Programação CMSP - 03/09/2020 - Horário de Aulas no Centro de Mídias São Paulo

Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo para Quinta-Feira, dia 03 de Setembro de 2020.

A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulga o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP.

Publicidade...

Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.

A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.

Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL I

Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL II

Playlist de Aulas – ENSINO MÉDIO

Playlist de Aulas – ATPC e Formação de Professores

Educação Infantil – Creche / Pré-escola

Série	Horário	Local
Ed. Infantil e Pré-Escola	12:00 às 13:30	TV UNIVESP

Ensino Fundamental I – Anos Iniciais

	1° Ano EF I
	Horário	Componente	Habilidade
1° Ano	7h30	Português	Conhecer diferentes tipos de letras: em formato imprensa (letra de forma maiúscula e minúscula) e cursiva.
1° Ano	8h	Geografia	Reconhecer as funções do espaço público de uso coletivo, tais como as praças, os parques e a escola, e comparar os diferentes usos desses espaços.
1° Ano	8h30	Matemática	Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.
2° Ano EF I
2° Ano	9h	Português	Compreender a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (na casa, na rua, na comunidade, na escola) e em diferentes mídias: impressa, de massa e digital, reconhecendo a situação comunicativa
2° Ano	9h30	Geografia	A definir
2° Ano	10h	Matemática	Resolver e elaborar situações-problema de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.
3° Ano EF I
3° Ano	10h30	Português	Consultar o dicionário para o esclarecimento de dúvidas sobre a escrita de palavras, especialmente no caso de irregularidades ortográficas.
3° Ano	11h	Geografia	Associar consumo à produção de resíduos, reconhecendo que o consumo excessivo e o descarte inadequado acarretam problemas socioambientais, em diferentes lugares.
3° Ano	11h30	Matemática	Reconhecer figuras congruentes, usando sobreposição e desenhos em malhas quadriculadas ou triangulares, incluindo o uso de tecnologias digitais.
4° Ano EF I
4° Ano	14h	Português	Compreender os efeitos de sentido decorrentes do uso da vírgula em enumerações e na separação de vocativo e aposto
4° Ano	14h30	Geografia	Reconhecer e comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, elaboradores, finalidades, diferenças e semelhanças entre outros elementos.
4° Ano	15h	Matemática	Descrever deslocamentos e localização de pessoas e de objetos no espaço, por meio de malhas quadriculadas e representações como desenhos, mapas, planta baixa e croquis, empregando termos como direita e esquerda, mudanças de direção e sentido.
5° Ano EF I
5° Ano	15h30	Português	Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas, na leitura de textos de diferentes gêneros
5° Ano	16h	Geografia	Identificar e comparar transformações dos meios de transporte e de comunicação, discutindo os tipos de energia e tecnologias utilizadas, em diferentes lugares e tempos
5° Ano	16h30	Matemática	Concluir, por meio de investigações, que a relação de igualdade existente entre dois membros permanece ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir cada um desses membros por um mesmo número, para construir a noção de equivalência.

Ensino Fundamental II – Anos Finais

6° Ano EF II
	Horário	Local	Componente	Habilidade
6° Ano	7h30	TV Educação	Português	Ler e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infantojuvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, poemas, entre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
6° Ano	8h15	TV Educação	Educação Física	identificar e diferenciar exercício físico de atividade física
6° Ano	9h	AAP	Geografia	Descrever as camadas da litosfera e analisar os processos endógenos e exógenos na formação e modelagem do relevo terrestre.
7° Ano EF II
7° Ano	9h	TV Educação	Português	A Definir
7° Ano	9h45	TV Educação	Educação Física	Praticar um ou mais esportes de precisão e técnico combinatórios oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas e respeitando regras.
7° Ano	10h30	AAP	Geografia	Descrever as camadas da litosfera e analisar os processos endógenos e exógenos na formação e modelagem do relevo terrestre.
8°° Ano EF I
8° Ano	9h45	AAP	Português	Utilizar elementos que marquem os efeitos de sentido do uso, em textos, de estratégias de modalização e argumentatividade (sinais de pontuação, adjetivos, substantivos, expressões de grau, verbos e perífrases verbais, advérbios etc.).
8° Ano	10h30	TV Educação	Educação Física	Experimentar e fruir um ou mais tipos de ginástica de conscientização corporal identificando as exigências corporais da mesma. / identificar e discutir as contribuições da prática da ginástica de conscientização à melhoria da qualidade de vida.
8° Ano	11h15	TV Educação	Geografia	Identificar, comparar e analisar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e intercâmbio dos produtos agrícolas e industrializados, tendo como referência os Estados Unidos da América e os países dos BRICS (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul).
9° Ano EF I
9° Ano	14h	TV Educação	Geografia	A Definir
9° Ano	14h45	TV Educação	Educação Física	Formular e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de invasão e de combate como nas modalidades esportivas escolhidas para pratica / Identificar os elementos técnicos ou técnico-táticos individuais, combinações táticas, sistemas de jogo e regras das modalidades esportivas praticadas, bem como diferenciar as modalidades esportivas com base nos critérios da lógica interna das categorias de esporte: invasão e combate.
9° Ano	15h30	AAP	Português	Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto de produção e circulação.

Ensino Médio

1ª Série EM
	Horário	Local	Componente	Habilidade
1ª EM	14h45	APP	Português	Identificar e explicar as diferenças entre comédia e tragédia. / Posicionar-se criticamente diante do texto do, defendendo ponto de vista coerente a partir de argumentos.
1ª EM	15h30	Tv Educação	Sociologia	Reconhecer que a unidade entre todos os seres humanos é o fato de que o homem é um ser cultural
1ª EM	16h15	Tv Educação	Filosofia	Identificar e discutir problemas do Estado Brasileiro
2ª Série EM
2ª EM	17h	Tv Educação	Português	Relacionar a construção da subjetividade à expressão literária em textos do século XIX. / Concatenar ideias na estruturação de um texto expositivo e narrativo.
2ª EM	17h45	Tv Educação	Sociologia	Identificar o trabalho como mediação entre o homem e a natureza
2ª EM	18h30	APP	Filosofia	Construir argumentação crítica sobre as práticas sociais de discriminação e preconceitos
3ª Série EM
3ª EM	17h45	APP	Filosofia	Relacionar liberdade à política por meio da mediação do conceito de democracia
3ª EM	18h30	Tv Educação	Português	Analisar criticamente as relações entre poesia da modernidade e a construção do mundo atual.
3ª EM	19h15	Tv Educação	Sociologia	Compreender o conceito geral de Estado e suas formas