Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Terça-Feira, 01 de Junho de 2021.
Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Terça-Feira, 01 de Junho de 2021.Continua após a publicidade..
A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Terça, 01 de Junho de 2021.
Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 01/06/2021 07:30 | Planejando uma festa | (EF01LP07) Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras.; (EF12LP01) Ler palavras tomando como referência palavras conhecidas e/ou memorizadas (estáveis), como o próprio nome e o de colegas. |
| 1º ano | Matemática | 01/06/2021 08:00 | Sabores de sorvete | Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples |
| 1º ano | Educação Física | 01/06/2021 08:30 | Reino Encantado | Experimentar diferentes brincadeiras e jogos, e práticas lúdicas esportivas que possibilitem o conhecimento do próprio corpo e das sensações corporais que ocorrem. |
| 1º ano | Matemática | 01/06/2021 14:00 | Reprise – ELEFANTE NA TEIA DE ARANHA | Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos. |
| 1º ano | História | 01/06/2021 14:30 | Reprise – QUEM CUIDA E TRABALHA NA ESCOLA? | Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem. |
| 1º ano | Matemática | 01/06/2021 15:00 | Reprise – Os soldados do castelo | Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (no mínimo 20 Elementos) por estimativa e/ ou por correspondência (um a uma, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”.; (EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções de no mínimo 20 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 01/06/2021 09:00 | A BARATA DIZ QUE TEM… | (EF02LP12) Ler e compreender cantigas, quadrinhas, entre outros textos do campo da vida cotidiana, com certa autonomia, considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF12LP19) Ler e compreender textos do campo artístico-literário que apresentem rimas, sonoridades, jogos de palavras, expressões e comparações. |
| 2º ano | Matemática | 01/06/2021 09:30 | AS BARRACAS DA FESTA JUNINA | (EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais. |
| 2º ano | Educação Física | 01/06/2021 10:00 | Vamos pular? | Colaborar na proposição e na produção de alternativas para a prática, em outros momentos e espaços, de brincadeiras e jogos do contexto regional, para divulgá-las na escola e na comunidade. |
| 2º ano | Matemática | 01/06/2021 14:00 | Reprise – USO DO CALENDÁRIO | (EF02MA18) Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização de agenda. |
| 2º ano | História | 01/06/2021 14:30 | Reprise – HOJE TEM FILME | Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória, respeitando e valorizando os diferentes modos de vida. |
| 2º ano | Matemática | 01/06/2021 15:00 | Reprise – CALENDÁRIO MALUCO | (EF02MA18) Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização de agenda. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 01/06/2021 10:30 | IPÊ-AMARELO | (EF02LP03) Grafar corretamente palavras com correspondências regulares diretas (f/ v, t/d, p/b) e correspondências regulares contextuais (c/qu; g/gu, r/rr, s/z inicial).; (EF12LP19) Ler e compreender textos do campo artístico-literário que apresentem rimas, sonoridades, jogos de palavras, expressões e comparações. |
| 3º ano | Matemática | 01/06/2021 11:00 | SORTEIO DOS NÚMEROS II | (EF02MA09) Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou decrescente a partir de um número qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida. |
| 3º ano | Educação Física | 01/06/2021 11:30 | Jogos de tabuleiro III | Experimentar e fruir jogos de tabuleiro, identificando características desses jogos. |
| 3º ano | Matemática | 01/06/2021 15:30 | Reprise – CALENDÁRIO MALUCO | Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização de agenda. |
| 3º ano | História | 01/06/2021 16:00 | Reprise – OS INDÍGENAS | Identificar semelhanças e diferenças existentes entre comunidades de sua cidade ou região, e descrever o papel dos diferentes grupos sociais que as formam, respeitando e valorizando a diversidade. |
| 3º ano | Matemática | 01/06/2021 16:30 | Reprise – CALENDÁRIO MALUCO – PARTE II | (EF02MA18) Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização de agenda. |
| 4º ano | Matemática | 01/06/2021 09:00 | Reprise – Festa junina e matemática – parte 1 | Calcular o resultado de adições e subtrações, bem como entre multiplicações e divisões de números naturais, para ampliar e desenvolver as estratégias de cálculo.; Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão, para ampliar e desenvolver as estratégias de cálculo.; (EF04MA27) Analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua análise. |
| 4º ano | História | 01/06/2021 09:30 | Reprise – AGRICULTURA NO BRASIL | Relacionar os processos de ocupação do campo a intervenções na natureza, avaliando os resultados dessas intervenções. |
| 4º ano | Matemática | 01/06/2021 10:00 | Reprise – Festa junina e matemática – parte 2 | (EF04MA06B) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 01/06/2021 14:00 | Vai e vem – dobra ou escreve | (EF03LP14) Planejar e produzir instruções de montagem, regras de jogo, regras de brincadeiras, entre outros textos do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 4º ano | Matemática | 01/06/2021 14:30 | Festa junina e matemática – parte 3 | Descrever deslocamentos e localização de pessoas e de objetos no espaço, por meio de malhas quadriculadas e representações como desenhos, mapas, planta baixa e croquis, empregando termos como direita e esquerda, mudanças de direção e sentido.; Descrever, interpretar e represenatar a posição ou movimentação, deslocamentos e localização de pessoas e objetos no espaço,por meio de malhas quadriculadas e representações como desenhos , mapas ,planta baixa e croquis , empregando termos como direita e esquerda , mudanças de direção e sentido, intersecção, transversais, pararelas e perpendiculares |
| 4º ano | Educação Física | 01/06/2021 15:00 | Jogos de tabuleiro III | Experimentar jogos de tabuleiro, e reconhecer a importância das regras para planejar e utilizar diferentes estratégias. |
| 5º ano | Matemática | 01/06/2021 07:30 | Reprise – “Brigadeiros para viagem” | (EF04MA20) Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medidas padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local.; (EF05MA19) Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais. |
| 5º ano | História | 01/06/2021 08:00 | Reprise – MOVIMENTOS CULTURAIS NO BRASIL | Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos |
| 5º ano | Matemática | 01/06/2021 08:30 | Reprise – “Cupcake ou bolo de caneca?” | (EF05MA03) Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.; (EF05MA04A) Identificar diferentes escritas nas representações fracionária e decimal com o apoio em representações gráficas, identificando as frações equivalentes. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 01/06/2021 15:30 | Analisando comentários sobre a notícia lida II | (EF04LP15B) Distinguir fatos de opiniões / sugestões na leitura de diferentes textos do campo da vida pública (notícias, cartas de leitor, comentários, posts…).; (EF35LP04) Inferir informações implícitas, na leitura de textos de diferentes gêneros.; (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, gêneros textuais variados.; (EF05LP07) Compreender, na leitura de textos, o sentido do uso de diferentes conjunções e a relação que estabelecem na articulação das partes do texto: adição, oposição, tempo, causa, condição, finalidade. |
| 5º ano | Matemática | 01/06/2021 16:00 | Calculando quantidades – pt. 01/02 | Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) na representação fracionária e decimal como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.; Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número natural por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça, quarta, quinta e décima partes.; (EF05MA03) Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso. |
| 5º ano | Educação Física | 01/06/2021 16:30 | Jogos de tabuleiro III | Explorar e aplicar diferentes estratégias na prática de jogos de tabuleiro. |
Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Matemática | 01/06/2021 07:30 | Ampliação e Redução – Retomada 2 | (EF05MA18) Reconhecer a congruência dos ângulos e a proporcionalidade entre os lados correspondentes de figuras poligonais em situações de ampliação e de redução em malhas quadriculadas e/ou com o uso de tecnologias digitais. |
| 6º ano | LEM-Inglês | 01/06/2021 08:00 | Classroom Sentences | Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.; Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.; Localizar informações específicas em texto.; Identificar a presença da língua inglesa na sociedade brasileira/comunidade (palavras, expressões, suportes e esferas de circulação e consumo) e seu significado.; Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.; Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula.; Reconhecer o uso do imperativo em enunciados de atividades, comandos e instruções. |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 01/06/2021 08:30 | Quem disse isso? | Buscar conclusões comuns relativas a problemas, temas ou questões polêmicas de interesse da turma e/ou de relevância social.; (EF69LP16A) Analisar as formas de composição dos gêneros textuais do campo jornalístico. |
| 6º ano | Aula Especial | 01/06/2021 13:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – 3D e Mão na Massa: Eu Shippo!!! | Construir objetos usando equipamentos de fabricação digital, ou materiais não estruturados, mobilizando conceitos de física, de engenharia e arte. |
| 6º ano | Matemática | 01/06/2021 14:00 | Reprise – Áreas e perímetros – Retomada 1 | (EF05MA20) Concluir, por meio de investigações, que figuras de perímetros iguais podem ter áreas diferentes e que, também, figuras que têm a mesma área podem ter perímetros diferentes. |
| 6º ano | Ciências | 01/06/2021 14:30 | Reprise – Os sistemas do corpo | Concluir com base na análise de ilustrações e ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização. |
| 6º ano | Arte | 01/06/2021 15:00 | Reprise – Cenário da Dança Folclórica | Experimentar e analisar os fatores de movimento (tempo, peso, fluência e espaço) como elementos que, combinados, geram as ações corporais e o movimento dançado. |
| 7º ano | Matemática | 01/06/2021 09:00 | Braço Hidráulico – Parte II – Aula 39 | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.; Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas.; Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas, reconhecendo giros e voltas, de 90, 180 e 360. |
| 7º ano | LEM-Inglês | 01/06/2021 09:30 | The Girl from Ipanema | Localizar informações específicas em texto.; Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.; Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em língua inglesa; Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.; Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.; Planejar a escrita de textos em função do contexto (público, finalidade, layout e suporte).; Produzir textos diversos sobre fatos, acontecimentos e personalidades do passado (linha do tempo/timelines, biografias, verbetes de enciclopédias, blogues, entre outros).; Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at) e conectores (and, but, because, then, so, before, after, entre outros) |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 01/06/2021 10:00 | Revelações… | Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas empregados, expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguísticogramaticais próprios a cada gênero narrativo. |
| 7º ano | Aula Especial | 01/06/2021 13:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – 3D e Mão na Massa: Eu Shippo!!! | Construir objetos usando equipamentos de fabricação digital, ou materiais não estruturados, mobilizando conceitos de física, de engenharia e arte. |
| 7º ano | Matemática | 01/06/2021 15:30 | Reprise – Braço Hidráulico – Parte I – Aula 38 | (EF06MA24) Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento. |
| 7º ano | Ciências | 01/06/2021 16:00 | Reprise – Ecossistemas ou Biomas? | Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas. |
| 7º ano | Arte | 01/06/2021 16:30 | Reprise – Cenário da Dança Folclórica | Analisar e experimentar diferentes elementos das danças clássica e moderna (coreografia, figurino, trilha sonora, cenário, iluminação etc.) para composição cênica e apresentação coreográfica, individual e coletiva. |
| 8º ano | Matemática | 01/06/2021 10:30 | Retomada – aula 2 | Ler, interpretar e resolver um mesmo problema utilizando diferentes algoritmos. |
| 8º ano | LEM-Inglês | 01/06/2021 11:00 | Can you make a presentation comparing countries? | Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar qualidades e quantidades.; Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos. |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 01/06/2021 11:30 | Os gêneros jornalísticos (in)formam o leitor? | Utilizar, ao produzir diferentes gêneros textuais, conhecimentos linguísticos e gramaticais.; Refletir sobre os tipos de fatos noticiados, comentados e escolhas do que noticiar.; Selecionar informações e dados relevantes de fontes diversas (impressas, digitais, orais etc.), avaliando a qualidade e a utilidade dessas fontes, e organizar, esquematicamente, com ajuda do professor, as informações necessárias (sem excedê-las) com ou sem apoio de ferramentas digitais, em quadros, tabelas ou gráficos. |
| 8º ano | Aula Especial | 01/06/2021 13:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – 3D e Mão na Massa: Eu Shippo!!! | Construir objetos usando equipamentos de fabricação digital, ou materiais não estruturados, mobilizando conceitos de física, de engenharia e arte. |
| 8º ano | Matemática | 01/06/2021 17:00 | Reprise – Retomada – aula 1 | Ler, interpretar e resolver um mesmo problema utilizando diferentes algoritmos. |
| 8º ano | Ciências | 01/06/2021 17:30 | Reprise – Ecossistemas brasileiros: Pantanal | Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas. |
| 8º ano | Arte | 01/06/2021 18:00 | Reprise – Composição da dança | Investigar brincadeiras, jogos, danças coletivas e outras manifestações de dança de matriz indígena, africana e afrobrasileira como referência para a criação e a composição de danças autorais, individualmente e em grupo. |
| 9º ano | Aula Especial | 01/06/2021 13:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – 3D e Mão na Massa: Eu Shippo!!! | Construir objetos usando equipamentos de fabricação digital, ou materiais não estruturados, mobilizando conceitos de física, de engenharia e arte. |
| 9º ano | Matemática | 01/06/2021 14:00 | Retomada 2-aula 14 | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam cálculo do valor numérico de expressões algébricas, utilizando as propriedades das operações. |
| 9º ano | LEM-Inglês | 01/06/2021 14:30 | Can you make a meme? – Part 2 | Utilizar conectores indicadores de adição, condição, oposição, contraste, conclusão e síntese como auxiliares na construção da argumentação e intencionalidade discursiva.; Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at) e conectores (and, but, because, then, so, before, after, entre outros); Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.; Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico. |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 01/06/2021 15:00 | O poder das palavras | |
| 9º ano | Matemática | 01/06/2021 18:30 | Reprise – Retomada 1-aula 13 | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as operações com números racionais. |
| 9º ano | Ciências | 01/06/2021 19:00 | Reprise – Ciência tecnologia e sociedade no contexto da saúde | Discutir as relações entre as necessidades sociais e a evolução das tecnologias para a Saúde compreendendo, com base em indicadores, que o acesso à Saúde está relacionado à qualidade de vida de toda a população. |
| 9º ano | Arte | 01/06/2021 19:30 | Reprise – Elementos da dança contemporânea | Analisar e experimentar diferentes elementos da dança contemporânea (coreografia, figurino, trilha sonora, cenário, iluminação etc., incluindo o recurso a tecnologias digitais) e espaços (convencionais e não convencionais) para composição cênica e apresentação coreográfica, individual e coletiva. |
Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Matemática | 01/06/2021 07:30 | Reprise – Retomada SA1: Frações | Ler, compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros, resultado da divisão, razão e operador. |
| 1ª série | Biologia | 01/06/2021 08:00 | Reprise – Alternativas ecológicas: biomassa | Avaliar, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e possíveis soluções para as demandas que envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o consumo de energia elétrica, considerando a disponibilidade de recursos, a eficiência energética, a relação custo/benefício, as características geográficas e ambientais, a produção de resíduos e os impactos socioambientais e culturais. |
| 1ª série | Química | 01/06/2021 08:30 | Reprise – Termoquímica – Parte 2 | Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos. |
| 1ª série | Aula Especial | 01/06/2021 13:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – 3D e Mão na Massa: Eu Shippo!!! | Construir objetos usando equipamentos de fabricação digital, ou materiais não estruturados, mobilizando conceitos de física, de engenharia e arte. |
| 1ª série | Língua Portuguesa | 01/06/2021 15:30 | Revisão – Sequência 1 | |
| 1ª série | Física | 01/06/2021 16:00 | Leis de Newton – O retorno | Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros). |
| 1ª série | Eletivas | 01/06/2021 16:30 | Mãe África: Heróis e Heroínas | |
| 2ª série | Biologia | 01/06/2021 09:00 | Reprise – Mendel na atualidade: mais conceitos | Conceituar gene, alelo, homozigoto, heterozigoto, dominante, recessivo, genótipo e fenótipo, e, identificar e diferenciar características genéticas, hereditárias, congênitas e adquiridas. |
| 2ª série | Matemática | 01/06/2021 09:30 | Reprise – Retomada SA1: GDP e GIP | |
| 2ª série | Química | 01/06/2021 10:00 | Reprise – Ligações Químicas | Construir o conceito de ligação química em termos das atrações e repulsões entre elétrons e núcleos; Reconhecer que há energia envolvida na quebra e formação de ligações químicas |
| 2ª série | Aula Especial | 01/06/2021 13:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – 3D e Mão na Massa: Eu Shippo!!! | Construir objetos usando equipamentos de fabricação digital, ou materiais não estruturados, mobilizando conceitos de física, de engenharia e arte. |
| 2ª série | Língua Portuguesa | 01/06/2021 17:00 | Eu indico esse livro… | |
| 2ª série | Física | 01/06/2021 17:30 | Retomada-Termometria | Explicar as propriedades térmicas das substâncias, associando-as ao conceito de temperatura e à sua escala absoluta, utilizando o modelo cinético das moléculas. |
| 2ª série | Eletivas | 01/06/2021 18:00 | Mãe-África: Erguei as mãos II | |
| 3ª série | Química | 01/06/2021 10:30 | Reprise – Investigando a água mineral: substância pura ou mistura? | Classificar como homogênea ou heterogênea a mistura de dois ou mais materiais, a partir da observação e da comparação das características e propriedades de diferentes materiais, por emio da execução de experimentos simples como mistura de água e sal, água e areia, dentre outros.; Aplicar conceitos de separação de misturas, de solubilidade e de transformação química para compreender os processos envolvidos no tratamento da água para consumo humano; Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas observáveis, reconhecendo sua composição. |
| 3ª série | Matemática | 01/06/2021 11:00 | Reprise – Retomada SA1: Razão de Semelhança | |
| 3ª série | Biologia | 01/06/2021 11:30 | Reprise – Biologia das plantas: aspectos das Angiospermas | Reconhecer as principais características do desenvolvimento das angiospermas |
| 3ª série | Aula Especial | 01/06/2021 13:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – 3D e Mão na Massa: Eu Shippo!!! | Construir objetos usando equipamentos de fabricação digital, ou materiais não estruturados, mobilizando conceitos de física, de engenharia e arte. |
| 3ª série | Eletivas | 01/06/2021 18:30 | Bem-vindo ao século XXI – VII: O mundo assombrado | |
| 3ª série | Língua Portuguesa | 01/06/2021 19:00 | O mesmo assunto em diferentes épocas | Relacionar a construção da subjetividade à expressão literária em textos do século XIX. |
| 3ª série | Física | 01/06/2021 19:30 | Matriz Energética | Identificar e caracterizar os diversos processos de produção de energia elétrica |
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