FURG abre inscrições para Professor Formador de Curso de Atendimento Educacional Especializado da Instituição.
FURG abre inscrições para Professor Formador de Curso de Atendimento Educacional Especializado da Instituição.A Universidade Federal do Rio Grande – FURG por meio da Secretaria Geral de Educação a Distância e Instituto de Ciências Humanas e da Informação, tornam público o Edital 04/2020 que dispõe da seleção de professor formador para o curso de especialização em atendimento educacional especializado – AEE.
Sobre o processo seletivo Professor Formador FURG:
O objetivo do edital é a contratação de 6 vagas para Professor Formador no Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado na modalidade EAD.
A carga horária das disciplinas varia de 15 h a 30 h semanais e contam com as seguintes vagas:
| Disciplina | Ementa | CH | Vaga (Quant) | Requisitos (Titulação) |
| As novas aprendizagens do cérebro; o estudante e suas emoções | O sujeito a sua especificidade: neurociência e suas implicações na aprendizagem; processo ensino-aprendizagem e sua relação com as síndromes neurológicas; a hiperatividade e o déficit de atenção como limitador no ato de aprender; indicadores de possibilidades; discorrerá sobre as vicissitudes do comportamento; aspectos emocionais impeditivos da aprendizagem; a diversidade das emoções e sua influência no comportamento do estudante. | 30h | 01 | – Graduação em Psicologia, Licenciatura em Biologia ou Medicina (Neurologia)
– Formação em AEE – Atendimento Educacional Especializado Publicidade
– Experiência no EAD – Ensino a Distância
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| O corpo e o movimento | Intervenção por meio do AEE:
recursos pedagógicos acessíveis e a tecnologia assistiva – TA para a deficiência física; situações-problema vivenciadas na sala de aula para o estudante com mobilidade reduzida; cultura do movimento. |
15h | 01 | – Graduação: Psicologia, Pedagogia ou Licenciatura em Educação Física
– Curso de extensão ou pós graduação (>360h) em Educação Especial ou Educação Especial com Habilitação em Deficiência Física Pós-graduação Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional – Formação em AEE – Atendimento Educacional Especializado – Cursos de formação ou capacitação em Psicomotricidade ou dança – Experiência como professora formadora em cursos EAD |
| Aprendendo a lidar com a genialidade na escola; a escola que não me
compreende |
Concepções de inteligência e inteligência múltipla. Estudos sobre Inteligência e seu desenvolvimento.
Características do estudante com altas habilidades/superdotação; trabalho de AEE como mediação para à inclusão; concepções contemporâneas a respeito da escolarização de estudantes com deficiência intelectual (DI) na perspectiva dos paradigmas inclusivos.. Bases teóricas e as práticas do AEE, as finalidades deste atendimento e a elaboração do plano. Metodologia de trabalho para elaboração e definição de suporte. |
30h | 01 | – Graduação: Psicologia – Curso de extensão ou pós graduação (>360h) em Educação Especial – Habilitação Altas Habilidades/Superdotação
– Pós-graduação Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional – Formação em AEE – Atendimento Educacional Especializado – Experiência (>03 anos) como professora do AEE (Sala de Recursos) ou em Centros Especializados – Experiência em EAD – Ensino à Distância – |
| As vicissitudes na inclusão
de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) |
Experiências institucionais e abordagens educacionais dos estudantes com TEA e as dificuldades e possibilidades de
construção do AEE Aspectos cognitivos e fenomenológicos dos estudantes com TEA considerando suas características de aprendizagem, as potencialidades e as possibilidades de inclusão. |
30h | 01 | – Graduação: Psicologia, Pedagogia ou Licenciatura – Curso de extensão ou pós graduação (>360h) em Educação Especial – Habilitação em TEA – Pós-graduação Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional
– Formação em AEE – Atendimento Educacional Especializado – Experiência (>03 anos) como professora do AEE (Sala de Recursos) ou escola especializada na área – Cursos de formação ou capacitação na área de TEA: TEACCH, ABA, PECs – Experiência como professora formadora em cursos EAD |
| O sujeito com deficiência visual e o AEE; deficiências múltiplas sensoriais e surdocegueira | A desmistificação, a quebra de estereótipos e a mudança de atitudes em relação aos estudantes cegos (invisuais) e/ou com baixa visão inseridos no ensino regular. Alfabetização e aprendizagem no ensino, o sistema braile e a produção e uso de recursos de baixa e alta tecnologia assistiva (TA). Subsídios para a elaboração de um plano de AEE; Cuidados primários e o trabalho parceria com as famílias. Surdocegueira e deficiência múltipla sensorial; Tecnologia assistiva (TA) e estratégias de ensino que facilitam a acessibilidade, a comunicação e a mobilidade. | 30h | 01 | – Graduação: Pedagogia ou Licenciatura Curso de extensão ou pós graduação (>360h) em Educação Especial – Habilitação Deficiência Visual – Pós-graduação Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional – Formação em AEE – Atendimento Educacional Especializado – Experiência Pedagógica (>03 anos), em escola especializada na área da Deficiência Visual – Experiência (>03 anos) como professora do AEE – (Sala de Recursos) – Experiência como professora formadora em cursos EAD |
| O jogo como disparador de aprendizagem; O Plano de Atendimento
Educacional Especializado e a construção do Currículo Adaptado |
O jogo e o reconhecimento do outro, da cultura, na instituição escolar; significados e significantes nos tempos e espaços escolares; desenvolvimento da infância nos aspectos psicomotores, expressão de linguagens, regras e sustentação do laço transferencial; brincar, desenhar e jogar; Organização do plano de AEE e a construção do
Currículo Adaptado. |
30h | 01 | – Graduação: Psicologia, Pedagogia ou Licenciatura – Curso de extensão ou pós graduação (>360h) em Educação Especial – Pós-graduação Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional – Formação em AEE – Atendimento Educacional Especializado – Experiência (>03 anos) como psicopedagoga clínica – Experiência Pedagógica (>03 anos) como professora do AEE (Sala de Recursos) ou em escolas/centro especializados – Cursos de formação ou capacitação em Psicomotricidade ou – Terapia Ocupacional – Experiência como professora formadora em cursos EAD |
Remuneração e Atribuições para professor formador FURG:
A remuneração do Professor Formador está fixada pela Portaria 193/2017:
- a) Professor Formador I: valor de R$ 1.300,00 (mil e trezentos reais), sendo exigida experiência mínima de 3 (três) anos no magistério superior;
- b) Professor Formador II: valor de R$ 1.100,00 (mil e cem reais), sendo exigida formação mínima em nível superior e experiência de 1 (um) ano no magistério superior.
Entre as atribuições do professor formador, destacam-se:
- Elaboração do material didático relacionado à disciplina, organização e orientação das ações a serem desenvolvidas no AVA FURG;
- Planejamento das aulas virtuais síncronas e assíncronas, bem como a promoção de ações comunicativas, estratégias pedagógicas, metodológicas e avaliativas com os estudantes.
- Realizar reuniões semanais com os tutores da disciplina e participar dos encontros de planejamento e das ações de avaliação desenvolvidas pela coordenação do curso e a Secretaria de Educação a Distância (SEaD).
Inscrições e Processo Seletivo para Professor Formador FURG:
As inscrições ocorrem de 19 de outubro a 18 de novembro de 2020. Não há taxas de inscrição.
O processo seletivo será composto por análise curricular e do Plano de Trabalho.
Baixe o Edital
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Resumo das Informações. |
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| Concurso: | Professor Formador |
| Organizadora: | FURG – Universidade Federal do Rio Grande |
| Remuneração: | Até R$ 1.300,00 |
| Vagas: | 6 Vagas na Educação |
| Escolaridade | Superior |
| Limite Inscrições: | Até 18/11/2020 |
| Data de Prova: | Não há prova |
