Programação CMSP - 10/09/2020 - Horário de Aulas no Centro de Mídias São Paulo

Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo para Quinta-Feira, dia 10 de Setembro de 2020.

A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulga o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP.

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Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.

A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.

Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL I

Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL II

Playlist de Aulas – ENSINO MÉDIO

Playlist de Aulas – ATPC e Formação de Professores

Educação Infantil – Creche / Pré-escola

Série	Horário	Local
Ed. Infantil e Pré-Escola	12:00 às 13:30	TV UNIVESP

Ensino Fundamental I – Anos Iniciais

	1° Ano EF I Publicidade
	Horário	Componente	Habilidade
1° Ano	7h30	Português	Conhecer diferentes tipos de letras: em formato imprensa (letra de forma maiúscula e minúscula) e cursiva.
1° Ano	8h	Geografia	Identificar os usos dos espaços públicos para o lazer e para a realização de outras atividades (encontros, reuniões, shows, aulas entre outras).
1° Ano	8h30	Matemática	Classificar eventos envolvendo o acaso, tais como “acontecerá com certeza”, “talvez aconteça” e “é impossível acontecer”, em situações do cotidiano.
2° Ano EF I
2° Ano	9h	Português	(Re)conhecer palavras e expressões utilizadas na caracterização de personagens e ambientes em uma narrativa ficcional (contos de fadas, maravilhosos, populares, fábulas, crônicas entre outros)
2° Ano	9h30	Geografia	Reconhecer e descrever a influência dos migrantes internos e externos que contribuíram para modificação, organização e/ou construção do espaço geográfico, no bairro ou comunidade em que vive.
2° Ano	10h	Matemática	Realizar pesquisa escolhendo até três variáveis categóricas de seu interesse, organizando os dados coletados em listas, tabelas e gráficos de colunas simples.
3° Ano EF I
3° Ano	10h30	Português	Relacionar texto verbal a ilustrações e outros recursos gráficos
3° Ano	11h	Geografia	Propor ações para o consumo consciente e responsável, considerando a ampliação de hábitos, atitudes e comportamentos de redução, reuso e reciclagem de materiais consumidos em casa, na escola, bairro e/ou comunidade entre outros.
3° Ano	11h30	Matemática	Estimar, medir e comparar comprimentos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (metro, centímetro e milímetro) e diversos instrumentos de medida
4° Ano EF I
4° Ano	14h	Português	Distinguir fatos de opiniões/ sugestões na leitura de diferentes textos do campo da vida pública (notícias, cartas de leitor, comentários, posts…).
4° Ano	14h30	Geografia	Reconhecer e analisar as características do processo de industrialização, discutindo os impactos econômicos, sociais, culturais e ambientais dos processos produtivos (laranja, cana-de-açúcar, soja entre outros) no Estado de São Paulo e em diferentes regiões do Brasil.
4° Ano	15h	Matemática	Reconhecer ângulos retos e não retos em figuras poligonais com o uso de dobraduras, esquadros ou softwares de geometria.
5° Ano EF I
5° Ano	15h30	Português	Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global
5° Ano	16h	Geografia	Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas de poluição dos cursos de água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, marés negras entre outros), a partir de seu lugar de vivência.
5° Ano	16h30	Matemática	Analisar e Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas (simples ou de dupla entrada) e gráficos (colunas agrupadas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.

Ensino Fundamental II – Anos Finais

6° Ano EF II
	Horário	Local	Componente	Habilidade
6° Ano	7h30	TV Educação	Português	Ler e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infantojuvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, poemas, entre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
6° Ano	8h15	TV Educação	Educação Física	identificar a origem das práticas corporais de aventura e as possibilidades de recriá-las, reconhecendo as características (instrumentos, equipamentos de segurança, indumentária, organização) e seus tipos de práticas
6° Ano	9h	AAP	Geografia	Descrever as camadas da litosfera e analisar os processos endógenos e exógenos na formação e modelagem do relevo terrestre.
7° Ano EF II
7° Ano	9h	TV Educação	Português	A Definir
7° Ano	9h45	TV Educação	Educação Física	Praticar um ou mais esportes de precisão e técnico combinatórios oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas e respeitando regras.
7° Ano	10h30	AAP	Geografia	Descrever as camadas da litosfera e analisar os processos endógenos e exógenos na formação e modelagem do relevo terrestre.
8° Ano EF I
8° Ano	9h45	AAP	Português	A Definir
8° Ano	10h30	TV Educação	Educação Física	identificar e discutir as contribuições da prática da ginástica de conscientização à melhoria da qualidade de vida.
8° Ano	11h15	TV Educação	Geografia	Analisar as principais características produtivas dos países latino-americanos, estabelecer comparações entre a exploração mineral, agricultura, pecuária entre outras e relacionar com os indicadores de desenvolvimento econômico e social.
9° Ano EF I
9° Ano	14h	TV Educação	Geografia	Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes do processo de industrialização com as transformações no trabalho e analisar e discutir as potencialidades e fragilidades desse processo em diferentes regiões do mundo, em especial no Brasil.
9° Ano	14h45	TV Educação	Educação Física	Identificar as transformações históricas do fenômeno esportivo e discutir alguns de seus problemas (corrupção, violência etc.) e a forma como as mídias os apresentam.
9° Ano	15h30	AAP	Português	A Definir

Ensino Médio

1ª Série EM
	Horário	Local	Componente	Habilidade
1ª EM	14h45	APP	Português	Identificar e explicar as diferenças entre comédia e tragédia. / Analisar os efeitos semânticos e expressivos produzidos pelo uso das diferentes classes morfológicas e discursivas: verbo e conectores.
1ª EM	15h30	Tv Educação	Sociologia	Reconhecer o caráter social e culturalmente construído da humanidade
1ª EM	16h15	Tv Educação	Filosofia	Identificar e discutir problemas do Estado Brasileiro
2ª Série EM
2ª EM	17h	Tv Educação	Português	Inferir tese, tema ou assunto principal nos diferentes gêneros: reportagem, correspondência, poema, ensaio e/ou perfil biográfico. / Relacionar a construção da subjetividade à expressão literária em textos do século XIX.
2ª EM	17h45	Tv Educação	Sociologia	Compreender os conceitos de fetichismo da mercadoria e alienação no processo de produção capitalista
2ª EM	18h30	APP	Filosofia	Analisar a condição de seres humanos a partir da reflexão filosófica sobre diferenças e igualdades entre homens e mulheres
3ª Série EM
3ª EM	17h45	APP	Filosofia	Distinguir diferentes concepções sobre a ideia de liberdade
3ª EM	18h30	Tv Educação	Português	Relacionar, como realidade cultural lusófona, as produções, em língua portuguesa, na África e no Brasil. / Analisar criticamente as relações entre poesia da modernidade e a construção do mundo atual.
3ª EM	19h15	Tv Educação	Sociologia	Compreender a organização interna dos poderes (Executivo, Legislativo e Judiciário), sua natureza e funções