Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Segunda-Feira, 25 de Outubro de 2021.
A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC/SP) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Segunda, 25 de Outubro de 2021.
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Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Programação CMSP – Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Matemática | 25/10/2021 07:30 | A PIZZARIA DO TONY | Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples; Resolver e elaborar situações-problema de adição e subtração, com significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais |
| 1º ano | História | 25/10/2021 08:00 | QUEM É O JOÃO? | Identificar mudanças e permanências nas formas de organização familiar. |
| 1º ano | Matemática | 25/10/2021 08:30 | CONTOS DE FADAS | Classificar eventos envolvendo o acaso, tais como “acontecerá com certeza”, “talvez aconteça” e “é impossível acontecer”, em situações do cotidiano. |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 25/10/2021 14:00 | Reprise – PAPAGAIO LORO | PRODUZIR, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR, LISTAS, AVISOS, CONVITES, RECEITAS, INSTRUÇÕES DE MONTAGEM, LEGENDAS PARA ÁLBUNS, FOTOS OU ILUSTRAÇÕES (DIGITAIS OU IMPRESSOS), ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO.; LER E COMPREENDER,EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR OU JÁ COM CERTA AUTONOMIA, LISTAS, BILHETES, CONVITES, RECEITAS, INSTRUÇÕES DE MONTAGEM (DIGITAIS OU IMPRESSOS), ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO TEXTO. |
| 1º ano | Geografia | 25/10/2021 14:30 | Reprise – O QUE VOCÊ QUER SER QUANDO CRESCER? – PARTE 2 | Identificar e descrever os tipos de atividades de trabalho realizadas dentro da escola, no seu entorno e lugares de vivência. |
| 1º ano | Matemática | 25/10/2021 15:00 | Reprise – OLHOS, PATAS E PENAS | Explorar as ideias da multiplicação e da divisão de modo intuitivo. |
| 2º ano | Matemática | 25/10/2021 09:00 | SITUAÇÕES-PROBLEMA ENVOLVENDO MULTIPLICAÇÃO – PARTE 1 | Resolver e elaborar situações- -problema de adição de parcelas iguais, por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável, levando a construção do significado da multiplicação. |
| 2º ano | História | 25/10/2021 09:30 | CANTIGAS DE RODA | Identificar objetos e documentos pessoais que remetam à própria experiência no âmbito da família e/ou da comunidade, discutindo as razões pelas quais alguns objetos são preservados e outros são descartados. |
| 2º ano | Matemática | 25/10/2021 10:00 | SITUAÇÕES-PROBLEMA ENVOLVENDO MULTIPLICAÇÃO – PARTE 2 | Resolver e elaborar situações- -problema de adição de parcelas iguais, por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável, levando a construção do significado da multiplicação. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 25/10/2021 14:00 | Reprise – VAMOS ESCREVER ADIVINHAS ? | SEGMENTAR CORRETAMENTE AS FRASES DE UM TEXTO, UTILIZANDO PONTO FINAL, UTILIZANDO LETRA MAIÚSCULA NO INÍCIO DE FRASES. |
| 2º ano | Geografia | 25/10/2021 14:30 | Reprise – QUE RIO É ESSE? | Identificar os diferentes usos do solo e da água nas atividades cotidianas e econômicas (extrativismo, mineração, agricultura, pecuária e indústria, entre outras), relacionando com os impactos socioambientais causados nos espaços urbanos e rurais. |
| 2º ano | Matemática | 25/10/2021 15:00 | Reprise – SITUAÇÕES-PROBLEMA ENVOLVENDO ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO – PARTE 2 | Resolver e elaborar situações-problema de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais. |
| 3º ano | Matemática | 25/10/2021 10:30 | IDENTIFICANDO A ÁREA – PARTE 1 | Comparar, visualmente ou por superposição, áreas de faces de objetos, de figuras planas ou de desenhos. |
| 3º ano | História | 25/10/2021 11:00 | PRESERVAÇÃO DO NOSSO PATRIMÔNIO CULTURAL | Pesquisar e identificar os patrimônios históricos e culturais de sua cidade ou região e discutir as razões culturais, sociais e políticas para que assim sejam considerados. |
| 3º ano | Matemática | 25/10/2021 11:30 | IDENTIFICANDO A ÁREA – PARTE 2 | Comparar, visualmente ou por superposição, áreas de faces de objetos, de figuras planas ou de desenhos. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 25/10/2021 15:30 | Reprise – É UMA PENA, MAS HÁ PERIGO! | LER/OUVIR E COMPREENDER, COM AUTONOMIA, RELATOS DE OBSERVAÇÃO E DE PESQUISAS, RELATÓRIOS, ARTIGOS CIENTÍFICOS, VOCÊ SABIA QUÊ?, RESUMOS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DAS PRÁTICAS DE ESTUDO E PESQUISA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO.; Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global. |
| 3º ano | Geografia | 25/10/2021 16:00 | Reprise – NASCENTES D’ÁGUA | Reconhecer a importância da água para múltiplos usos, em especial para a agricultura, pecuária, abastecimento urbano e geração de energia e discutir os impactos socioambientais dessa utilização, em diferentes lugares.; Identificar grupos e/ou associações que atuam na preservação e conservação de nascentes,riachos, córregos, rios e matas ciliares, e propor ações de intervenção, de modo a garantir acesso à água potável e de qualidade para as populações de diferentes lugares. |
| 3º ano | Matemática | 25/10/2021 16:30 | Reprise – FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS – PARTE 3 | Classificar e comparar figuras planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo) em relação a seus lados (quantidade, posições relativas e comprimento) e vértices. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 25/10/2021 09:00 | Reprise – Infográfico com texto informativo | RECONHECER A FUNÇÃO DE GRÁFICOS, DIAGRAMAS E TABELAS EM DIFERENTES TEXTOS QUE REQUEREM A APRESENTAÇÃO DE DADOS E INFORMAÇÕES, NO CAMPO DAS PRÁTICAS DE ESTUDO E PESQUISA. |
| 4º ano | Geografia | 25/10/2021 09:30 | Reprise – DIVISÃO POLÍTICO-ADMINISTRATIVA DO BRASIL | Distinguir unidades político-administrativas oficiais nacionais (Distrito, Município, Unidade da Federação e grande região), suas fronteiras e sua hierarquia, localizando seus lugares de vivência. |
| 4º ano | Matemática | 25/10/2021 10:00 | Reprise – Semana dos decimais Ordenação medieval | Reconhecer que as regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar décimos e centésimos com a representação do sistema monetário brasileiro, estabelecendo relações entre representação fracionária e representação decimal de um número racional.; Reconhecer, comparar que as regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar décimos e centésimos com a representação do sistema monetário brasileiro. |
| 4º ano | Matemática | 25/10/2021 13:00 | Experimentando a simetria | Reconhecer simetria de reflexão em figuras e em pares de figuras geométricas planas e utilizá-la na construção de figuras congruentes, com o uso de malhas quadriculadas e/ou de softwares de geometria. |
| 4º ano | História | 25/10/2021 13:30 | CICLO DO OURO, DECADÊNCIA E RESTAURAÇÃO DA CAPITANIA | Conhecer a história do estado de São Paulo antes da industrialização e da imigração estrangeira, com destaque para as comunidades rurais e cultura sertaneja. |
| 4º ano | Matemática | 25/10/2021 14:00 | Experimentando a simetria 2 | Reconhecer simetria de reflexão em figuras e em pares de figuras geométricas planas e utilizá-la na construção de figuras congruentes, com o uso de malhas quadriculadas e/ou de softwares de geometria. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 25/10/2021 07:00 | Correção de AAP 3 – etapa | |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 25/10/2021 07:30 | Reprise – Escrever melhor e sempre | Grafar palavras utilizando regras de correspondência morfológico-gramaticais: esa – adjetivos que indicam lugar de origem, eza – substantivos derivados de adjetivos, sufixo ice (substantivos), sufixo oso (adjetivos); palavras de uso frequente, com correspondências irregulares, diferentes porquês e h (etimologia). |
| 5º ano | Geografia | 25/10/2021 08:00 | Reprise – A MATRIZ ENERGÉTICA E O MEIO AMBIENTE | Reconhecer a matriz energética brasileira, comparando os tipos de energia utilizadas em diferentes atividades e discutir os impactos socioambientais em diferentes regiões do país. |
| 5º ano | Matemática | 25/10/2021 08:30 | Reprise – Divisão: uma árvore de possibilidades – pt. 01/02 | Resolver e elaborar situações problema de multiplicação e divisão envolvendo números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; Resolver e elaborar situações-problema simples de contagem envolvendo o princípio multiplicativo, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra coleção, por meio de diagramas de árvore ou por tabelas.; RESOLVER E ELABORAR SITUAÇÕES-PROBLEMA ENVOLVENDO DIFERENTES SIGNIFICADOS DA MULTIPLICAÇÃO: ADIÇÃO DE PARCELAS IGUAIS, ORGANIZAÇÃO RETANGULAR, UTILIZANDO ESTRATÉGIAS DIVERSAS, COMO CÁLCULO POR ESTIMATIVA, CÁLCULO MENTAL E ALGORITMOS.; RESOLVER E ELABORAR SITUAÇÕES-PROBLEMA ENVOLVENDO DIFERENTES SIGNIFICADOS DA MULTIPLICAÇÃO: COMBINATÓRIA E PROPORCIONALIDADE, UTILIZANDO ESTRATÉGIAS DIVERSAS, COMO CÁLCULO POR ESTIMATIVA, CÁLCULO MENTAL E ALGORITMOS.; RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS DE DIVISÃO CUJO DIVISOR TENHA NO MÁXIMO DOIS ALGARISMOS, ENVOLVENDO OS SIGNIFICADOS DE REPARTIÇÃO EQUITATIVA E DE MEDIDA, UTILIZANDO ESTRATÉGIAS DIVERSAS, COMO CÁLCULO POR ESTIMATIVA, CÁLCULO MENTAL E ALGORITMOS. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 25/10/2021 14:00 | Correção de AAP 3 – etapa | |
| 5º ano | Matemática | 25/10/2021 14:30 | Divisão: uma árvore de possibilidades – Parte 02 de 02 | Resolver e elaborar situações problema de multiplicação e divisão envolvendo números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; Resolver e elaborar situações-problema simples de contagem envolvendo o princípio multiplicativo, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra coleção, por meio de diagramas de árvore ou por tabelas.; RESOLVER E ELABORAR SITUAÇÕES-PROBLEMA ENVOLVENDO DIFERENTES SIGNIFICADOS DA MULTIPLICAÇÃO: ADIÇÃO DE PARCELAS IGUAIS, ORGANIZAÇÃO RETANGULAR, UTILIZANDO ESTRATÉGIAS DIVERSAS, COMO CÁLCULO POR ESTIMATIVA, CÁLCULO MENTAL E ALGORITMOS.; RESOLVER E ELABORAR SITUAÇÕES-PROBLEMA ENVOLVENDO DIFERENTES SIGNIFICADOS DA MULTIPLICAÇÃO: COMBINATÓRIA E PROPORCIONALIDADE, UTILIZANDO ESTRATÉGIAS DIVERSAS, COMO CÁLCULO POR ESTIMATIVA, CÁLCULO MENTAL E ALGORITMOS.; RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS DE DIVISÃO CUJO DIVISOR TENHA NO MÁXIMO DOIS ALGARISMOS, ENVOLVENDO OS SIGNIFICADOS DE REPARTIÇÃO EQUITATIVA E DE MEDIDA, UTILIZANDO ESTRATÉGIAS DIVERSAS, COMO CÁLCULO POR ESTIMATIVA, CÁLCULO MENTAL E ALGORITMOS. |
| 5º ano | História | 25/10/2021 15:00 | CONHECENDO A GRÉCIA ANTIGA | Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos. |
| 5º ano | Matemática | 25/10/2021 15:30 | Área de figuras na malha quadriculada – Parte 01/02 | Ler números racionais de uso frequente, na representação fracionária e decimal.; Medir, comparar e estimar área de figuras planas desenhadas em malha quadriculada, pela contagem dos quadradinhos ou de metades de quadradinho, reconhecendo que duas figuras com formatos diferentes podem ter a mesma medida de área. |
Programação CMSP – Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Matemática | 25/10/2021 07:30 | Trapézios e os outros quadriláteros | Identificar características dos triângulos e classificá-los em relação às medidas dos lados e dos ângulos.; Identificar características dos quadriláteros, classificá-los em relação a lados e a ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles. |
| 6º ano | Ciências | 25/10/2021 08:00 | Acima de nós | Identificar e descrever as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra, da estrutura interna à atmosfera, e suas principais características. |
| 6º ano | Arte | 25/10/2021 08:30 | Dobradura | Pesquisar, apreciar e analisar dobradura, gravura, lambe-lambe e animação nas artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético. |
| 6º ano | Aula Especial | 25/10/2021 13:00 | “Trilha Antirracista” – Calendário – Beleza Negra em foco! | |
| 6º ano | Geografia | 25/10/2021 14:00 | Reprise – Biomas brasileiros | Caracterizar os biomas, ecossistemas e os recursos naturais em diferentes lugares e relacionar com os padrões e componentes climáticos, hidrográficos, geomorfológicos, pedológicos e biológicos. |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 25/10/2021 14:30 | Reprise – É do Machado? | Utilizar diferentes gêneros textuais, considerando a intenção comunicativa, o estilo e a finalidade dos gêneros.; Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.; Utilizar recursos de coesão referencial (pronomes, sinônimos) na produção escrita de diferentes textos, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo de diferentes gêneros.; Utilizar, na produção escrita de diferentes textos, articuladores (conjunções, advérbios e preposições) de relações de sentido (tempo, causa, oposição, conclusão, comparação), com nível adequado de informatividade, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; RECONHECER O USO DE DIÁLOGOS EM TEXTOS DO CAMPO ARTÍSTICO-LITERÁRIO (CONTOS, CRÔNICAS, FÁBULAS), OBSERVANDO OS EFEITOS DE SENTIDO DE VERBOS DE DIZER (DISSE, FALOU, PERGUNTOU) E DE VARIEDADES LINGUÍSTICAS NO DISCURSO DIRETO (FALA DOS PERSONAGENS). |
| 6º ano | Tecnologia | 25/10/2021 15:00 | Reprise – Cenouras e cenoures! Convite VIP! | Identificar as principais características dos equipamentos de fabricação digital para prototipagem. |
| 7º ano | Matemática | 25/10/2021 09:00 | Simetria Reflexiva no Plano Cartesiano | Localizar no plano cartesiano pontos (coordenadas) que representam os vértices de um polígono e realizar transformações desses polígonos, decorrentes da multiplicação das coordenadas de seus vértices por um número inteiro.; Reconhecer e representar, no plano cartesiano, o simétrico de figuras em relação aos eixos e à origem. |
| 7º ano | Ciências | 25/10/2021 09:30 | Atmosfera Terrestre | Reconhecer que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição. |
| 7º ano | Arte | 25/10/2021 10:00 | Mosaico | Pesquisar, apreciar e analisar mosaico, escultura, muralismo e assemblage nas artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético. |
| 7º ano | Aula Especial | 25/10/2021 13:00 | “Trilha Antirracista” – Calendário – Beleza Negra em foco! | |
| 7º ano | Geografia | 25/10/2021 15:30 | Reprise – O que é desenvolvimento sustentável? Parte 2 | Explicar o conceito de desenvolvimento sustentável, identificar os seus indicadores econômicos, culturais, sociais, ambientais e políticos e discutir as vantagens e desvantagens em diferentes lugares. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 25/10/2021 16:00 | Reprise – Exercício físico é osso?! | Selecionar informações e dados relevantes de fontes diversas (impressas, digitais, orais etc.), avaliando a qualidade e a utilidade dessas fontes, e organizar, esquematicamente, com ajuda do professor, as informações necessárias (sem excedê-las) com ou sem apoio de ferramentas digitais, em quadros, tabelas ou gráficos. |
| 7º ano | Tecnologia | 25/10/2021 16:30 | Reprise – Será que dá pra mudar o mundo jogando? | Reconhecer a responsabilidade social ao compartilhar conteúdos digitais e participar de processos colaborativos. |
| 8º ano | Matemática | 25/10/2021 10:30 | Padrões e regularidades | Identificar a regularidade de uma sequência numérica ou figural não recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números ou as figuras seguintes.; Identificar a regularidade de uma sequência numérica recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números seguintes. |
| 8º ano | Ciências | 25/10/2021 11:00 | Onde vivemos II | Reconhecer que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição. |
| 8º ano | Arte | 25/10/2021 11:30 | Desenho e pintura de cultura Africana, Indígena e Afrobrasileira | Pesquisar, apreciar e analisar desenho, pintura, modelagem, escultura e outras modalidades produzidas por culturas indígenas (brasileiras e latinoamericanas) e africanas de diferentes épocas, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético. |
| 8º ano | Aula Especial | 25/10/2021 13:00 | “Trilha Antirracista” – Calendário – Beleza Negra em foco! | |
| 8º ano | Geografia | 25/10/2021 17:00 | Reprise – O que é desenvolvimento sustentável? Parte 1 | Explicar o conceito de desenvolvimento sustentável, identificar os seus indicadores econômicos, culturais, sociais, ambientais e políticos e discutir as vantagens e desvantagens em diferentes lugares. |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 25/10/2021 17:30 | Reprise – “(Im)pessoalidade” | Utilizar, ao produzir diferentes gêneros textuais, conhecimentos linguísticos e gramaticais.; Utilizar, ao produzir diferentes gêneros, conhecimentos linguísticos e gramaticais, já estudados.; Analisar tema/questão polêmica, explicações e/ou argumentos em textos de relevância social.; Revisar textos voltados para a divulgação do conhecimento e de dados e resultados de pesquisas, considerando o contexto de produção e as regularidades dos gêneros em termos de suas construções composicionais e estilos. |
| 8º ano | Tecnologia | 25/10/2021 18:00 | Reprise – Vamos explorar? | Utilizar raciocínio lógico em exemplos concretos de investigação de problemas ou desafios. |
| 9º ano | Aula Especial | 25/10/2021 13:00 | “Trilha Antirracista” – Calendário – Beleza Negra em foco! | |
| 9º ano | Matemática | 25/10/2021 14:00 | Medidas de tendência central e amplitude – Aula 4 | Planejar e executar pesquisa amostral, selecionando uma técnica de amostragem adequada, e escrever relatório que contenha os gráficos apropriados para representar os conjuntos de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência central, a amplitude e as conclusões.; Escolher e construir o gráfico mais adequado (colunas, setores, linhas), com ou sem uso de planilhas eletrônicas, para apresentar um determinado conjunto de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência central. |
| 9º ano | Ciências | 25/10/2021 14:30 | A água, nosso patrimônio | Propor estratégias de uso sustentável dos espaços relacionados às áreas de drenagem, rios, seus afluentes e subafluentes, próximos à comunidade em que vive. |
| 9º ano | Arte | 25/10/2021 15:00 | Escultura | Pesquisar, apreciar e analisar fotografia, grafite, escultura, intervenção e outras modalidades da arte pública contemporânea em obras de artistas brasileiros e estrangeiros e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético. |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 25/10/2021 15:30 | Aprendendo com SAEB – Correção da AAP – 3ª etapa | |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 25/10/2021 18:00 | Correção da AAP 3 – etapa | |
| 9º ano | Geografia | 25/10/2021 18:30 | Reprise – Os recursos hídricos da América Latina e a sua gestão – parte 2 | Analisar a importância dos principais recursos hídricos da América Latina e discutir os desafios relacionados à gestão e comercialização da água. |
| 9º ano | Tecnologia | 25/10/2021 19:00 | Reprise – A tecnologia move e muda o mundo | Reconhecer a responsabilidade social ao compartilhar conteúdos digitais e participar de processos colaborativos. |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 25/10/2021 19:30 | Reprise – Resumindo o podcast | Utilizar, ao produzir diferentes gêneros textuais, conhecimentos linguísticos e gramaticais.; Escrever textos, de acordo com a norma-padrão gramatical, que respeitem as estruturas sintáticas complexas no nível da oração e do período.; Analisar argumentos e contra-argumentos explícitos em textos argumentativos. |
Programação CMSP – Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Arte | 25/10/2021 07:30 | Reprise – Os processos de criação artísticos. | Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas |
| 1ª série | Geografia | 25/10/2021 08:00 | Reprise – Violência, a arma dos fracos – parte 1 | Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos. |
| 1ª série | LEM-Inglês | 25/10/2021 08:30 | Reprise – Is comedy really funny? | Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.; Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.; Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e verbais), compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias. |
| 1ª série | Aula Especial | 25/10/2021 13:00 | “Trilha Antirracista” – Calendário – Beleza Negra em foco! | |
| 1ª série | Matemática | 25/10/2021 15:30 | Gráficos e constante “a” positiva | Investigar relações entre números expressos em tabelas para representá-los no plano cartesiano, identificando padrões e criando conjecturas para generalizar e expressar algebricamente essa generalização, reconhecendo quando essa representação é de função polinomial de 2º grau do tipo y = ax2. |
| 1ª série | Biologia | 25/10/2021 16:00 | Darwin e a seleção natural | Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.; Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana, considerando sua origem, diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação com a natureza, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural humana. |
| 1ª série | Química | 25/10/2021 16:30 | Molécula essencial à vida e as ligações covalentes | Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros). |
| 2ª série | Arte | 25/10/2021 09:00 | Reprise – Material dramatúrgico: diálogos roteirizados e leitura dramática | Reconhecer o desenvolvimento das poéticas pessoais em intervenções cênicas, coreográficas, sonoras e visuais. |
| 2ª série | Geografia | 25/10/2021 09:30 | Reprise – Consciência socioambiental – parte 2 | Analisar os impactos socioambientais decorrentes de práticas de instituições governamentais, de empresas e de indivíduos, discutindo as origens dessas práticas, selecionando, incorporando e promovendo aquelas que favoreçam a consciência e a ética socioambiental e o consumo responsável. |
| 2ª série | LEM-Inglês | 25/10/2021 10:00 | Reprise – World Disasters | Identificar as situações de uso de diferentes tempos verbais.; Identificar conjunções (contraste, adição, conclusão e concessão) e marcadores sequenciais; Reconhecer o uso do passado simples e da voz passiva em um texto informativo |
| 2ª série | Aula Especial | 25/10/2021 13:00 | “Trilha Antirracista” – Calendário – Beleza Negra em foco! | |
| 2ª série | Biologia | 25/10/2021 17:00 | Biotecnologia: conceitos gerais | Relacionar as técnicas usadas em Biotecnologia aos principais conceitos de Genética e Biologia Molecular. |
| 2ª série | Matemática | 25/10/2021 17:30 | Combinação | Compreender os raciocínios combinatórios aditivo e multiplicativo na resolução de situações-problema de contagem indireta do número de possibilidades de ocorrência de um evento. |
| 2ª série | Química | 25/10/2021 18:00 | Reações de oxirredução | Descrever o funcionamento de uma pilha galvânica; Identificar transformações químicas que ocorrem com o envolvimento de energia elétrica |
| 3ª série | Língua Portuguesa | 25/10/2021 10:00 | Correção de AAP 3 – etapa | |
| 3ª série | LEM-Inglês | 25/10/2021 10:30 | Reprise – Are you evolving? | Identificar as situações de uso de diferentes tempos verbais.; Inferir o significado de palavras por meio da análise de sua estrutura e de comparação com a língua portuguesa. |
| 3ª série | Arte | 25/10/2021 11:00 | Reprise – Suporte e registro no processo de criação. | Elaborar, realizar, mostrar e documentar um projeto poético. |
| 3ª série | Geografia | 25/10/2021 11:30 | Reprise – Ação antrópica nas mudanças climáticas do planeta? – Parte 2 | Utilizar e interpretar diferentes escalas de tempo para situar e descrever transformações antrópicas responsáveis pelas alterações climáticas globais |
| 3ª série | Aula Especial | 25/10/2021 13:00 | “Trilha Antirracista” – Calendário – Beleza Negra em foco! | |
| 3ª série | Língua Portuguesa | 25/10/2021 18:00 | Correção da AAP 3 – Etapa | |
| 3ª série | Química | 25/10/2021 18:30 | Os ciclos biogeoquímicos | Interpretar e explicar os ciclos da água, do nitrogênio, do oxigênio e do gás carbônico, suas inter-relações e os impactos gerados por ações humanas |
| 3ª série | Matemática | 25/10/2021 19:00 | Funções Exponenciais | Saber usar de modo sistemático as funções para caracterizar relações de interdependência, reconhecendo as funções de 1ºe de 2º graus, seno, cosseno, tangente, exponencial e logarítmica, com suas propriedades características |
| 3ª série | Biologia | 25/10/2021 19:30 | Mecanismos de evolução: deriva genética | Identificar os mecanismos geradores (mutação e recombinação) e os fatores orientadores (seleção natural) da grande variabilidade dos seres vivos, e reconhecer e caracterizar as evidências do processo de evolução biológica (fósseis, órgãos análogos, homólogos e vestigiais). |
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