Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Sexta-Feira, 27 de Agosto de 2021.
Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Sexta-Feira, 27 de Agosto de 2021.A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC/SP) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Sexta, 27 de Agosto de 2021.
Publicidade...
Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Programação CMSP – Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 27/08/2021 07:30 | ESCRITA EM DUPLAS DE UMA PARLENDA | Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras.; PRODUZIR, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM O PROFESSOR, CANTIGAS, QUADRINHAS, PARLENDAS, TRAVA-LÍNGUAS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA. |
| 1º ano | Geografia | 27/08/2021 08:00 | ESPAÇOS PÚBLICOS COM RESTRIÇÃO – AULA 2: A ESCOLA | Reconhecer as funções do espaço público de uso coletivo, tais como as praças, os parques e a escola, e comparar os diferentes usos desses espaços. |
| 1º ano | Matemática | 27/08/2021 08:30 | AULA 5 – FOLHAS, FOLHAS E MAIS FOLHAS… | CONTAR A QUANTIDADE DE OBJETOS DE COLEÇÕES DE NO MÍNIMO 20 UNIDADES E APRESENTAR O RESULTADO POR REGISTROS VERBAIS E SIMBÓLICOS, EM SITUAÇÕES DE SEU INTERESSE, COMO JOGOS, BRINCADEIRAS, MATERIAIS DA SALA DE AULA, ENTRE OUTROS.; Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica; Resolver e elaborar situações problema de adição e subtração, com significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 27/08/2021 14:00 | Reprise – COMPARANDO PARLENDAS | Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras.; REESCREVER CANTIGAS, QUADRINHAS, PARLENDAS, TRAVA LÍNGUAS E CANÇÕES, MANTENDO RIMAS, ALITERAÇÕES E ASSONÂNCIAS, RELACIONANDO-AS AO RITMO E À MELODIA DAS MÚSICAS E SEUS EFEITOS DE SENTIDO.; LER E COMPREENDER, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR, QUADRINHAS, PARLENDAS, TRAVA-LÍNGUAS, CANTIGAS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL, O ESTILO E A FINALIDADE DO GÊNERO. |
| 1º ano | Ciências | 27/08/2021 14:30 | Reprise – VOLTA ÀS AULAS | Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários (manhã, tarde, noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos. |
| 1º ano | Matemática | 27/08/2021 15:00 | Reprise – AULA 4 – ORGANIZAÇÃO EM EQUIPES E REGISTRO DAS ATIVIDADES | Produzir a escrita de uma data, apresentando o dia, o mês e o ano, e indicar o dia da semana de uma data, consultando calendários.; Explorar as ideias da multiplicação e da divisão de modo intuitivo. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 27/08/2021 09:00 | PENSANDO SOBRE O SOM DAS PALAVRAS | GRAFAR CORRETAMENTE PALAVRAS CONHECIDAS/FAMILIARES.; COMPREENDER AS NOTAÇÕES DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA – SEGMENTOS SONOROS E LETRAS. |
| 2º ano | Geografia | 27/08/2021 09:30 | A INFLUÊNCIA DOS MIGRANTES – AULA 2 | Reconhecer e descrever a influência dos migrantes internos e externos que contribuíram para modificação, organização e/ou construção do espaço geográfico, no bairro ou comunidade em que vive. |
| 2º ano | Matemática | 27/08/2021 10:00 | A IDA AO SUPERMERCADO – PARTE 2 | DESCREVER A LOCALIZAÇÃO DE PESSOAS E DE OBJETOS NO ESPAÇO SEGUNDO UM DADO PONTO DE REFERÊNCIA, COMPREENDENDO QUE, PARA A UTILIZAÇÃO DE TERMOS QUE SE REFEREM À POSIÇÃO, COMO DIREITA, ESQUERDA, EM CIMA, EM BAIXO, É NECESSÁRIO EXPLICITAR-SE O REFERENCIAL. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 27/08/2021 14:00 | Reprise – CONHECENDO MAIS UM TEXTO DA VIDA PÚBLICA | LER E COMPREENDER, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR, NOTÍCIAS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA PÚBLICA, QUE POSSAM SER ORALIZADOS (EM ÁUDIO OU VÍDEO) PARA COMPOR UM JORNAL FALADO, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO DE COMUNICAÇÃO, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO. |
| 2º ano | Ciências | 27/08/2021 14:30 | Reprise – ÁGUA, UM BEM PRECIOSO | Investigar em diferentes ambientes do seu cotidiano ou da sua região a importância da água e da luz para a manutenção da vida e dos seres vivos. |
| 2º ano | Matemática | 27/08/2021 15:00 | Reprise – A IDA AO SUPERMERCADO – PARTE 1 | DESCREVER A LOCALIZAÇÃO DE PESSOAS E DE OBJETOS NO ESPAÇO SEGUNDO UM DADO PONTO DE REFERÊNCIA, COMPREENDENDO QUE, PARA A UTILIZAÇÃO DE TERMOS QUE SE REFEREM À POSIÇÃO, COMO DIREITA, ESQUERDA, EM CIMA, EM BAIXO, É NECESSÁRIO EXPLICITAR-SE O REFERENCIAL. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 27/08/2021 10:30 | PLANEJAR PARA REESCREVER | REESCREVER CANTIGAS, QUADRINHAS, PARLENDAS, TRAVA LÍNGUAS E CANÇÕES, MANTENDO RIMAS, ALITERAÇÕES E ASSONÂNCIAS, RELACIONANDO-AS AO RITMO E À MELODIA DAS MÚSICAS E SEUS EFEITOS DE SENTIDO. |
| 3º ano | Geografia | 27/08/2021 11:00 | RECURSOS NATURAIS – AULA 2: OS USOS DA ÁGUA | Investigar os usos dos recursos naturais, com destaque para os usos da água em atividades cotidianas (alimentação, higiene, cultivo de plantas entre outros), e discutir os problemas socioambientais provocados por esses usos |
| 3º ano | Matemática | 27/08/2021 11:30 | PROBLEMAS COM CEBOLAS | Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 27/08/2021 15:30 | Reprise – FALA E ESCRITA | ELIMINAR ERROS ORTOGRÁFICOS POR INTERFERÊNCIA DA FALA (REDUÇÃO DE DITONGOS E GERÚNDIOS, OMISSÃO DE R EM FINAL DE VERBOS). |
| 3º ano | Ciências | 27/08/2021 16:00 | Reprise – TESTANDO NOSSOS CONHECIMENTOS | Experimentar e descrever o que ocorre com a passagem da luz através de objetos transparentes (copos, janelas de vidro, lentes, prismas, água, etc.), no contato com superfícies polidas (espelhos) e na intersecção com objetos opacos (paredes, pratos, pessoas e outros objetos de uso cotidiano). |
| 3º ano | Matemática | 27/08/2021 16:30 | Reprise – DESCUBRA O NÚMERO SECRETO | Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la na ordenação dos números naturais e, também na construção de fatos da adição e da subtração, relacionando-os com deslocamentos para a direita ou para a esquerda. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 27/08/2021 09:00 | Reprise – Consultar o dicionário para saber mais | LER E COMPREENDER VERBETES DE ENCICLOPÉDIA OU DE DICIONÁRIO (DIGITAIS OU IMPRESSOS), CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO.; GRAFAR, CORRETAMENTE, PALAVRAS COM REGULARIDADES MORFOLÓGICO-GRAMATICAIS TERMINADAS EM -IZAR/-ISAR; ÊNCIA/ÂNCIA/ANÇA.; LER E COMPREENDER, SILENCIOSAMENTE E, EM SEGUIDA, EM VOZ ALTA, COM AUTONOMIA E FLUÊNCIA, GÊNEROS TEXTUAIS VARIADOS.; INFERIR O SENTIDO DE PALAVRAS OU EXPRESSÕES DESCONHECIDAS, NA LEITURA DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS. |
| 4º ano | Ciências | 27/08/2021 09:30 | Reprise – As fases da lua -2 | Explicar a relação entre os movimentos observáveis do Sistema Sol, Terra e Lua e associá-los a períodos regulares de marcação do tempo na vida humana. |
| 4º ano | Matemática | 27/08/2021 10:00 | Reprise – Resolvendo desafios matemáticos – 2 | Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais, organização retangular, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS DE DIVISÃO CUJO DIVISOR TENHA NO MÁXIMO DOIS ALGARISMOS, ENVOLVENDO OS SIGNIFICADOS DE REPARTIÇÃO EQUITATIVA E DE MEDIDA, UTILIZANDO ESTRATÉGIAS DIVERSAS, COMO CÁLCULO POR ESTIMATIVA, CÁLCULO MENTAL E ALGORITMOS. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 27/08/2021 13:00 | Planejar antes de escrever | PLANEJAR E PRODUZIR, COM CERTA AUTONOMIA, VERBETES DE ENCICLOPÉDIA OU DE DICIONÁRIO (DIGITAIS OU IMPRESSOS), CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO. |
| 4º ano | Geografia | 27/08/2021 13:30 | DA FAZENDA ATÉ SUA CASA – AULA 2: A CANA-DE-AÇÚCAR | Reconhecer especificidades e analisar a interdependência do campo e da cidade, considerando fluxos econômicos, de informações, de ideias e de pessoas; Reconhecer e analisar as características do processo de industrialização, discutindo os impactos econômicos, sociais, culturais e ambientais dos processos produtivos (laranja, cana-de-açúcar, soja entre outros) no Estado de São Paulo e em diferentes regiões do Brasil. |
| 4º ano | Matemática | 27/08/2021 14:00 | Operações matemáticas e a calculadora -1 | Reconhecer, por meio de investigações, utilizando a calculadora quando necessário, as relações inversas entre as operações de adição e de subtração e de multiplicação e de divisão, para aplicá-las na resolução de problemas, dominando estratégias de verificação e controle de resultados pelo uso do cálculo mental e/ou da calculadora. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 27/08/2021 07:30 | Reprise – Aula 4 – Analisar e comentar o artigo lido | IDENTIFICAR A IDEIA CENTRAL DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS (ASSUNTO/TEMA), DEMONSTRANDO COMPREENSÃO GLOBAL.; INFERIR INFORMAÇÕES IMPLÍCITAS, NA LEITURA DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS.; INFERIR O SENTIDO DE PALAVRAS OU EXPRESSÕES DESCONHECIDAS, NA LEITURA DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS.; ARGUMENTAR ORALMENTE SOBRE ACONTECIMENTOS DE INTERESSE SOCIAL, COM BASE EM CONHECIMENTOS E FATOS DIVULGADOS EM TV, RÁDIO, MÍDIA IMPRESSA E DIGITAL, RESPEITANDO PONTOS DE VISTA DIFERENTES.; LER E COMPREENDER NOTÍCIAS, REPORTAGENS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA PÚBLICA. |
| 5º ano | Ciências | 27/08/2021 08:00 | Reprise – Qual caminho o alimento percorre? – Aula 02 | Identificar e registrar de diferentes formas (ilustrações, vídeos, simuladores e outros) o processo de digestão dos alimentos, considerando o caminho percorrido pelos alimentos no sistema digestório ou pelo gás oxigênio no sistema respiratório. |
| 5º ano | Matemática | 27/08/2021 08:30 | Reprise – Aula 04 – Resolvendo Problemas | Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais, organização retangular, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS DE DIVISÃO CUJO DIVISOR TENHA NO MÁXIMO DOIS ALGARISMOS, ENVOLVENDO OS SIGNIFICADOS DE REPARTIÇÃO EQUITATIVA E DE MEDIDA, UTILIZANDO ESTRATÉGIAS DIVERSAS, COMO CÁLCULO POR ESTIMATIVA, CÁLCULO MENTAL E ALGORITMOS.; RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS DE MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO COM NÚMEROS NATURAIS E COM NÚMEROS RACIONAIS CUJA REPRESENTAÇÃO DECIMAL É FINITA (COM MULTIPLICADOR NATURAL E DIVISOR NATURAL E DIFERENTE DE ZERO), UTILIZANDO ESTRATÉGIAS DIVERSAS, COMO CÁLCULO POR ESTIMATIVA, CÁLCULO MENTAL E ALGORITMOS. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 27/08/2021 14:30 | Aula 5 – Ler e analisar uma notícia colaborativamente | IDENTIFICAR A IDEIA CENTRAL DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS (ASSUNTO/TEMA), DEMONSTRANDO COMPREENSÃO GLOBAL.; INFERIR INFORMAÇÕES IMPLÍCITAS, NA LEITURA DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS.; INFERIR O SENTIDO DE PALAVRAS OU EXPRESSÕES DESCONHECIDAS, NA LEITURA DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS.; COMPREENDER, NA LEITURA DE TEXTOS, O SENTIDO DO USO DE DIFERENTES CONJUNÇÕES E A RELAÇÃO QUE ESTABELECEM NA ARTICULAÇÃO DAS PARTES DO TEXTO: ADIÇÃO, OPOSIÇÃO, TEMPO, CAUSA, CONDIÇÃO, FINALIDADE.; ARGUMENTAR ORALMENTE SOBRE ACONTECIMENTOS DE INTERESSE SOCIAL, COM BASE EM CONHECIMENTOS E FATOS DIVULGADOS EM TV, RÁDIO, MÍDIA IMPRESSA E DIGITAL, RESPEITANDO PONTOS DE VISTA DIFERENTES.; COMPARAR INFORMAÇÕES APRESENTADAS EM GRÁFICOS OU TABELAS, PRESENTES EM TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS DO CAMPO DAS PRÁTICAS DE ESTUDO E PESQUISA, COMO RELATÓRIOS, TEXTOS DIDÁTICOS, ENTRE OUTROS.; LER E COMPREENDER NOTÍCIAS, REPORTAGENS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA PÚBLICA. |
| 5º ano | Geografia | 27/08/2021 15:00 | A IMPORTÂNCIA DOS OCEANOS | Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas de poluição dos cursos de água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, marés negras entre outros), a partir de seu lugar de vivência. |
| 5º ano | Matemática | 27/08/2021 15:30 | Aula 05: Quanto custa? | Associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à décima parte, quarta parte, metade, três quartos e um inteiro, para calcular porcentagens, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.; RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS QUE ENVOLVAM SITUAÇÕES DE COMPRA E VENDA E FORMAS DE PAGAMENTO, UTILIZANDO TERMOS COMO TROCO E DESCONTO, ENFATIZANDO O CONSUMO ÉTICO, CONSCIENTE E RESPONSÁVEL. |
Programação CMSP – Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | História | 27/08/2021 07:30 | Cidadania: Grécia e Roma (EF06HI12) | Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas. |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 27/08/2021 08:00 | Quem recita poemas, seus males espanta! | LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS.; COMPREENDER, NA LEITURA DE TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS, O EFEITO DE SENTIDO PRODUZIDO PELO USO DE RECURSOS EXPRESSIVOS GRÁFICO-VISUAIS. |
| 6º ano | Tecnologia | 27/08/2021 08:30 | CONVIVA e CMSP: Um guia para a vida digital | Discutir problemas sociais e locais em ambientes mediados por tecnologias |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 27/08/2021 14:00 | Reprise – Você lembra quando… | LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS.; COMPREENDER, NA LEITURA DE TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS, O EFEITO DE SENTIDO PRODUZIDO PELO USO DE RECURSOS EXPRESSIVOS GRÁFICO-VISUAIS. |
| 6º ano | Educação Física | 27/08/2021 14:30 | Reprise – As capacidades físicas nos jogos e na ginástica geral | Identificar as capacidades físicas mobilizadas na prática das brincadeiras e jogos e da ginástica geral. |
| 6º ano | Geografia | 27/08/2021 15:00 | Reprise – O péssimo uso dos recursos hídricos – parte 2 | Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas de poluição dos cursos de água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, marés negras entre outros), a partir de seu lugar de vivência. |
| 7º ano | História | 27/08/2021 09:00 | A Colonização Espanhola na obra de Diego Rivera | Identificar a importância das fontes históricas para a produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.; Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as principais formas de resistência. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 27/08/2021 09:30 | Para um mundo melhor | Produzir notícias, fotodenúncias, fotorreportagens, reportagens, infográficos, podcasts noticiosos, entrevistas, cartas de leitor, comentários, artigos de opinião de interesse local ou global, textos de apresentação e apreciação de produção cultural (resenhas e outros gêneros textuais próprios das formas de expressão das culturas juvenis, em várias mídias). |
| 7º ano | Tecnologia | 27/08/2021 10:00 | CONVIVA e CMSP: Um guia para a vida digital | Discutir problemas sociais e locais em ambientes mediados por tecnologias |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 27/08/2021 15:30 | Reprise – 5G no dia a dia | Produzir notícias, fotodenúncias, fotorreportagens, reportagens, infográficos, podcasts noticiosos, entrevistas, cartas de leitor, comentários, artigos de opinião de interesse local ou global, textos de apresentação e apreciação de produção cultural (resenhas e outros gêneros textuais próprios das formas de expressão das culturas juvenis, em várias mídias). |
| 7º ano | Educação Física | 27/08/2021 16:00 | Reprise – Atletismo: esporte de marca | Experimentar e fruir esportes de marca e invasão valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo. |
| 7º ano | Geografia | 27/08/2021 16:30 | Reprise – Atividades econômicas e suas influências socioambientais – Parte 2 | Caracterizar as atividades primárias, secundárias e terciárias e analisar as transformações espaciais, econômicas, culturais, políticas e ambientais em diferentes lugares. |
| 8º ano | História | 27/08/2021 10:30 | Brasil: Antecedentes 1º Reinado (EF08HI16) | Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado, durante o período regencial do Brasil. |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 27/08/2021 11:00 | O grafite e o meio | Analisar, entre os textos literários e entre estes e outras manifestações artísticas (como cinema, teatro, música, artes visuais e midiáticas), referências explícitas ou implícitas a outros textos, quanto aos temas, personagens e recursos literários e semióticos.; Analisar tema/questão polêmica, explicações e ou argumentos em textos de relevância social. |
| 8º ano | Tecnologia | 27/08/2021 11:30 | CONVIVA e CMSP: Um guia para a vida digital | Discutir problemas sociais e locais em ambientes mediados por tecnologias |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 27/08/2021 17:00 | Reprise – O lugar da arte | Buscar conclusões comuns relativas a problemas, temas ou questões polêmicas de interesse da turma e/ou de relevância social.; Analisar tema/questão polêmica, explicações e ou argumentos em textos de relevância social.; ANALISAR, ENTRE OS TEXTOS LITERÁRIOS E ENTRE ESTES E OUTRAS MANIFESTAÇÕES ARTÍSTICAS (COMO CINEMA, TEATRO, MÚSICA, ARTES VISUAIS E MIDIÁTICAS), REFERÊNCIAS EXPLÍCITAS OU IMPLÍCITAS A OUTROS TEXTOS, QUANTO AOS TEMAS, PERSONAGENS E RECURSOS LITERÁRIOS E SEMIÓTICOS |
| 8º ano | Educação Física | 27/08/2021 17:30 | Reprise – Vamos de dança de salão? – Parte 1 | Experimentar, fruir e recriar danças de salão, valorizando a diversidade cultural e respeitando a tradição dessas culturas |
| 8º ano | Geografia | 27/08/2021 18:00 | Reprise – Fluxos imateriais e as redes de comunicação, dados e informação | Analisar o papel das redes de transporte e comunicação e estabelecer relações com os fluxos materiais (objetos, mercadorias, pessoas) e imateriais (dados, informação, comunicação) em escala global. |
| 9º ano | História | 27/08/2021 14:00 | O Brasil após 1946: Relações com os Estados Unidos da América | Identificar e analisar processos sociais, econômicos, culturais e políticos do Brasil a partir de 1946. |
| 9º ano | Tecnologia | 27/08/2021 14:30 | CONVIVA e CMSP: Um guia para a vida digital | Discutir problemas sociais e locais em ambientes mediados por tecnologias |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 27/08/2021 15:00 | Revisando as figuras de linguagem – Parte 2 | Ler, de forma autônoma, textos de gêneros variados.; Analisar os efeitos de sentido provocados pelo uso de figuras de linguagem (ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância, por exemplo) em textos de diferentes gêneros. |
| 9º ano | Geografia | 27/08/2021 18:30 | Reprise – Tecnologia e trabalho na América e na África– Parte 2 | Analisar as características do desenvolvimento científico e tecnológico e relacionar com as transformações dos tipos de trabalho e influências na economia dos espaços urbanos e rurais de diferentes países da América e África. |
| 9º ano | Educação Física | 27/08/2021 19:00 | Reprise – “Desafios técnicos e táticos no basquetebol | Verificar locais disponíveis na comunidade para a prática de esportes e das demais práticas corporais tematizadas na escola, propondo e produzindo alternativas para utilizá-los no tempo livre. |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 27/08/2021 19:30 | Reprise – Revisando as figuras de linguagem – Parte 1 | Ler, de forma autônoma, textos de gêneros variados.; Analisar os efeitos de sentido provocados pelo uso de figuras de linguagem (ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância, por exemplo) em textos de diferentes gêneros. |
Programação CMSP – Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Língua Portuguesa | 27/08/2021 07:30 | Reprise – A palavra é… Organização! | |
| 1ª série | Sociologia | 27/08/2021 08:00 | Reprise – Centro e periferia: Oportunidades desiguais | Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis. |
| 1ª série | Filosofia | 27/08/2021 08:30 | Reprise – Infância, juventude, velhice: conceitos em disputa | Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis. |
| 1ª série | Arte | 27/08/2021 15:30 | Processos de criação em música e artes cênicas | Mapear e criar, por meio de práticas de linguagem, possibilidades de atuação social, política, artística e cultural para enfrentar desafios contemporâneos, discutindo princípios e objetivos dessa atuação de maneira crítica, criativa, solidária e ética. |
| 1ª série | Geografia | 27/08/2021 16:00 | As Corporações e os organismos internacionais – parte 1 | Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais e discutir as influências na vida da população em relação ao consumo, cultura, política, mobilidade, educação entre outros, em diferentes regiões do mundo |
| 1ª série | LEM-Inglês | 27/08/2021 16:30 | To be or not to be on-line/online | Analisar e experimentar diversos processos de remidiação de produções multissemióticas, multimídia e transmídia, desenvolvendo diferentes modos de participação e intervenção social. |
| 2ª série | Língua Portuguesa | 27/08/2021 09:00 | Reprise – Aprofundamento temático | Formular opinião sobre determinado fato artístico, científico ou social, defendendo-a por meio de argumentação lógica. |
| 2ª série | Sociologia | 27/08/2021 09:30 | Reprise – Mobilidade social: Mito? Verdade? Meio termo? | Apreender o que é classe e o que são classes sociais (1ª série – 2020 – Rec) |
| 2ª série | Filosofia | 27/08/2021 10:00 | Reprise – “Faz de conta que estou sonhando”: humilhação, preconceito, discriminação | Identificar e criticar práticas de humilhação social |
| 2ª série | Arte | 27/08/2021 17:00 | Registro de projetos artísticos e o corpo como suporte físico na arte | Identificar, com base em registros de projetos, ideias de intervenção em artes visuais, dança, música e teatro. |
| 2ª série | Geografia | 27/08/2021 17:30 | O estudo da estrutura geológica e geofísica da Terra – parte 2 | Identificar, em textos ou iconografias, a relatividade dos conhecimentos científicos, sua evolução linear e as rupturas revolucionárias, que alteraram o curso das ciências, notadamente na Geologia e na Geofísica |
| 2ª série | LEM-Inglês | 27/08/2021 18:00 | Maps: Can you read them? | Inferir o significado de palavras por meio da análise de sua estrutura e de comparação com a língua portuguesa.; Ler, compreender, analisar e interpretar: entrevistas, seção “Pergunte ao especialista” (revista juvenil), legendas de filmes, piadas, adivinhas e diálogos, inferindo seus traços característicos, bem como suas finalidades e usos sociais. |
| 3ª série | Filosofia | 27/08/2021 10:30 | Reprise – Liberdade e dialética | Distinguir diferentes concepções sobre a ideia de liberdade |
| 3ª série | Língua Portuguesa | 27/08/2021 11:00 | Reprise – Impor limites: Uma ação de convencimento. | Localizar e interpretar informações em um texto para apresentar uma opinião e construir argumentação. |
| 3ª série | Sociologia | 27/08/2021 11:30 | Reprise – Eu não gosto de política | Desenvolver o espírito crítico e a capacidade de observação da sociedade. (1ª série – 2020 – Rec); Distinguir o conhecimento de senso comum do conhecimento científico (1ª série – 2020 – Rec) |
| 3ª série | LEM-Inglês | 27/08/2021 18:30 | Do we have more similarities or differences? | Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito.; Reconhecer e usar os graus do adjetivo; Ler, compreender, analisar e interpretar: depoimentos, livreto de apresentação de cursos universitários (índice, carta de boas-vindas, tabelas com cursos, resumo dos cursos, relatos de experiência, textos informativo descritivos, testemunhos), piadas, adivinhas e diálogos, inferindo seus traços característicos, bem como suas finalidades e usos sociais. |
| 3ª série | Arte | 27/08/2021 19:00 | A música na propaganda e a elaboração de jingles. | Pesquisar festivais e salões como formas de mostrar a produção artística. |
| 3ª série | Geografia | 27/08/2021 19:30 | Diferentes grupos étnicos da população brasileira (parte 2) | Associar as manifestações culturais dos diferentes grupos étnicos que compõem a matriz brasileira do presente aos processos históricos de sua formação cultural |
CLIQUE AQUI E ACESSE HORARIO DAS AULAS EM PDF
Publicidade
Siga-nos
