10:00	Lendo Cartazes	Analisar o uso de elementos gramaticais (substantivos, adjetivos e verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo afirmativo e negativo) na produção (escrita/oral), leitura de diferentes gêneros.
8º ano	Matemática	09/02/2021 10:30	RAZÃO: SIGNIFICADO E DIVISÃO AULA 2	Resolver e elaborar situações-problema que envolvam variação de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa entre duas grandezas, utilizando sentença algébrica para expressar a relação entre elas.
8º ano	LEM-Inglês	09/02/2021 11:00	What are the sources of water?	Fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas.; Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.; Examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa.
8º ano	Língua Portuguesa	09/02/2021 11:30	Conhecendo o gênero textual entrevista.	Identificar as informações principais de apresentações orais, tendo em vista o apoio ao estudo.
9º ano	Matemática	09/02/2021 14:00	Números Racionais: Fração – Aula 2	(EF06MA08) Reconhecer que os números racionais positivos podem ser expressos nas formas fracionária e decimal, estabelecer relações entre essas representações, passando de uma representação para outra, e relacioná-los a pontos na reta numérica.
9º ano	LEM-Inglês	09/02/2021 14:30	What do you know about energy?	Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.; Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico.; Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.
9º ano	Língua Portuguesa	09/02/2021 15:00	Nos seus mínimos detalhes	Identificar aspectos linguísticos e gramaticais (ortografia, regências e concordâncias nominal e verbal, modos e tempos verbais, pontuação, acentuação, hifenização, estilo etc.) em funcionamento em um texto; Utilizar, ao produzir diferentes gêneros textuais, conhecimentos linguísticos e gramaticais

Ensino Médio

Componente	Data e hora de início	Título	Habilidades
Língua Portuguesa	09/02/2021 15:30	Você compraria?
Física	09/02/2021 16:00	Física nossa de cada dia
Eletivas	09/02/2021 16:30	Aula especial: Orientação para estudos #1
Língua Portuguesa	09/02/2021 17:00	Vou te contar uma coisa…	(EM – 3ª série) Elaborar estratégias de leitura, respeitando as diferentes características de gênero.
Física	09/02/2021 17:30	Energia
Eletivas	09/02/2021 18:00	Aula especial: Orientação para estudos #1
Eletivas	09/02/2021 18:30	Aula especial: Orientação para estudos #1
Língua Portuguesa	09/02/2021 19:00	Por onde anda a literatura	Reconhecer diferentes elementos que estruturam o texto narrativo (personagens, marcadores de tempo e de localização, sequência lógica dos fatos) na construção do sentido do romance e do conto do século XIX, apropriando-se deles no processo de elaboração do sentido.
Física	09/02/2021 19:30	O Eletromagnetismo-introdução	Caracterizar os aparelhos elétricos a partir das especificações dos fabricantes sobre suas características (voltagem, potência, frequência etc.), reconhecendo os símbolos relacionados a cada grandeza; Dimensionar o gasto de energia elétrica de uma residência, compreendendo as grandezas envolvidas nesse consumo; Relacionar o campo elétrico com cargas elétricas e o campo magnético com cargas elétricas em movimento; Explicar o funcionamento de motores e geradores elétricos e seus componentes e os correspondentes fenômenos e interações eletromagnéticos;; Identificar e caracterizar os diversos processos de produção de energia elétrica