Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Segunda-Feira, 07 de Junho de 2021.
A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Segunda, 07 de Junho de 2021.
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Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Matemática | 07/06/2021 07:30 | AULA 1 – CONTANDO PEDRAS | Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação; Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.; (EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções de no mínimo 20 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros. |
| 1º ano | História | 07/06/2021 08:00 | A FAMÍLIA DA RAPUNZEL | Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem. |
| 1º ano | Matemática | 07/06/2021 08:30 | AULA 2 – QUANTO SERÁ QUE TEM? | Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (no mínimo 20 Elementos) por estimativa e/ ou por correspondência (um a uma, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”.; Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 07/06/2021 14:00 | Reprise – O QUE É, O QUE É? | (EF01LP13) Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim). |
| 1º ano | Geografia | 07/06/2021 14:30 | Reprise – DO QUE É FEITO? | |
| 1º ano | Matemática | 07/06/2021 15:00 | Reprise – O time de futebol | Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica |
| 2º ano | Matemática | 07/06/2021 09:00 | BRINCANDO COM AS FICHAS SOBREPOSTAS II | (EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições. |
| 2º ano | História | 07/06/2021 09:30 | QUE OBJETO É ESSE? | Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória, respeitando e valorizando os diferentes modos de vida. |
| 2º ano | Matemática | 07/06/2021 10:00 | BRINCANDO DE CALCULAR MENTALMENTE | (EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 07/06/2021 14:00 | Reprise – VAMOS BRINCAR DE STOP? | (EF01LP05) Compreender o sistema de escrita alfabética.; (EF01LP13) Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim).; (EF02LP02) Grafar palavras desconhecidas apoiando-se no som e na grafia de palavras familiares e/ou estáveis. |
| 2º ano | Geografia | 07/06/2021 14:30 | Reprise – LUGARES DE VIVÊNCIA | Reconhecer as diferentes formas de representação, como desenhos, mapas mentais, maquetes, croquis, globo, plantas, mapas temáticos, cartas e imagens (aéreas e de satélite) e representar componentes da paisagem dos lugares de vivência. |
| 2º ano | Matemática | 07/06/2021 15:00 | Reprise – A PESCARIA | (EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições. |
| 3º ano | Matemática | 07/06/2021 10:30 | QUAIS SÃO AS CHANCES? | Identificar, em eventos familiares aleatórios, todos os resultados possíveis, estimando os que têm maiores ou menores chances de ocorrência. |
| 3º ano | História | 07/06/2021 11:00 | POVOS TRADICIONAIS, VAMOS CONHECER? | Identificar semelhanças e diferenças existentes entre comunidades de sua cidade ou região, e descrever o papel dos diferentes grupos sociais que as formam, respeitando e valorizando a diversidade. |
| 3º ano | Matemática | 07/06/2021 11:30 | DESCREVENDO UMA REGULARIDADE NA SEQUÊNCIA | (EF02MA10) Descrever um padrão (ou regularidade) de sequências repetitivas e de sequências recursivas, por meio de palavras, símbolos ou desenhos. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 07/06/2021 15:30 | Reprise – Batatas e batatinhas II | (EF12LP07) Reescrever cantigas, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, mantendo rimas, aliterações e assonâncias, relacionando-as ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido. |
| 3º ano | Geografia | 07/06/2021 16:00 | Reprise – Com petróleo se faz… | |
| 3º ano | Matemática | 07/06/2021 16:30 | Reprise – PESCARIA | (EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições.; (EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 07/06/2021 09:00 | Reprise – E agora: fato ou opinião | (EF04LP15B) Distinguir fatos de opiniões / sugestões na leitura de diferentes textos do campo da vida pública (notícias, cartas de leitor, comentários, posts…). |
| 4º ano | Geografia | 07/06/2021 09:30 | Reprise – Hora da experiência – agentes internos | Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura vegetal, hidrografia entre outros) no ambiente em que vive, bem como a ação humana na conservação ou degradação dessas áreas, discutindo propostas para preservação e conservação de áreas naturais. |
| 4º ano | Matemática | 07/06/2021 10:00 | Reprise – Festa junina e matemática – parte 5 | Calcular o resultado de adições e subtrações, bem como entre multiplicações e divisões de números naturais, para ampliar e desenvolver as estratégias de cálculo.; Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo. |
| 4º ano | Matemática | 07/06/2021 14:00 | Ordenando números e resolvendo problemas 1 | Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por múltiplos de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo.; (EF04MA01A) Ler, escrever e ordenar números naturais, com pelo menos três ordens, observando as regularidades do sistema de numeração decimal.; (EF04MA01B) Reconhecer números naturais de 5 ordens ou mais, e utilizar as regras do sistema de numeração decimal, para leitura, escrita comparação e ordenação no contexto diário. |
| 4º ano | História | 07/06/2021 14:30 | VOCÊ TEM FOME DE QUÊ? | Relacionar os processos de ocupação do campo a intervenções na natureza, avaliando os resultados dessas intervenções. |
| 4º ano | Matemática | 07/06/2021 15:00 | Ordenando números e resolvendo problemas 2 | Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por múltiplos de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo.; (EF04MA01A) Ler, escrever e ordenar números naturais, com pelo menos três ordens, observando as regularidades do sistema de numeração decimal.; (EF04MA01B) Reconhecer números naturais de 5 ordens ou mais, e utilizar as regras do sistema de numeração decimal, para leitura, escrita comparação e ordenação no contexto diário. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 07/06/2021 07:30 | Reprise – Entrelinhas II | (EF35LP04) Inferir informações implícitas, na leitura de textos de diferentes gêneros. |
| 5º ano | Geografia | 07/06/2021 08:00 | Reprise – Eu também posso ajudar! | Identificar órgãos do poder público e canais de participação social responsáveis por buscar soluções para a melhoria da qualidade de vida (em áreas como meio ambiente, mobilidade, moradia, direito à cidade entre outros) e discutir as propostas implementadas por esses órgãos que afetam a comunidade em que vive. |
| 5º ano | Matemática | 07/06/2021 08:30 | Reprise – Calculando quantidades – pt.02/02 | Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) na representação fracionária e decimal como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.; Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número natural por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça, quarta, quinta e décima partes.; (EF05MA03) Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso. |
| 5º ano | Matemática | 07/06/2021 15:30 | Aula 01 – Informações sobre a viagem | Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por múltiplos de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo.; (EF04MA01B) Reconhecer números naturais de 5 ordens ou mais, e utilizar as regras do sistema de numeração decimal, para leitura, escrita comparação e ordenação no contexto diário.; (EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal. |
| 5º ano | História | 07/06/2021 16:00 | CIDADANIA É RESPEITAR A TODOS! | Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos |
| 5º ano | Matemática | 07/06/2021 16:30 | Aula 02 – As compras | (EF04MA25) Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável. |
Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Matemática | 07/06/2021 07:30 | Resolvendo problemas – Parte 1 | (EF06MA03) Solucionar e propor problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias pessoais, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora. |
| 6º ano | Ciências | 07/06/2021 08:00 | O sistema nervoso interage | Concluir com base na análise de ilustrações e ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização. |
| 6º ano | Arte | 07/06/2021 08:30 | Grupos e Coletivos da Dança Folclórica | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação de danças folclóricas, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas e brasileiros de diferentes épocas. |
| 6º ano | Componente não se aplica | 07/06/2021 12:00 | “Mão na massa no CIEBP” – Os primeiros passos para a fabricação digital | |
| 6º ano | Ciências | 07/06/2021 14:00 | Reprise – Organização em outros seres vivos | Concluir com base na análise de ilustrações e ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização. |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 07/06/2021 14:30 | Reprise – Retomando – Texto de tradição oral – Parte II | Ler em voz alta textos literários diversos, bem como leituras orais capituladas (compartilhadas ou não com o professor) de livros, contar/recontar histórias tanto da tradição oral, quanto da tradição literária escrita, expressando a compreensão e interpretação do texto por meio de uma leitura ou fala expressiva e fluente, gravando essa leitura ou esse conto/reconto, seja para análise posterior.; (EF67LP28) Ler e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infantojuvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, poemas, entre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores. |
| 6º ano | Eletivas | 07/06/2021 15:00 | Reprise – Um novo amanhecer VII: Leis Ambientais | |
| 7º ano | Matemática | 07/06/2021 09:00 | Fração: Parte e Todo– Aula 41 | (EF07MA05) Ler, interpretar e resolver um mesmo problema utilizando diferentes algoritmos. |
| 7º ano | Ciências | 07/06/2021 09:30 | Ecossistemas brasileiros: Amazônia | Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas. |
| 7º ano | Arte | 07/06/2021 10:00 | Indumentária da dança clássica | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação das danças clássica e moderna, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas, brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas. |
| 7º ano | Componente não se aplica | 07/06/2021 12:00 | “Mão na massa no CIEBP” – Os primeiros passos para a fabricação digital | |
| 7º ano | Ciências | 07/06/2021 15:30 | Reprise – Impacto Ambiental | Identificar possíveis impactos provocados pela ocorrência de catástrofes naturais ou alterações nos componentes físicos, biológicos ou sociais de um ecossistema e avaliar de que maneira podem afetar suas populações quanto às possibilidades de extinção de espécies, alteração de hábitos, migração, entre outras. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 07/06/2021 16:00 | Reprise – Versejando… | (EF67LP28) Ler e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infantojuvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, poemas, entre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores. |
| 7º ano | Eletivas | 07/06/2021 16:30 | Reprise – Um novo amanhecer VII: Leis Ambientais | |
| 8º ano | Matemática | 07/06/2021 10:30 | Sequências numéricas e leis de formação – aula 1 | Reconhecer se duas expressões algébricas obtidas para descrever a regularidade de uma mesma sequência numérica são ou não equivalentes. |
| 8º ano | Ciências | 07/06/2021 11:00 | Sustentabilidade | Investigar o processo de produção e o consumo de equipamento eletrônicos e argumentar com criticidade sobre o impacto na saúde individual e coletiva das pessoas, propondo modos de consumo mais sustentáveis.; Reconhecer e explicar como a tecnologia da informação e comunicação está presente na sociedade e propor seu uso consciente em situações do cotidiano e para o trabalho. |
| 8º ano | Arte | 07/06/2021 11:30 | Samba | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação de danças de matriz indígena, africana e afrobrasileira, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas e brasileiros de diferentes épocas. |
| 8º ano | Componente não se aplica | 07/06/2021 12:00 | “Mão na massa no CIEBP” – Os primeiros passos para a fabricação digital | |
| 8º ano | Ciências | 07/06/2021 17:00 | Reprise – Ecossistemas brasileiros: Pampa | Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas. |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 07/06/2021 17:30 | Reprise – Caiu na rede…Virou meme (parte 2) | Identificar crítica ou ironia/humor presente em tirinhas, memes, charges, por exemplo.; Ler, de forma autônoma, textos de gêneros variados. |
| 8º ano | Eletivas | 07/06/2021 18:00 | Reprise – Povo Americano VI: E o Brasil? | |
| 9º ano | Componente não se aplica | 07/06/2021 12:00 | “Mão na massa no CIEBP” – Os primeiros passos para a fabricação digital | |
| 9º ano | Matemática | 07/06/2021 14:00 | Equação de primeiro grau com uma incógnita-aula 16 | Resolver e elaborar situações problema que possam ser representados por sistemas de equações de 1º grau com duas incógnitas e interpretá-los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como recurso. |
| 9º ano | Ciências | 07/06/2021 14:30 | O papel da célula na genética: Reprodução sexuada e assexuada | Associar os gametas à transmissão das características hereditárias e reconhecer os princípios da hereditariedade, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes. |
| 9º ano | Arte | 07/06/2021 15:00 | Dança e tecnologia | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança contemporânea, incluindo aquelas que envolvem recursos de tecnologias digitais, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas, brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas. |
| 9º ano | Ciências | 07/06/2021 18:30 | Reprise – O papel da célula na genética: da célula ao DNA | Associar os gametas à transmissão das características hereditárias e reconhecer os princípios da hereditariedade, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes. |
| 9º ano | Eletivas | 07/06/2021 19:00 | Reprise – Povo Americano V: armas, germes e aço II | |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 07/06/2021 19:30 | Reprise – A crítica bem-humorada |
Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Educação Física | 07/06/2021 07:30 | Reprise – Samba | Mapear e criar, por meio de práticas de linguagem, possibilidades de atuação social, política, artística e cultural para enfrentar desafios contemporâneos, discutindo princípios e objetivos dessa atuação de maneira crítica, criativa, solidária e ética. |
| 1ª série | Geografia | 07/06/2021 08:00 | Reprise – Patrimônio e turismo sustentável, preservação cultural e ambiental – parte 2 | Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço. |
| 1ª série | LEM-Inglês | 07/06/2021 08:30 | Reprise – Let’s celebrate! | Deduzir uma regra gramatical com base na análise de exemplos; Mapear e criar, por meio de práticas de linguagem, possibilidades de atuação social, política, artística e cultural para enfrentar desafios contemporâneos, discutindo princípios e objetivos dessa atuação de maneira crítica, criativa, solidária e ética. |
| 1ª série | Componente não se aplica | 07/06/2021 12:00 | “Mão na massa no CIEBP” – Os primeiros passos para a fabricação digital | |
| 1ª série | Matemática | 07/06/2021 15:30 | Proporcionalidade e o Teorema de Tales | |
| 1ª série | Biologia | 07/06/2021 16:00 | Alternativas ecológicas: biocombustíveis | Avaliar, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e possíveis soluções para as demandas que envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o consumo de energia elétrica, considerando a disponibilidade de recursos, a eficiência energética, a relação custo/benefício, as características geográficas e ambientais, a produção de resíduos e os impactos socioambientais e culturais. |
| 1ª série | Química | 07/06/2021 16:30 | Efeito estufa e Aquecimento global | Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos. |
| 2ª série | Educação Física | 07/06/2021 09:00 | Reprise – Tênis | Identificar alguns princípios técnicos e táticos na prática da modalidade individual trabalhada no bimestre |
| 2ª série | Geografia | 07/06/2021 09:30 | Reprise – A agropecuária brasileira – parte 2 | Comparar dados e informações, expressos em diferentes linguagens, acerca do atual estágio da industrialização brasileira |
| 2ª série | LEM-Inglês | 07/06/2021 10:00 | Reprise – Environment: Do you care? | Identificar as situações de uso de diferentes tempos verbais; Reconhecer e usar os graus do adjetivo |
| 2ª série | Componente não se aplica | 07/06/2021 12:00 | “Mão na massa no CIEBP” – Os primeiros passos para a fabricação digital | |
| 2ª série | Biologia | 07/06/2021 17:00 | Mendel na atualidade: exercícios resolvidos | Elaborar e testar hipóteses sobre composição genética de indivíduos e sobre herança, aplicando as ideias de Mendel. |
| 2ª série | Matemática | 07/06/2021 17:30 | Expressões que representam sequências numéricas | |
| 2ª série | Química | 07/06/2021 18:00 | Energia de Ligação | Reconhecer que há energia envolvida na quebra e formação de ligações químicas |
| 3ª série | LEM-Inglês | 07/06/2021 10:30 | Reprise – Word Cloud: What is it? | Ler, compreender, analisar e interpretar: anúncios, boletins informativos, guias de orientação, piadas, adivinhas e diálogos, inferindo seus traços característicos, bem como suas finalidades e usos sociais.; Reconhecer as características e a organização de um anúncio de emprego. |
| 3ª série | Educação Física | 07/06/2021 11:00 | Reprise – Ginástica Laboral | Identificar reações do próprio corpo diante das demandas ocupacionais |
| 3ª série | Geografia | 07/06/2021 11:30 | Reprise – O conceito de América Latina – parte 2 | Analisar elementos histórico-geográficos que permitam diagnosticar diferentes argumentações socioculturais para explicar o conceito de América Latina |
| 3ª série | Componente não se aplica | 07/06/2021 12:00 | “Mão na massa no CIEBP” – Os primeiros passos para a fabricação digital | |
| 3ª série | Química | 07/06/2021 18:30 | Tratamento da Água | Aplicar conceitos de separação de misturas, de solubilidade e de transformação química para compreender os processos envolvidos no tratamento da água para consumo humano; Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas observáveis, reconhecendo sua composição. |
| 3ª série | Matemática | 07/06/2021 19:00 | Pirâmides | Saber identificar propriedades características, calcular relações métricas fundamentais (comprimentos, áreas e volumes) de sólidos como a pirâmide e cone, utilizando-as em diferentes contextos |
| 3ª série | Biologia | 07/06/2021 19:30 | Biologia das plantas: hormônios vegetais | Reconhecer as principais características do desenvolvimento das angiospermas. |
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