Programação CMSP - 04/09/2020 - Horário de Aulas no Centro de Mídias São Paulo

Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo para Sexta-Feira, dia 04 de Setembro de 2020.

A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulga o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP.

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Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.

A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.

Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL I

Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL II

Playlist de Aulas – ENSINO MÉDIO

Playlist de Aulas – ATPC e Formação de Professores

Educação Infantil – Creche / Pré-escola

Série	Horário	Local
Ed. Infantil e Pré-Escola	12:00 às 13:30	TV UNIVESP

Ensino Fundamental I – Anos Iniciais

	1° Ano EF I
	Horário	Componente	Habilidade
1° Ano	7h30	Português	Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais.
1° Ano	8h	Ciências	Selecionar exemplos de como a sucessão de dias e noites orienta o ritmo de atividades diárias de seres humanos e de outros seres vivos.
1° Ano	8h30	Matemática	Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.
2° Ano EF I
2° Ano	9h	Português	Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais.
2° Ano	9h30	Ciências	Identificar as principais partes de uma planta (raiz, caule, folhas, flores e frutos) e a função desempenhada por cada uma delas, e analisar as relações entre as plantas, o ambiente e os demais seres vivos.
2° Ano	10h	Matemática	Reconhecer, comparar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo), por meio de características comuns, em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em sólidos geométricos.
3° Ano EF I
3° Ano	10h30	Português	Consultar o dicionário para o esclarecimento de dúvidas sobre a escrita de palavras, especialmente no caso de irregularidades ortográficas.
3° Ano	11h	Ciências	Reconhecer como os avanços tecnológicos (lunetas, telescópios, mapas, entre outros) possibilitam a compreensão científica sobre o céu.
3° Ano	11h30	Matemática	Reconhecer figuras congruentes, usando sobreposição e desenhos em malhas quadriculadas ou triangulares, incluindo o uso de tecnologias digitais.
4° Ano EF I
4° Ano	14h	Português	Compreender os efeitos de sentido decorrentes do uso da vírgula em enumerações e na separação de vocativo e aposto
4° Ano	14h30	Ciências	Reconhecer a referência do movimento do Sol, da Terra e da Lua na construção de diferentes calendários em diversas culturas.
4° Ano	15h	Matemática	Descrever deslocamentos e localização de pessoas e de objetos no espaço, por meio de malhas quadriculadas e representações como desenhos, mapas, planta baixa e croquis, empregando termos como direita e esquerda, mudanças de direção e sentido.
5° Ano EF I
5° Ano	15h30	Português	Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas, na leitura de textos de diferentes gêneros
5° Ano	16h	Ciências	Selecionar argumentos que justifiquem por que o sistema digestório e respiratório é considerado corresponsáveis pelo processo de nutrição do organismo, com base na identificação das funções desses sistemas.
5° Ano	16h30	Matemática	Concluir, por meio de investigações, que a relação de igualdade existente entre dois membros permanece ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir cada um desses membros por um mesmo número, para construir a noção de equivalência.

Ensino Fundamental II – Anos Finais

6° Ano EF II
	Horário	Local	Componente	Habilidade
6° Ano	7h30	TV Educação	História	Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.
6° Ano	8h15	TV Educação	Português	Ler e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infantojuvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, poemas, entre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
6° Ano	9h	AAP	Eletiva	A Definir
7° Ano EF II
7° Ano	9h	TV Educação	História	Comparar a dinâmica econômica nas colônias portuguesa e espanhola na América.
7° Ano	9h45	TV Educação	Português	A Definir
7° Ano	10h30	AAP	Eletiva
8°° Ano EF I
8° Ano	9h45	AAP	História	Identificar as características das revoltas negras no Brasil do século XIX, principalmente a Revolta dos Malês, e analisar seus impactos na ordem escravocatas entõ vigente
8° Ano	10h30	TV Educação	Português	Utilizar elementos que marquem os efeitos de sentido do uso, em textos, de estratégias de modalização e argumentatividade (sinais de pontuação, adjetivos, substantivos, expressões de grau, verbos e perífrases verbais, advérbios etc.).
8° Ano	11h15	TV Educação	Eletiva	A definir
9° Ano EF I
9° Ano	14h	TV Educação	História	Identificar e analisar aspectos da Guerra Fria, seus principais conflitos e as tensões geopolíticas no interior dos blocos liderados por soviéticos e estadunidenses.
9° Ano	14h45	TV Educação	Eletiva	A definir
9° Ano	15h30	AAP	Português	A definir

Ensino Médio

1ª Série EM
	Horário	Local	Componente	Habilidade
1ª EM	14h45	APP	Educação Física	Identificar os sistemas ofensivo e defensivo da modalidade esportiva trabalhada no bimestre
1ª EM	15h30	Tv Educação	Geografia	Classificar as diferentes manifestações do modelado do relevo terrestre considerando as forças endógenas e exógenas que atuam no planeta
1ª EM	16h15	Tv Educação	Inglês	Identificar os usos dos pronomes interrogativos.
2ª Série EM
2ª EM	17h	Tv Educação	Educação Física	Identificar e reconhecer, em seus próprios hábitos de vida, os fatores de risco para as doenças hipocinéticas.
2ª EM	17h45	Tv Educação	Geografia	Reconhecer e aplicar os conceitos de crescimento vegetativo, taxa de mortalidade, taxa de natalidade, taxa de mortalidade infantil e taxa de fecundidade
2ª EM	18h30	APP	Inglês	Identificar as situações de uso de diferentes tempos verbais
3ª Série EM
3ª EM	17h45	APP	Inglês	Identificar o uso dos marcadores textuais que indicam opções (either … or, neither … nor).
3ª EM	18h30	Tv Educação	Educação Física	Reconhecer etapas do processo histórico de desenvolvimento do samba, com destaque para as diferentes regiões brasileiras.
3ª EM	19h15	Tv Educação	Geografia	Ler, interpretar e relacionar evidências espaciais em mapas temáticos sobre clima, precipitação e vegetação do continente africano, de modo a compreender as características dos biomas, identificando as relações de causa e efeito entre os aspectos físicos citados