Programação CMSP - 02/10/2020 - Horário de Aulas no Centro de Mídias São Paulo

Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo para Sexta-Feira, dia 02 de Outubro de 2020.

A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulga o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP.

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Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.

A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.

Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL I

Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL II

Playlist de Aulas – ENSINO MÉDIO

Playlist de Aulas – ATPC e Formação de Professores

Educação Infantil – Creche / Pré-escola

Série	Horário	Local
Ed. Infantil e Pré-Escola	12:00 às 13:30	TV UNIVESP

Ensino Fundamental I – Anos Iniciais

	1° Ano EF I
	Horário	Componente	Habilidade
1° Ano	7h30	Português	Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim).
1° Ano	8h	Ciências	Localizar, nomear e representar as partes do corpo humano, por meio de desenhos, app, softwares, e/ou modelos tridimensionais e explicar as funções de cada parte
1° Ano	8h30	Matemática	Organizar e ordenar objetos familiares ou representações por figuras, por meio de atributos, tais como cor, forma e medida.
2° Ano EF I
2° Ano	9h	Português	Ler e compreender cantigas, quadrinhas, entre outros textos do campo da vida cotidiana, com certa autonomia, considerando a situação comunicativa, o tema assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero
2° Ano	9h30	Ciências	Identificar de que materiais os objetos utilizados no dia a dia são feitos (metal, madeira, vidro, entre outros), como são utilizados e pesquisar informações relacionadas ao uso destes objetos no passado.
2° Ano	10h	Matemática	Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou decrescente a partir de um número qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida.
3° Ano EF I
3° Ano	10h30	Português	Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global.
3° Ano	11h	Ciências	Identificar características sobre o modo de vida (hábitos alimentares, reprodução, locomoção, entre outros) dos animais do seu cotidiano comparando-os aos de outros ambientes.
3° Ano	11h30	Matemática	Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.
4° Ano EF I
4° Ano	14h	Português	Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global
4° Ano	14h30	Ciências	Explicar a participação de microrganismos na produção de alimentos, combustíveis, medicamentos, entre outros.
4° Ano	15h	Matemática	Reconhecer, comparar que as regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar décimos e centésimos com a representação do sistema monetário brasileiro.
5° Ano EF I
5° Ano	15h30	Português	Compreender o uso de recursos linguístico-discursivos como pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos, como recurso coesivo anafórico, em textos de diferentes gêneros.
5° Ano	16h	Ciências	Identificar os efeitos decorrentes da ação do ser humano sobre o equilíbrio ambiental relacionando a vegetação com o ciclo da água e a conservação dos solos, dos cursos de água e da qualidade do ar atmosférico
5° Ano	16h30	Matemática	Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.

Ensino Fundamental II – Anos Finais

6° Ano EF II
	Horário	Local	Componente	Habilidade
6° Ano	7h30	TV Educação	Ciências	A definir
6° Ano	8h15	TV Educação	Português	Reconhecer em textos de diferentes gêneros as variedades da língua falada, o conceito de norma- padrão e o de preconceito linguístico
6° Ano	9h	AAP	Eletiva	A definir
7° Ano EF II
7° Ano	9h	TV Educação	Ciências	A definir
7° Ano	9h45	TV Educação	Português	– Ler e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infantojuvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, poemas, entre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
7° Ano	10h30	AAP	Eletiva	A definir
8° Ano EF I
8° Ano	9h45	AAP	Ciências	A definir
8° Ano	10h30	TV Educação	Português	Analisar os efeitos de sentido decorrentes da interação entre os elementos linguísticos e os recursos paralinguísticos e cinésicos, que funcionam como modificadores, percebendo sua função na caracterização dos espaços, tempos, personagens e ações próprios de cada gênero narrativo.
8° Ano	11h15	TV Educação	Eletiva	A definir
9° Ano EF I
9° Ano	14h	TV Educação	Ciências	A definir
9° Ano	14h45	TV Educação	Eletiva	A definir
9° Ano	15h30	AAP	Português	Identificar o uso de recursos I persuasivos (título, escolhas lexicais, construções metafóricas, explicitação ou ocultação de fontes de informação, entre outros) em textos argumentativos.

Ensino Médio

1ª Série EM
	Horário	Local	Componente	Habilidade
1ª EM	14h45	APP	Educação Física	Diferenciar saúde individual de saúde coletiva;Identificar a relação entre condições socioeconômicas e acesso a programas e espaços para a exercitação física
1ª EM	15h30	Tv Educação	Geografia	Associar padrões de desenvolvimento econômico e social às maneiras de realizar o controle preventivo de situações de risco naturais
1ª EM	16h15	Tv Educação	Inglês	Identificar a tradução, a definição, a antonímia e a sinonímia como diferentes processos pelos quais é possível expressar o significado de uma palavra.;Identificar os usos dos pronomes interrogativos.
2ª Série EM
2ª EM	17h	Tv Educação	Educação Física	Identificar e reconhecer, em seus próprios hábitos de vida, os fatores de risco para as doenças hipocinéticas.
2ª EM	17h45	Tv Educação	Geografia	Analisar a situação das famílias brasileiras com relação à distribuição de renda e inserção no mercado de trabalho formal
2ª EM	18h30	APP	Inglês	Identificar as situações de uso de diferentes tempos verbais
3ª Série EM
3ª EM	17h45	APP	Inglês	Identificar as situações de uso de estruturas verbais para indicar ações no futuro: will, going to.;Identificar as situações de uso dos verbos modais: may, might.
3ª EM	18h30	Tv Educação	Educação Física	Construir argumentos sobre a importância do lazer; Identificar e reconhecer as dificuldades/facilidades para o acesso ao lazer
3ª EM	19h15	Tv Educação	Geografia	Descrever a expansão do islamismo na África, de modo a identificar a diferenciação espacial de aspectos culturais e religiosos fundamentais para o entendimento do agrupamento regional de países do continente