Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Sexta-Feira, 02 de Julho de 2021.
A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC/SP) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Sexta, 02 de Julho de 2021.
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Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Programação CMSP – Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 02/07/2021 07:30 | LEITURA DE UM RELATO | |
| 1º ano | Geografia | 02/07/2021 08:00 | ERA UMA VEZ TRÊS PORQUINHOS BONZINHOS E UM LOBO QUE ERA NADA MAU | Discutir e elaborar, coletivamente, acordos, regras e normas de convívio em diferentes espaços (casa, bairro, sala de aula, escola, áreas de lazer entre outros), considerando as regras gerais pré-existentes, o cuidado com os espaços públicos e os tipos de uso coletivo.; Identificar, descrever e comparar diferentes tipos de moradia em seus lugares de vivência e objetos de uso cotidiano (brinquedos, roupas, mobiliários entre outros), considerando técnicas e materiais utilizados em sua produção; Identificar itinerários percorridos ou descritos em contos literários, histórias inventadas e/ou brincadeiras, representando-os por meio de mapas mentais e desenhos. |
| 1º ano | Matemática | 02/07/2021 08:30 | CORRIDA DA BANANA | Resolver e elaborar situações problema de adição e subtração, com significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 02/07/2021 14:00 | Reprise – ESCRITA EXPERIÊNCIA DE VIDA DO/A PROFESSOR/A | (EF01LP17) Produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, avisos, convites, receitas, instruções de montagem, legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), entre outros textos do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 1º ano | Ciências | 02/07/2021 14:30 | Reprise – DÁ PRA SENTIR O SOM? | Localizar, nomear e representar as partes do corpo humano, por meio de desenhos, aplicativos, softwares e/ou modelos tridimensionais e explicar as funções de cada parte. |
| 1º ano | Matemática | 02/07/2021 15:00 | Reprise – COMPRAS NA PAPELARIA | Construir fatos básicos da adição e da subtração e utilizá-los em procedimentos de cálculos mentais, escritos e para a resolução de problemas. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 02/07/2021 09:00 | OS CONFLITOS | (EF02LP28A) Ler e compreender, com certa autonomia, contos de fadas, maravilhosos, populares, fábulas, crônicas entre outros textos do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa, o tema / assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF12LP02B) Ler, com a mediação do professor, textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses individuais e da turma.; (EF15LP02B) Confirmar (ou não) antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura do gênero textual.; (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais. |
| 2º ano | Geografia | 02/07/2021 09:30 | RECURSOS NATURAIS | Identificar os recursos naturais de diferentes lugares e discutir as diferentes formas de sua utilização. |
| 2º ano | Matemática | 02/07/2021 10:00 | JOGO DA MEMÓRIA DOS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS | (EF02MA14) Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 02/07/2021 14:00 | Reprise – AS FÁBULAS E SEUS PERSONAGENS | (EF02LP28A) Ler e compreender, com certa autonomia, contos de fadas, maravilhosos, populares, fábulas, crônicas entre outros textos do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa, o tema / assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF15LP02B) Confirmar (ou não) antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura do gênero textual.; (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais.; (EF12LP02B) Ler, com a mediação do professor, textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses individuais e da turma. |
| 2º ano | Ciências | 02/07/2021 14:30 | Reprise – OBSERVANDO O CÉU | Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários (manhã, tarde, noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos.; Observar e registrar a posição do Sol no céu relacionando-a às atividades realizadas ao longo do dia. |
| 2º ano | Matemática | 02/07/2021 15:00 | Reprise – COMPARANDO SÓLIDOS GEOMÉTRICOS | (EF02MA14) Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 02/07/2021 10:30 | RIMANDO CONTOS | (EF02LP28B) Identificar o conflito gerador em uma narrativa ficcional (contos de fadas, maravilhosos, populares, fábulas, crônicas entre outros) e sua resolução.; (EF03LP09A) Ler e compreender cordéis, repentes, entre outros textos do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura |
| 3º ano | Geografia | 02/07/2021 11:00 | QUE RIO É ESSE? | Identificar e comparar os diferentes impactos socioambientais (erosão, deslizamento, escoamento superficial entre outros) que podem ocorrer em áreas urbanas e rurais, a partir do desenvolvimento e avanço de algumas atividades econômicas. |
| 3º ano | Matemática | 02/07/2021 11:30 | QUEM SOU EU? | Descrever características de algumas figuras geométricas espaciais (prismas retos, pirâmides, cilindros, cones), relacionando-as com suas planificações. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 02/07/2021 15:30 | Reprise – CONHECENDO MELHOR O PERSONAGEM | (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais.; (EF03LP09B) Compreender a função de adjetivos e locuções adjetivas para a caracterização de personagens e ambientes, na leitura de diferentes textos como contos, cordéis, entre outros. |
| 3º ano | Ciências | 02/07/2021 16:00 | Reprise – SERÁ QUE É PREJUDICIAL? | Reconhecer condições ambientais prejudiciais á saúde auditiva e visual. |
| 3º ano | Matemática | 02/07/2021 16:30 | Reprise – SERÁ QUE É TUDO IGUAL? | Reconhecer que o resultado de uma medida depende da unidade de medida utilizada |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 02/07/2021 09:00 | Reprise – Imaginando personagens e cenários | (EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, textos do campo artístico-literário, que apresentem diferentes cenários e personagens, observando elementos constituintes das narrativas, tais como enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto.; (EF35LP29A) Identificar cenário, personagem central, conflito gerador, resolução e foco narrativo, na leitura de textos do campo artístico-literário (contos, fábulas, crônicas, entre outros). |
| 4º ano | Ciências | 02/07/2021 09:30 | Reprise – Pontos cardeais e o gnômon | Comparar as indicações dos pontos cardeais resultantes da observação das sombras de uma vara (gnômon) com aquelas obtidas por meio de uma bússola.; Analisar e acompanhar as projeções de sombras de prédios, torres, árvores, tendo como referência os pontos cardeais e descrever as mudanças de projeções nas sombras ao longo do dia e meses. |
| 4º ano | Matemática | 02/07/2021 10:00 | Reprise – Festa do pijama – parte 4 | (EF04MA20) Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medidas padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 02/07/2021 14:00 | Comparando contos de assombração | (EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, textos do campo artístico-literário, que apresentem diferentes cenários e personagens, observando elementos constituintes das narrativas, tais como enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto. |
| 4º ano | Geografia | 02/07/2021 14:30 | FLUXO MIGRATÓRIO NORDESTINO | Descrever processos migratórios internos e externos (europeus, asiáticos, africanos, latino americanos, entre outros) e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira. |
| 4º ano | Matemática | 02/07/2021 15:00 | Festa do pijama – parte 5 | (EF04MA20) Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medidas padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 02/07/2021 07:30 | Reprise – Aula 3 – Duas versões da mesma história II | (EF04LP27A) Ler e compreender diferentes textos dramáticos, identificando marcadores de falas das personagens e de cena.; (EF05LP04) Diferenciar, na leitura de textos, vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos, reticências, aspas e parênteses, reconhecendo seus efeitos de sentido.; (EF05LP10) Ler/ouvir e compreender, com autonomia, anedotas, piadas, cartuns, poemas, minicontos, entre outros textos do campo artístico literário, em diferentes mídias, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, gêneros textuais variados.; (EF35LP21) Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.; (EF35LP22) Reconhecer o uso de diálogos em textos do campo artístico-literário (contos, crônicas, fábulas), observando os efeitos de sentido de verbos de dizer (disse, falou, perguntou) e de variedades linguísticas no discurso direto (fala dos personagens). |
| 5º ano | Ciências | 02/07/2021 08:00 | Reprise – Sabor, variedade e harmonia | Adaptar e propor um cardápio equilibrado utilizando os alimentos regionais pela sua sazonalidade e associar à alimentação como promotora da saúde. |
| 5º ano | Matemática | 02/07/2021 08:30 | Reprise – Matemática no centro automotivo – pt.02/02 | (EF05MA03) Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 02/07/2021 15:30 | Aula 4 – Leitura compartilhada de uma peça teatral | (EF04LP27A) Ler e compreender diferentes textos dramáticos, identificando marcadores de falas das personagens e de cena.; (EF05LP10) Ler/ouvir e compreender, com autonomia, anedotas, piadas, cartuns, poemas, minicontos, entre outros textos do campo artístico literário, em diferentes mídias, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, gêneros textuais variados.; (EF35LP21) Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores. |
| 5º ano | Geografia | 02/07/2021 16:00 | ÊXODO NORDESTINO | Compreender as desigualdades socioeconômicas, a partir da análise de indicadores populacionais (renda, escolaridade, expectativa de vida, mortalidade e natalidade, migração entre outros) em diferentes regiões brasileiras. |
| 5º ano | Matemática | 02/07/2021 16:30 | Matemática na feira livre – 01/04 | (EF04MA06A) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais, organização retangular, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA06B) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA25) Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.; (EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. |
Programação CMSP – Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Geografia | 02/07/2021 07:30 | Diversas formas de representação da Terra – parte 2 | Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação para representar elementos e estruturas da superfície terrestre.; Identificar diferentes representações do planeta Terra e da superfície terrestre. |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 02/07/2021 08:00 | Seminário: como e para quê? | Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto de produção e circulação.; (EF05LP12A) Planejar e produzir, com autonomia, resumos, mapas conceituais, relatórios, entre outros textos do campo das práticas de estudo e pesquisa, considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF15LP06) Reler e revisar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, o texto produzido, fazendo cortes, acréscimos, reformulações e correções em relação a aspectos discursivos (relacionados ao gênero) e aspectos linguístico- discursivos (relacionados à língua).; (EF35LP09) Empregar marcas de segmentação em função do projeto textual e das restrições impostas pelos gêneros: título e subtítulo, paragrafação, inserção de elementos paratextuais (notas, box, figura). |
| 6º ano | Eletivas | 02/07/2021 08:30 | Um Novo Amanhecer: Visitando o Zoo e vice-versa | |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 02/07/2021 14:00 | Reprise – Comunicando a partir de um pôster / cartaz | Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto de produção e circulação.; (EF05LP12A) Planejar e produzir, com autonomia, resumos, mapas conceituais, relatórios, entre outros textos do campo das práticas de estudo e pesquisa, considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF35LP09) Empregar marcas de segmentação em função do projeto textual e das restrições impostas pelos gêneros: título e subtítulo, paragrafação, inserção de elementos paratextuais (notas, box, figura). |
| 6º ano | Educação Física | 02/07/2021 14:30 | Reprise – Ginástica de Condicionamento Físico (GCF): vivenciando as capacidades físicas | Experimentar e fruir exercícios físicos da ginástica de condicionamento físico que solicitem diferentes capacidades físicas. |
| 6º ano | Geografia | 02/07/2021 15:00 | Reprise – Diversas formas de representação da Terra – parte 1 | Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação para representar elementos e estruturas da superfície terrestre.; Identificar diferentes representações do planeta Terra e da superfície terrestre. |
| 7º ano | Geografia | 02/07/2021 09:00 | Direitos legais das comunidades tradicionais brasileiras – parte 1 | Analisar aspectos étnicos e culturais dos povos originários e comunidades tradicionais e a produção de territorialidades e discutir os direitos legais desses grupos, nas diferentes regiões brasileiras e em especial no Estado de São Paulo. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 02/07/2021 09:30 | Qual será o ensinamento? | Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/manifestações artísticas, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva.; Ler em voz alta textos literários diversos, bem como leituras orais capituladas (compartilhadas ou não com o professor) de livros, contar/recontar histórias tanto da tradição oral, quanto da tradição literária escrita, expressando a compreensão e interpretação do texto por meio de uma leitura ou fala expressiva e fluente, gravando essa leitura ou esse conto/reconto, seja para análise posterior. |
| 7º ano | Eletivas | 02/07/2021 10:00 | Um Novo Amanhecer: Visitando o Zoo e vice-versa | |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 02/07/2021 15:30 | Reprise – Sério mesmo? O mosquito é o rei?! | Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/manifestações artísticas, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva.; Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas empregados, expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguísticogramaticais próprios a cada gênero narrativo.; Ler em voz alta textos literários diversos, bem como leituras orais capituladas (compartilhadas ou não com o professor) de livros, contar/recontar histórias tanto da tradição oral, quanto da tradição literária escrita, expressando a compreensão e interpretação do texto por meio de uma leitura ou fala expressiva e fluente, gravando essa leitura ou esse conto/reconto, seja para análise posterior. |
| 7º ano | Educação Física | 02/07/2021 16:00 | Reprise – Ginástica fora e dentro da escola | Propor alternativas para a prática de exercícios físicos dentro e fora do ambiente escolar. |
| 7º ano | Geografia | 02/07/2021 16:30 | Reprise – Comunidades tradicionais brasileiras – parte 2 | Identificar e selecionar, em registros histórico-geográficos, características dos povos indígenas, comunidades remanescentes de quilombolas, povos das florestas e do cerrado, ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade em diferentes lugares e tempos. |
| 8º ano | Geografia | 02/07/2021 10:30 | O papel das organizações internacionais no atual contexto mundial globalizado | Identificar fatos, dados, situações e/ou fenômenos do processo de globalização e avaliar as diferentes manifestações culturais, políticas, econômicas, ambientais e sociais, em diferentes lugares. |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 02/07/2021 11:00 | Campanha publicitária | Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido (cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV entre outros), da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc. |
| 8º ano | Eletivas | 02/07/2021 11:30 | Povo Americano – Memória do Fogo | |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 02/07/2021 17:00 | Reprise – Aprimorando… carta de reclamação | Buscar conclusões comuns relativas a problemas, temas ou questões polêmicas de interesse da turma e/ou de relevância social.; Identificar o uso de recursos persuasivos (título, escolhas lexicais, construções metafóricas, explicitação ou ocultação de fontes de informação, entre outros) em textos argumentativos. |
| 8º ano | Educação Física | 02/07/2021 17:30 | Reprise – Pensando em estratégias básicas para a prática das lutas! | Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas experimentadas, reconhecendo as suas características técnico-táticas. |
| 8º ano | Geografia | 02/07/2021 18:00 | Reprise – A Influência dos Estados Unidos da América e da China na economia do Brasil e do mundo – parte 2 | Analisar e comparar os processos de desconcentração, descentralização e recentralização das atividades econômicas a partir do capital estadunidense e chinês em diferentes regiões no mundo, com destaque para o Brasil. |
| 9º ano | Geografia | 02/07/2021 14:00 | As minorias étnicas e a multiplicidade cultural – parte 1 | Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial, defendendo o princípio do respeito às diferenças. |
| 9º ano | Eletivas | 02/07/2021 14:30 | Povo Americano: Memória do Fogo | |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 02/07/2021 15:00 | Produzindo o infográfico | |
| 9º ano | Geografia | 02/07/2021 18:30 | Reprise – Diversidades e diferenças sociopolíticas e geopolíticas mundiais – parte 2 | Selecionar, elaborar e interpretar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais. |
| 9º ano | Educação Física | 02/07/2021 19:00 | Reprise – Prática de um esporte de invasão oferecido pela escola: Basquetebol | Praticar um ou mais esportes de invasão e combate oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas. |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 02/07/2021 19:30 | Reprise – Informações tabeladas |
Programação CMSP – Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Língua Portuguesa | 02/07/2021 07:30 | Reprise – Apresentação de seminário | |
| 1ª série | Sociologia | 02/07/2021 08:00 | Reprise – Depois de cercar… | Comparar os significados de território, fronteiras e vazio (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras). |
| 1ª série | Filosofia | 02/07/2021 08:30 | Reprise – Razão Negra II | |
| 1ª série | Educação Física | 02/07/2021 15:30 | Melhores momentos do 2º bimestre | |
| 1ª série | Geografia | 02/07/2021 16:00 | As diferentes formas de concepção da geopolítica mundial e as organizações internacionais – parte 2 | Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas. |
| 1ª série | LEM-Inglês | 02/07/2021 16:30 | Can you talk about the past, the present and the future? | Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais), levando em conta suas formas e seus funcionamentos, para produzir sentidos em diferentes contextos.; Identificar as situações de uso de diferentes tempos verbais |
| 2ª série | Língua Portuguesa | 02/07/2021 09:00 | Reprise – “Da oralidade à escrita” | |
| 2ª série | Sociologia | 02/07/2021 09:30 | Reprise – Rérou Xófens! | Compreender de que maneiras os jovens se relacionam com a sociedade de consumo e a produção de cultura |
| 2ª série | Filosofia | 02/07/2021 10:00 | Reprise – Reprodutibilidade técnica II | Identificar processos sociais merecedores de crítica |
| 2ª série | Educação Física | 02/07/2021 17:00 | Melhores momentos do 2º bimestre | |
| 2ª série | Geografia | 02/07/2021 17:30 | Os problemas urbanos e possíveis soluções – parte 2 | Identificar problemas socioespaciais e ambientais urbanos, caracterizando-os e propondo ações para a melhoria das condições de vida nas cidades brasileiras |
| 2ª série | LEM-Inglês | 02/07/2021 18:00 | From Socrates to Gandhi | Identificar as situações de uso de diferentes tempos verbais; Reconhecer e usar os graus do adjetivo |
| 3ª série | Filosofia | 02/07/2021 10:30 | Reprise – Rousseau: o contrato social | Distinguir a argumentação de Rousseau acerca da origem da desigualdade e de como superá-la por meio do contrato social |
| 3ª série | Língua Portuguesa | 02/07/2021 11:00 | Reprise – Eternizando lugares | |
| 3ª série | Sociologia | 02/07/2021 11:30 | Reprise – Direitos das mulheres – conquistas históricas | Estabelecer uma reflexão sobre o significado e a importância do movimento feminista na luta pelos direitos das mulheres |
| 3ª série | LEM-Inglês | 02/07/2021 18:30 | Do you know what to do? | Identificar as situações de uso de diferentes tempos verbais; Ler, compreender, analisar e interpretar: anúncios, boletins informativos, guias de orientação, piadas, adivinhas e diálogos, inferindo seus traços característicos, bem como suas finalidades e usos sociais |
| 3ª série | Educação Física | 02/07/2021 19:00 | Melhores momentos do 2º bimestre | |
| 3ª série | Geografia | 02/07/2021 19:30 | Conflitos e conceitos da América latina (revisão) | Analisar elementos histórico-geográficos que permitam diagnosticar diferentes argumentações socioculturais para explicar o conceito de América Latina; Identificar e analisar o papel dos principais atores sociais envolvidos em conflitos recentesna América Latina |
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