FURG abre inscrições para Professor Formador de Curso de Atendimento Educacional Especializado da Instituição.
A Universidade Federal do Rio Grande – FURG por meio da Secretaria Geral de Educação a Distância e Instituto de Ciências Humanas e da Informação, tornam público o Edital 04/2020 que dispõe da seleção de professor formador para o curso de especialização em atendimento educacional especializado – AEE.
Sobre o processo seletivo Professor Formador FURG:
O objetivo do edital é a contratação de 6 vagas para Professor Formador no Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado na modalidade EAD.
A carga horária das disciplinas varia de 15 h a 30 h semanais e contam com as seguintes vagas:
| Disciplina | Ementa | CH | Vaga (Quant) | Requisitos (Titulação) |
| As novas aprendizagens do cérebro; o estudante e suas emoções | O sujeito a sua especificidade: neurociência e suas implicações na aprendizagem; processo ensino-aprendizagem e sua relação com as síndromes neurológicas; a hiperatividade e o déficit de atenção como limitador no ato de aprender; indicadores de possibilidades; discorrerá sobre as vicissitudes do comportamento; aspectos emocionais impeditivos da aprendizagem; a diversidade das emoções e sua influência no comportamento do estudante. | 30h | 01 | – Graduação em Psicologia, Licenciatura em Biologia ou Medicina (Neurologia)
– Formação em AEE – Atendimento Educacional Especializado Publicidade
– Experiência no EAD – Ensino a Distância
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| O corpo e o movimento | Intervenção por meio do AEE:
recursos pedagógicos acessíveis e a tecnologia assistiva – TA para a deficiência física; situações-problema vivenciadas na sala de aula para o estudante com mobilidade reduzida; cultura do movimento. |
15h | 01 | – Graduação: Psicologia, Pedagogia ou Licenciatura em Educação Física
– Curso de extensão ou pós graduação (>360h) em Educação Especial ou Educação Especial com Habilitação em Deficiência Física Pós-graduação Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional – Formação em AEE – Atendimento Educacional Especializado – Cursos de formação ou capacitação em Psicomotricidade ou dança – Experiência como professora formadora em cursos EAD |
| Aprendendo a lidar com a genialidade na escola; a escola que não me
compreende |
Concepções de inteligência e inteligência múltipla. Estudos sobre Inteligência e seu desenvolvimento.
Características do estudante com altas habilidades/superdotação; trabalho de AEE como mediação para à inclusão; concepções contemporâneas a respeito da escolarização de estudantes com deficiência intelectual (DI) na perspectiva dos paradigmas inclusivos.. Bases teóricas e as práticas do AEE, as finalidades deste atendimento e a elaboração do plano. Metodologia de trabalho para elaboração e definição de suporte. |
30h | 01 | – Graduação: Psicologia – Curso de extensão ou pós graduação (>360h) em Educação Especial – Habilitação Altas Habilidades/Superdotação
– Pós-graduação Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional – Formação em AEE – Atendimento Educacional Especializado – Experiência (>03 anos) como professora do AEE (Sala de Recursos) ou em Centros Especializados – Experiência em EAD – Ensino à Distância – |
| As vicissitudes na inclusão
de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) |
Experiências institucionais e abordagens educacionais dos estudantes com TEA e as dificuldades e possibilidades de
construção do AEE Aspectos cognitivos e fenomenológicos dos estudantes com TEA considerando suas características de aprendizagem, as potencialidades e as possibilidades de inclusão. |
30h | 01 | – Graduação: Psicologia, Pedagogia ou Licenciatura – Curso de extensão ou pós graduação (>360h) em Educação Especial – Habilitação em TEA – Pós-graduação Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional
– Formação em AEE – Atendimento Educacional Especializado – Experiência (>03 anos) como professora do AEE (Sala de Recursos) ou escola especializada na área – Cursos de formação ou capacitação na área de TEA: TEACCH, ABA, PECs – Experiência como professora formadora em cursos EAD |
| O sujeito com deficiência visual e o AEE; deficiências múltiplas sensoriais e surdocegueira | A desmistificação, a quebra de estereótipos e a mudança de atitudes em relação aos estudantes cegos (invisuais) e/ou com baixa visão inseridos no ensino regular. Alfabetização e aprendizagem no ensino, o sistema braile e a produção e uso de recursos de baixa e alta tecnologia assistiva (TA). Subsídios para a elaboração de um plano de AEE; Cuidados primários e o trabalho parceria com as famílias. Surdocegueira e deficiência múltipla sensorial; Tecnologia assistiva (TA) e estratégias de ensino que facilitam a acessibilidade, a comunicação e a mobilidade. | 30h | 01 | – Graduação: Pedagogia ou Licenciatura Curso de extensão ou pós graduação (>360h) em Educação Especial – Habilitação Deficiência Visual – Pós-graduação Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional – Formação em AEE – Atendimento Educacional Especializado – Experiência Pedagógica (>03 anos), em escola especializada na área da Deficiência Visual – Experiência (>03 anos) como professora do AEE – (Sala de Recursos) – Experiência como professora formadora em cursos EAD |
| O jogo como disparador de aprendizagem; O Plano de Atendimento
Educacional Especializado e a construção do Currículo Adaptado |
O jogo e o reconhecimento do outro, da cultura, na instituição escolar; significados e significantes nos tempos e espaços escolares; desenvolvimento da infância nos aspectos psicomotores, expressão de linguagens, regras e sustentação do laço transferencial; brincar, desenhar e jogar; Organização do plano de AEE e a construção do
Currículo Adaptado. |
30h | 01 | – Graduação: Psicologia, Pedagogia ou Licenciatura – Curso de extensão ou pós graduação (>360h) em Educação Especial – Pós-graduação Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional – Formação em AEE – Atendimento Educacional Especializado – Experiência (>03 anos) como psicopedagoga clínica – Experiência Pedagógica (>03 anos) como professora do AEE (Sala de Recursos) ou em escolas/centro especializados – Cursos de formação ou capacitação em Psicomotricidade ou – Terapia Ocupacional – Experiência como professora formadora em cursos EAD |
Remuneração e Atribuições para professor formador FURG:
A remuneração do Professor Formador está fixada pela Portaria 193/2017:
- a) Professor Formador I: valor de R$ 1.300,00 (mil e trezentos reais), sendo exigida experiência mínima de 3 (três) anos no magistério superior;
- b) Professor Formador II: valor de R$ 1.100,00 (mil e cem reais), sendo exigida formação mínima em nível superior e experiência de 1 (um) ano no magistério superior.
Entre as atribuições do professor formador, destacam-se:
- Elaboração do material didático relacionado à disciplina, organização e orientação das ações a serem desenvolvidas no AVA FURG;
- Planejamento das aulas virtuais síncronas e assíncronas, bem como a promoção de ações comunicativas, estratégias pedagógicas, metodológicas e avaliativas com os estudantes.
- Realizar reuniões semanais com os tutores da disciplina e participar dos encontros de planejamento e das ações de avaliação desenvolvidas pela coordenação do curso e a Secretaria de Educação a Distância (SEaD).
Inscrições e Processo Seletivo para Professor Formador FURG:
As inscrições ocorrem de 19 de outubro a 18 de novembro de 2020. Não há taxas de inscrição.
O processo seletivo será composto por análise curricular e do Plano de Trabalho.
Baixe o Edital
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Resumo das Informações. |
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| Concurso: | Professor Formador |
| Organizadora: | FURG – Universidade Federal do Rio Grande |
| Remuneração: | Até R$ 1.300,00 |
| Vagas: | 6 Vagas na Educação |
| Escolaridade | Superior |
| Limite Inscrições: | Até 18/11/2020 |
| Data de Prova: | Não há prova |
