Programação CMSP - 29/10/2020 - Horário de Aulas no Centro de Mídias São Paulo

Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo para Quinta-Feira, dia 29 de Outubro de 2020.

A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulga o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP.

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Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.

A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.

Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL I

Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL II

Playlist de Aulas – ENSINO MÉDIO

Playlist de Aulas – ATPC e Formação de Professores

Educação Infantil – Creche / Pré-escola

Série	Horário	Local
Ed. Infantil e Pré-Escola	12:00 às 13:30	TV UNIVESP

Ensino Fundamental I – Anos Iniciais

	1° Ano EF I
	Horário	Componente	Habilidade
1° Ano	7h30	Português	Compreender o sistema de escrita alfabética
1° Ano	8h	Educação Física	Identificar os desafios das brincadeiras e jogos dos contextos familiar e comunitário e construir estratégias para resolvê-los, com base nas características dessas práticas.
1° Ano	8h30	Matemática	Explorar as ideias da multiplicação e da divisão de modo intuitivo.
2° Ano EF I
2° Ano	9h	Português	Identificar a finalidade comunicativa de gêneros textuais orais, em diferentes situações comunicativas, por meio de solicitação de informações, apresentação de opiniões, relato de experiências, entre outros
2° Ano	9h30	Educação Física	Planejar e utilizar estratégias para resolver os desafios de brincadeiras e jogos do contexto regional, com base nas características dessas práticas.
2° Ano	10h	Matemática	Comparar quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos.
3° Ano EF I
3° Ano	10h30	Português	Confirmar (ou não) antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura do gênero textual
3° Ano	11h	Educação Física	experimentar e fruir jogos de tabuleiro, identificando características desses jogos.
3° Ano	11h30	Matemática	Resolver e elaborar situações- -problema que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários do sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca.
4° Ano EF I
4° Ano	14h	Português	Grafar corretamente palavras com correspondências regulares morfológico-gramaticais – U e L (verbos), AM e ÃO (verbos)
4° Ano	14h30	Educação Física	experimentar jogos de tabuleiro, e reconhecer a importância das regras para planejar e utilizar diferentes estratégias.
4° Ano	15h	Matemática	Descrever deslocamentos e localização de pessoas e de objetos no espaço, por meio de malhas quadriculadas e representações como desenhos, mapas, planta baixa e croquis, empregando termos como direita e esquerda, mudanças de direção e sentido.
5° Ano EF I
5° Ano	15h30	Português	Argumentar em defesa de pontos de vista sobre temas polêmicos relacionados a situações vivenciadas na escola e/ou comunidade, na produção escrita de cartas de reclamação, resenhas, entre outros textos do campo da vida pública
5° Ano	16h	Educação Física	explorar e aplicar diferentes estratégias na prática de jogos de tabuleiro
5° Ano	16h30	Matemática	Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e desenhá-los, utilizando material de desenho ou tecnologias digitais.

Ensino Fundamental II – Anos Finais

6° Ano EF II
	Horário	Local	Componente	Habilidade
6° Ano	7h30	TV Educação	Português	Reconhecer em textos de diferentes gêneros as variedades da língua falada, o conceito de norma- padrão e o de preconceito linguístico
6° Ano	8h15	TV Educação	Educação Física	Experimentar e fruir esportes de marca e invasão valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
6° Ano	9h	AAP	Geografia	A definir
7° Ano EF II
7° Ano	9h	TV Educação	Português	Reconhecer recursos de coesão referencial (lexical e pronominal) em textos de diferentes gêneros
7° Ano	9h45	TV Educação	Educação Física	Identificar as transformações nas características dos jogos eletrônicos em função dos avanços das tecnologias.
7° Ano	10h30	AAP	Geografia	A definir
8° Ano EF I
8° Ano	9h45	AAP	Português	Analisar, entre os textos literários e entre estes e outras manifestações artísticas (como cinema, teatro, música, artes visuais e midiáticas), referências explícitas ou implícitas a outros textos, quanto aos temas, personagens e recursos literários e semióticos
8° Ano	10h30	TV Educação	Educação Física	Formular e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de campo e taco, rede/parede, como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar.
8° Ano	11h15	TV Educação	Geografia	Analisar a importância dos principais recursos hídricos da América Latina e discutir os desafios relacionados à gestão e comercialização da água
9° Ano EF I
9° Ano	14h	TV Educação	Geografia	Debater as origens e consequências dos problemas da desigualdade social, da fome e da pobreza na sociedade urbano-industrial, considerando a concentração de renda, dos meios de produção, de acesso aos recursos naturais e da segregação socioespacial, em diferentes regiões do mundo.
9° Ano	14h45	TV Educação	Educação Física	Identificar as características (equipamentos de segurança, instrumentos, indumentária, organização) das práticas corporais de aventura na natureza, bem como suas transformações históricas.
9° Ano	15h30	AAP	Português	Analisar, entre os textos literários e entre estes e outras manifestações artísticas (como cinema, teatro, música, artes visuais e midiáticas), referências explícitas ou implícitas a outros textos, quanto aos temas, personagens e recursos literários e semióticos

Ensino Médio

1ª Série EM
	Horário	Local	Componente	Habilidade
1ª EM	14h45	APP	Português	Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário com os contextos de produção, para atribuir significados de leituras críticas em diferentes situações.
1ª EM	15h30	Tv Educação	Sociologia	Desenvolver a consciência de que não há olhar natural; todos os olhares são sempre construções.
1ª EM	16h15	Tv Educação	Filosofia	Reconhecer manifestações históricas e sociais do pensamento filosófico
2ª Série EM
2ª EM	17h	Tv Educação	Português	Identificar o valor expressivo da metáfora e da metonímia na construção coesiva de um texto
2ª EM	17h45	Tv Educação	Sociologia	Sensibilizar-se em relação às tensões que ocorreram na formação da diversidade brasileira
2ª EM	18h30	APP	Filosofia	Questionar a realidade social e planejar ações de intervenção solidária
3ª Série EM
3ª EM	17h45	APP	Filosofia	Identificar a presença da filosofia no cotidiano
3ª EM	18h30	Tv Educação	Português	Elaborar estratégias de leitura, respeitando as diferentes características de gênero.
3ª EM	19h15	Tv Educação	Sociologia	Estabelecer uma reflexão crítica sobre a formalização dos direitos da cidadania e as suas possibilidades de efetivação.