Programação CMSP - 16/09/2020 - Horário de Aulas no Centro de Mídias São Paulo

Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo para Quarta-Feira, dia 16 de Setembro de 2020.

A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulga o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP.

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Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.

A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.

Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL I

Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL II

Playlist de Aulas – ENSINO MÉDIO

Playlist de Aulas – ATPC e Formação de Professores

Educação Infantil – Creche / Pré-escola

Série	Horário	Local
Ed. Infantil e Pré-Escola	12:00 às 13:30	TV UNIVESP

Ensino Fundamental I – Anos Iniciais

	1° Ano EF I
	Horário	Componente	Habilidade
1° Ano	7h30	Português	Reconhecer a separação das palavras, na escrita, por espaços em branco (segmentação), ao atingir a hipótese alfabética;
1° Ano	8h	Educação Física	Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita e audiovisual), as características dos elementos básicos da ginástica e da ginástica geral
1° Ano	8h30	Matemática	Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (no mínimo 20 elementos), por estimativa e/ ou por correspondência (um a uma, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”
2° Ano EF I
2° Ano	9h	Português	Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, verbetes de enciclopédia, entre outros textos do campo das práticas de estudo e pesquisa (digitais ou impressos), considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.
2° Ano	9h30	Educação Física	Descrever, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita e audiovisual), as combinações dos elementos básicos da ginástica geral, comparando a presença desses elementos nas demais práticas corporais
2° Ano	10h	Matemática	Realizar pesquisa escolhendo até três variáveis categóricas de seu interesse, organizando os dados coletados em listas, tabelas e gráficos de colunas simples.
3° Ano EF I
3° Ano	10h30	Português	Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas, na leitura de textos de diferentes gêneros
3° Ano	11h	Educação Física	Planejar e apresentar coreografias com diferentes elementos da ginástica e da ginástica geral. (equilíbrios, saltos, giros, rotações, com e sem materiais) e com diferentes elementos da cultura regional.
3° Ano	11h30	Matemática	Classificar e comparar figuras planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo) em relação seus lados (quantidade, posições relativas e comprimento) e vértices.
4° Ano EF I
4° Ano	14h	Português	Distinguir fatos de opiniões/ sugestões na leitura de diferentes textos do campo da vida pública (notícias, cartas de leitor, comentários, posts…).
4° Ano	14h30	Educação Física	colaborar na proposição e produção de alternativas para a prática de brincadeiras e jogos inclusivos, experimentando-as e produzindo textos audiovisuais para divulgá-las na escola.
4° Ano	15h	Matemática	Registrar as temperaturas máxima e mínima diárias, em locais do cotidiano e de outros contextos, e elaborar gráficos de colunas com as variações diárias da temperatura, utilizando, se possível, planilhas eletrônicas.
5° Ano EF I
5° Ano	15h30	Português	Relacionar texto verbal a ilustrações e outros recursos gráficos.
5° Ano	16h	Educação Física	Planejar e experimentar coletivamente novas combinações de diferentes elementos (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais) na ginástica geral, com diferentes temas do cotidiano.
5° Ano	16h30	Matemática	Construir itinerários para representar a localização ou movimentação de objetos no plano cartesiano (1º quadrante), utilizando coordenadas cartesianas, indicando mudanças de direção e de sentido e giros.

Ensino Fundamental II – Anos Finais

6° Ano EF II
	Horário	Local	Componente	Habilidade
6° Ano	7h30	TV Educação	Projeto de Vida	Empatia, respeito, tolerância ao estresse, autoconfiança, tolerância à frustação e organização.
6° Ano	8h15	TV Educação	Matemática	Resolver e elaborar situaçõesproblema que envolvam porcentagens, com base na ideia de proporcionalidade sem fazer uso da “regra de três”, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros
6° Ano	9h	AAP	História	Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.
7° Ano EF II
7° Ano	9h	TV Educação	Matemática	Verificar relações entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal, com e sem uso de softwares de geometria dinâmica
7° Ano	9h45	TV Educação	História	Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.
7° Ano	10h30	AAP	Projeto de Vida	Determinação, organização, foco, persistência, responsabilidade, iniciativa social, curiosidade para aprender e imaginação criativa.
8°° Ano EF I
8° Ano	9h45	AAP	Projeto de Vida	Entusiasmo, determinação, organização, foco, persistência, responsabilidade, assertividade, empatia, iniciativa social e interesse artístico
8° Ano	10h30	TV Educação	Matemática	A definir
8° Ano	11h15	TV Educação	História	A Definir
9° Ano EF I
9° Ano	14h	TV Educação	Matemática	A Definir
9° Ano	14h45	TV Educação	Matemática	Entusiasmo, determinação, organização, foco, persistência, responsabilidade, assertividade e empatia.
9° Ano	15h30	AAP	História	Identificar e analisar aspectos da Guerra Fria, seus principais conflitos e as tensões geopolíticas no interior dos blocos liderados por soviéticos e estadunidenses.

Ensino Médio

1ª Série EM
	Horário	Local	Componente	Habilidade
1ª EM	14h45	APP	Matemática	Conhecer as principais propriedades dos logaritmos, bem como a representação da função logarítmica, como inversa da função exponencial
1ª EM	15h30	Tv Educação	História	Reconhecer a importância de valorizar a diversidade de nas práticas de religião e religiosidade dos indivíduos e grupos sociais;
1ª EM	16h15	Tv Educação	Projeto de Vida	Empatia, respeito, tolerância ao estresse, autoconfiança, tolerância à frustação e organização.
2ª Série EM
2ª EM	17h	Tv Educação	Matemática	Saber calcular probabilidades de eventos em diferentes situações-problema, recorrendo a raciocínios combinatórios gerais, sem a necessidade de aplicação de fórmulas específicas
2ª EM	17h45	Tv Educação	História	A Definir
2ª EM	18h30	APP	Projeto de Vida	Tolerância à frustração, foco e determinação
3ª Série EM
3ª EM	17h45	APP	Projeto de Vida	Tolerância ao estresse, assertividade, persistência, imaginação criativa e confiança
3ª EM	18h30	Tv Educação	Matemática	Saber usar de modo sistemático as funções para caracterizar relações de interdependência, reconhecendo as funções de 1ºe de 2º graus, seno, cosseno, tangente, exponencial e logarítmica, com suas propriedades características
3ª EM	19h15	Tv Educação	História	Reconhecer os principais movimentos rurais e urbanos de contestação aos sistemas político-econômicos ao longo da história