O Centro Paula Souza – CPS emitiu, no dia 21 de fevereiro de 2025, o Memorando Circular nº 002/2025-GDS, autorizando, de forma excepcional, que as ETECs (Escolas Técnicas Estaduais) e FATECs (Faculdades de Tecnologia) realizem a conversão de aulas presenciais em atividades remotas no período de 24 de fevereiro a 1º de março de 2025. A decisão foi tomada em resposta à previsão de uma intensa onda de calor que afetará o Estado de São Paulo, conforme alertas de órgãos meteorológicos.
Centro Paula Souza emite comunicado que autoriza aulas remotas devido à onda de calor nas Etecs e Fatecs de todo o Estado de São Paulo:
O memorando destaca os riscos associados às temperaturas extremas, que incluem:
- Desidratação e exaustão térmica, especialmente em grupos mais vulneráveis;
- Emergências médicas causadas pela exposição prolongada ao calor;
- Prejuízos à concentração e ao desempenho acadêmico de estudantes e profissionais.
Além disso, o documento reconhece que a maioria das unidades de ensino não possui infraestrutura climatizada adequada para enfrentar condições climáticas tão adversas, o que reforça a necessidade de medidas preventivas.
Autonomia das Unidades para Adotar Aulas Remotas:
A Superintendência do Centro Paula Souza autorizou que as diretorias das unidades, no exercício de sua autonomia, avaliem as condições locais e decidam pela conversão das aulas presenciais em remotas. A medida deve ser comunicada previamente à Superintendência e às coordenadorias responsáveis, garantindo que a transição ocorra de forma organizada e eficiente.
O Diretor Superintendente do Centro Paula Souza, Clóvis de Souza Dias, reforçou a importância da responsabilidade na aplicação da medida: “Contamos com o discernimento dos Diretores para que essa medida seja adotada com responsabilidade e alinhada às necessidades específicas de cada unidade de ensino.”
Infraestrutura Escolar e Desafios
A decisão também evidencia a necessidade de melhorias na infraestrutura das unidades, como a instalação de sistemas de climatização e a manutenção de equipamentos essenciais, como ventiladores e bebedouros. Esses problemas estruturais foram apontados como desafios que precisam ser enfrentados para garantir melhores condições de ensino e trabalho.
