Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quinta-Feira, 08 de Abril de 2021.
A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quinta, 08 de abril.
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Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 08/04/2021 07:30 | As roupas novas do imperador | (EF15LP02B) Confirmar (ou não) antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura do gênero textual.; (EF01LP26A) Ler e compreender diferentes textos do campo artísitico literário: contos, fábulas, lendas, entre outros; (EF01LP26B) Identificar, na leitura de diferentes textos do campo artístico- literário (contos, fábulas, lendas, entre outros), os elementos constituintes da narrativa: personagens, narrador, conflito, enredo, tempo e espaço. |
| 1º ano | Ciências | 08/04/2021 08:00 | Proteja-se do Coronavírus | Associar a saúde coletiva aos hábitos de higiene, como ação preventiva ou de manutenção da qualidade de vida dos indivíduos. |
| 1º ano | Matemática | 08/04/2021 08:30 | AULA 4 – O CALENDÁRIO DO MÊS DE ABRIL DE 2021 | Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, quando necessário.; Produzir a escrita de uma data, apresentando o dia, o mês e o ano, e indicar o dia da semana de uma data, consultando calendários |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 08/04/2021 14:00 | Reprise – Trabalhando com contos | Relacionar elementos sonoros das palavras com sua representação escrita; (EF15LP02B) Confirmar (ou não) antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura do gênero textual.; (EF01LP26A) Ler e compreender diferentes textos do campo artísitico literário: contos, fábulas, lendas, entre outros; (EF01LP26B) Identificar, na leitura de diferentes textos do campo artístico- literário (contos, fábulas, lendas, entre outros), os elementos constituintes da narrativa: personagens, narrador, conflito, enredo, tempo e espaço.; (EF12LP01) Ler palavras tomando como referência palavras conhecidas e/ou memorizadas (estáveis), como o próprio nome e o de colegas. |
| 1º ano | Arte | 08/04/2021 14:30 | Reprise – O Som da História II | Apreciar e experimentar sonorização de histórias, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais convencionais ou não convencionais. |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 08/04/2021 15:00 | Reprise – Personagens dos contos tradicionais | Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras; Relacionar elementos sonoros das palavras com sua representação escrita; (EF01LP26B) Identificar, na leitura de diferentes textos do campo artístico- literário (contos, fábulas, lendas, entre outros), os elementos constituintes da narrativa: personagens, narrador, conflito, enredo, tempo e espaço.; (EF01LP13) Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim).; (EF12LP01) Ler palavras tomando como referência palavras conhecidas e/ou memorizadas (estáveis), como o próprio nome e o de colegas. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 08/04/2021 09:00 | REESCRITA DO FINAL DO CONTO “OS SETE CORVOS” | |
| 2º ano | Ciências | 08/04/2021 09:30 | OBSERVANDO OS ANIMAIS – PARTE 2 | Observar e descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida e local onde se desenvolvem) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que vivem. |
| 2º ano | Matemática | 08/04/2021 10:00 | Cédulas e moedas | |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 08/04/2021 14:30 | Reprise – OS SETE CORVOS – PARTE 2 | |
| 2º ano | Arte | 08/04/2021 15:00 | Reprise – Som do Corpo I | Explorar e perceber o próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal) como fonte sonora. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 08/04/2021 15:30 | Reprise – RECONTO E PLANEJAMENTO – OS SETE CORVOS | |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 08/04/2021 10:30 | O lobo e o cão – Podcast | (EF02LP02) Grafar palavras desconhecidas apoiando-se no som e na grafia de palavras familiares e/ou estáveis.; (EF35LP25A) Planejar e produzir, com certa autonomia, contos, fábulas, lendas, entre outros textos do campo artístico-literário, mantendo os elementos próprios das narrativas ficcionais: narrador, personagem, enredo, tempo, espaço e ambiente. |
| 3º ano | Ciências | 08/04/2021 11:00 | COMER COMER… OBSERVANDO OS ANIMAIS | Observar e descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida e local onde se desenvolvem) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que vivem. |
| 3º ano | Matemática | 08/04/2021 11:30 | OS MESES DO ANO E OS DIAS DA SEMANA | (EF02MA18) Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização de agenda. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 08/04/2021 15:30 | Reprise – As fábulas e a realidade | (EF02LP28A) Ler e compreender, com certa autonomia, contos de fadas, maravilhosos, populares, fábulas, crônicas entre outros textos do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa, o tema / assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 3º ano | Arte | 08/04/2021 16:00 | Reprise – Fazendo Som | Explorar e perceber o próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal) como fonte sonora. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 08/04/2021 16:30 | Reprise – Novos tempos, novos finais | (EF02LP28A) Ler e compreender, com certa autonomia, contos de fadas, maravilhosos, populares, fábulas, crônicas entre outros textos do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa, o tema / assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF02LP08B) Segmentar corretamente as frases de um texto, utilizando ponto final, utilizando letra maiúscula no início de frases.; (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 08/04/2021 09:00 | Reprise – Peteca / História da boneca | (EF03LP01) Grafar corretamente palavras com correspondências regulares contextuais – r/rr, m (p/b), c/qu, g/gu, o/u – e/i (final em oxítonas).; (EF15LP04) Compreender, na leitura de textos multissemióticos, o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais.; (EF35LP03) Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global.; (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais.; (EF35LP04) Inferir informações implícitas, na leitura de textos de diferentes gêneros.; (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, instruções de montagem, regras de jogo, regras de brincadeiras, entre outros textos do campo da vida cotidiana, compreendendo a situação comunicativa, o Núcleo Pedagógico – Língua Portuguesa – Anos Iniciais tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo próprio de cada gênero (predomínio de verbos no imperativo ou infinitivo, por exemplo). |
| 4º ano | Arte | 08/04/2021 09:30 | Reprise – Meu Instrumento | Explorar e caracterizar instrumentos convencionais e não convencionais, considerando os elementos constitutivos da música. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 08/04/2021 10:00 | Reprise – Boneca Abayomi | (EF35LP03) Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global.; (EF15LP04) Compreender, na leitura de textos multissemióticos, o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais.; (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais.; (EF35LP04) Inferir informações implícitas, na leitura de textos de diferentes gêneros.; (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, instruções de montagem, regras de jogo, regras de brincadeiras, entre outros textos do campo da vida cotidiana, compreendendo a situação comunicativa, o Núcleo Pedagógico – Língua Portuguesa – Anos Iniciais tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo próprio de cada gênero (predomínio de verbos no imperativo ou infinitivo, por exemplo). |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 08/04/2021 14:00 | Brincadeiras para fazer na rua | (EF03LP01) Grafar corretamente palavras com correspondências regulares contextuais – r/rr, m (p/b), c/qu, g/gu, o/u – e/i (final em oxítonas).; (EF03LP03A) Grafar corretamente palavras de uso frequente, com marcas de nasalização (til, m, n) e dígrafos ( lh, nh, ch). |
| 4º ano | Ciências | 08/04/2021 14:30 | Seres vivos e o fluxo de energia | Descrever e associar o ciclo da matéria e o fluxo de energia que se estabelecem entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema. |
| 4º ano | Matemática | 08/04/2021 15:00 | Maratona, uma prova de resistência | (EF04MA20) Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medidas padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local.; (EF04MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos em situações relacionadas ao seu cotidiano, como informar os horários de início e término de realização de uma tarefa e sua duração. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 08/04/2021 07:30 | Reprise – Lendo e compondo poemas concretos | (EF35LP03) Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global; (EF35LP04) Inferir informações implícitas, na leitura de textos de diferentes gêneros. |
| 5º ano | Arte | 08/04/2021 08:00 | Reprise – Criando Instrumento | Explorar e caracterizar instrumentos convencionais e não convencionais, considerando os elementos constitutivos da música. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 08/04/2021 08:30 | Reprise – Planejando a escrita de um poema concreto | (EF35LP23) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de divisão de versos, estrofes e refrãos e seus efeitos de sentido.; (EF35LP03) Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 08/04/2021 15:30 | Escrevendo um poema | |
| 5º ano | Ciências | 08/04/2021 16:00 | “Por fora bela viola” | Investigar as transformações que ocorrem nos materiais quando expostos a diferentes condições (aquecimento, resfriamento, luz e umidade), registrando as evidências observadas em experimentos e diferenciando os resultados obtidos |
| 5º ano | Matemática | 08/04/2021 16:30 | Aula 04: Outras modalidades do esporte | (EF04MA06A) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais, organização retangular, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA06B) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. |
Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 08/04/2021 07:30 | OLHA O BALÃO!!! POW,BANG,BOOM! | Inferir, em textos multissemióticos, o efeito de sentido (humor, ironia ou crítica) produzido pelo uso de palavras, expressões, imagens, clichês, recursos iconográficos, pontuação, entre outros.; Justificar, em textos multissemióticos, o efeito de sentido (humor, ironia ou crítica) produzido pelo uso de palavras, expressões, imagens, clichês, recursos iconográficos, pontuação, entre outros |
| 6º ano | Educação Física | 08/04/2021 08:00 | Uma viagem ao mundo do futebol! | Experimentar e fruir esportes de marca e invasão valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.; Praticar um ou mais esporte de marca e invasão oferecido pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas e respeitando regras.; Planejar e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de marca, e invasão, como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar. |
| 6º ano | Geografia | 08/04/2021 08:30 | Processos de urbanização, industrialização e desenvolvimento da agropecuária sobre as transformações | Identificar e analisar as características das paisagens transformadas pela ação antrópica a partir dos processos de urbanização, industrialização e desenvolvimento da agropecuária em diferentes lugares. |
| 6º ano | Projeto de Vida | 08/04/2021 14:00 | Reprise – Autoavaliação Socioemocional | Empatia, confiança, organização e assertividade. |
| 6º ano | Matemática | 08/04/2021 14:30 | Reprise – Múltiplos e Divisores – Parte 6 | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as ideias de múltiplo e de divisor, reconhecendo os números primos, múltiplos e divisores. |
| 6º ano | História | 08/04/2021 15:00 | Reprise – Algarismos romanos | Reconhecer que a organização do tempo é construída culturalmente, de acordo com a sociedade e do seu contexto histórico. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 08/04/2021 09:00 | Planejando e produzindo a notícia… | Distinguir diferentes propostas editoriais de forma a identificar os recursos utilizados para impactar/chocar o leitor, que podem comprometer uma análise crítica da notícia e do fato noticiado.; Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto de produção e circulação. |
| 7º ano | Educação Física | 08/04/2021 09:30 | Características da luta do Brasil: Capoeira. | Identificar as características (códigos, rituais, elementos técnico-táticos, indumentária, materiais, instalações, instituições) das lutas do brasil. |
| 7º ano | Geografia | 08/04/2021 10:00 | Formação regional brasileira | Analisar as divisões regionais do IBGE e outras propostas de regionalização tais como: os Complexos Regionais ou Regiões Geoeconômicas e descrever as características culturais, econômicas, naturais, políticas e sociais de cada região brasileira. |
| 7º ano | Matemática | 08/04/2021 15:30 | Reprise – Álgebra: Expressão Algébrica– Aula 18 | Compreender a ideia de variável, representada por letra ou símbolo, para expressar relação entre duas grandezas, diferenciando-a da ideia de incógnita |
| 7º ano | História | 08/04/2021 16:00 | Reprise – Modernidade, Humanismo e Renascimento Cultural (XIV – XVI) | Identificar as principais características dos Humanismos e dos Renascimentos, analisar seus significados, relacionando-os ao processo da expansão marítima. |
| 7º ano | Projeto de Vida | 08/04/2021 16:30 | Reprise – Autoavaliação Socioemocional | Determinação, organização, foco, persistência, responsabilidade, iniciativa social, curiosidade para aprender e imaginação criativa. |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 08/04/2021 10:30 | Tecendo informações | |
| 8º ano | Educação Física | 08/04/2021 11:00 | Elementos técnicos e táticos no voleibol. | Identificar os elementos técnicos ou técnico-táticos individuais, combinações táticas, sistemas de jogo e regras das modalidades esportivas praticadas, bem como diferenciar as modalidades esportivas com base nos critérios da lógica interna das categorias de esporte: rede/parede, campo e taco. |
| 8º ano | Geografia | 08/04/2021 11:30 | Indicadores demográficos do planeta – parte 2 | Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, aplicar os indicadores demográficos e analisar as mudanças sociais, culturais, políticas, ambientais e econômicas decorrentes da transição demográfica, em diferentes regiões do mundo |
| 8º ano | Projeto de Vida | 08/04/2021 17:00 | Reprise – Autoavaliação Socioemocional | Competências priorizadas no 8º ano |
| 8º ano | Matemática | 08/04/2021 17:30 | Reprise – DOMINÓ RADICAL | Resolver e elaborar situações-problema usando a relação entre potenciação e radiciação, para representar uma raiz como potência de expoente fracionário. |
| 8º ano | História | 08/04/2021 18:00 | Reprise – Revolução Industrial aula 1 | Analisar os impactos da Revolução Industrial nas relações de trabalho, na produção e circulação de povos, produtos e culturas. |
| 9º ano | Geografia | 08/04/2021 14:00 | O mundo Ocidental e Oriental – parte 1 | Associar o critério de divisão do mundo em Ocidente e Oriente a partir do Sistema Colonial implantado pelas potências europeias e analisar as consequências políticas, econômicas, sociais, culturais e ambientais para diferentes países. |
| 9º ano | Educação Física | 08/04/2021 14:30 | Dança de salão – Parte 2 | Analisar as características (ritmos, gestos, coreografias e músicas) das danças de salão, bem como suas transformações históricas e os grupos de origem. |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 08/04/2021 15:00 | No rastro das fake news | |
| 9º ano | Matemática | 08/04/2021 18:30 | Reprise – Operações com Números Reais | (EF09MA02) Reconhecer um número irracional como um número real cuja representação decimal é infinita e não periódica, e estimar a localização de alguns deles na reta numérica. |
| 9º ano | Projeto de Vida | 08/04/2021 19:00 | Reprise – Autoavaliação Socioemocional | Assertividade, empatia, confiança, foco, determinação e persistência.; Competências priorizadas no 9º ano |
| 9º ano | História | 08/04/2021 19:30 | Reprise – História do Brasil: Processos Históricos da Primeira República III | Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil. |
Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Matemática | 08/04/2021 07:30 | Reprise – Problemas envolvendo Índices e Taxas | |
| 1ª série | História | 08/04/2021 08:00 | Reprise – A História e suas narrativas (Parte I) | Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.; Identificar, contextualizar e criticar tipologias evolutivas (populações nômades e sedentárias, entre outras) e oposições dicotômicas (cidade/campo, cultura/ natureza, civilizados/bárbaros, razão/emoção, material/virtual etc.), explicitando suas ambiguidades. |
| 1ª série | Projeto de Vida | 08/04/2021 08:30 | Reprise – Missão Permanente: Jornada de desenvolvimento socioemocional: Autoavaliação Socioemocional | Competências socioemocionais priorizadas para a 1ª série. |
| 1ª série | Língua Portuguesa | 08/04/2021 15:30 | Entrevistando… | |
| 1ª série | Sociologia | 08/04/2021 16:00 | Progresso… As vezes para trás | Identificar, contextualizar e criticar tipologias evolutivas (populações nômades e sedentárias, entre outras) e oposições dicotômicas (cidade/campo, cultura/ natureza, civilizados/bárbaros, razão/emoção, material/virtual etc.), explicitando suas ambiguidades. |
| 1ª série | Filosofia | 08/04/2021 16:30 | Conhecimento vs. Conhecimento | Identificar, contextualizar e criticar tipologias evolutivas (populações nômades e sedentárias, entre outras) e oposições dicotômicas (cidade/campo, cultura/ natureza, civilizados/bárbaros, razão/emoção, material/virtual etc.), explicitando suas ambiguidades. |
| 2ª série | Matemática | 08/04/2021 09:00 | Reprise – Painel de Questões | Reconhecer a periodicidade presente em alguns fenômenos naturais, associando-a às funções trigonométricas básicas |
| 2ª série | História | 08/04/2021 09:30 | Reprise – Renascimento: pintura e escultura | Valorizar a diversidade dos patrimônios étnico-culturais e artísticos, identificando-os em suas manifestações e representações em diferentes sociedades.; Associar as manifestações culturais do presente aos processos históricos de sua constituição |
| 2ª série | Projeto de Vida | 08/04/2021 10:00 | Reprise – Missão Permanente: Jornada de desenvolvimento socioemocional | Competências priorizadas na 2ª série EM |
| 2ª série | Língua Portuguesa | 08/04/2021 17:00 | Felicidade existe? | |
| 2ª série | Sociologia | 08/04/2021 17:30 | Tudo, menos um comercial de margarina | Ler e interpretar tabelas que expressam a diversidade nacional em seus diferentes aspectos. |
| 2ª série | Filosofia | 08/04/2021 18:00 | Liberdade – o impraticável do inevitável / Parte II | Identificar diferentes conceitos de liberdade com base em algumas teorias filosóficas |
| 3ª série | Projeto de Vida | 08/04/2021 10:30 | Reprise – Missão Permanente: Jornada de desenvolvimento socioemocional: Autoavaliação Socioemocional | Competências priorizadas na 3ª série EM |
| 3ª série | Matemática | 08/04/2021 11:00 | Reprise – Teoria e Prática | |
| 3ª série | História | 08/04/2021 11:30 | Reprise – A Primeira Guerra Mundial (Parte I) | Identificar os significados históricos das relações de poder entre as nações e suas decorrências nos conflitos armados. |
| 3ª série | Filosofia | 08/04/2021 18:30 | Pensamento e linguagem – Parte 02 | Relacionar pensamento, linguagem e língua |
| 3ª série | Língua Portuguesa | 08/04/2021 19:00 | Para que literatura? | |
| 3ª série | Sociologia | 08/04/2021 19:30 | Um por todos, alguns por si | Desenvolver uma compreensão inicial sobre a relação entre a formação do Estado brasileiro e a constituição dos direitos civis, políticos, sociais e humanos no Brasil |
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