Programação CMSP de 16/12/2020 - Horário de Aulas no Centro de Mídias São Paulo

Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quarta-Feira, dia 16 de Dezembro de 2020.

A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para quarta, dia 16 de dezembro.

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Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.

A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.

Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL I

Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL II

Playlist de Aulas – ENSINO MÉDIO

Playlist de Aulas – ATPC e Formação de Professores

Educação Infantil – Creche / Pré-escola

Série	Horário	Local
Ed. Infantil e Pré-Escola	12:00 às 13:30	TV UNIVESP

Ensino Fundamental I – Anos Iniciais

	1° Ano EF I
	Horário	Componente	Habilidade
1° Ano	7h30	Arte	Experimentar desenho, pintura, modelagem e colagem por meio de técnicas convencionais e não convencionais, fazendo uso sustentável de materiais e instrumentos.
1° Ano	8h	Matemática	A definir
1° Ano	8h30	Matemática	A definir
2° Ano EF I
2° Ano	9h	Matemática	Construir fatos básicos da multiplicação e divisão e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.
2° Ano	9h30	Matemática	Construir fatos básicos da multiplicação e divisão e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.
2° Ano	10h	Arte	Identificar e apreciar desenho, pintura, modelagem e escultura como modalidades das artes visuais tradicionais e contemporâneas presentes na cultura local e paulista, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético
3° Ano EF I
3° Ano	10h30	Matemática	A definir
3° Ano	11h	Matemática	A definir
3° Ano	11h30	Arte	A definir
4° Ano EF I
4° Ano	14h	Matemática	Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão, para ampliar e desenvolver as estratégias de cálculo.;Resolver e elaborar situaçõesproblema que envolvam compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.;Ler, interpretar e analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua análise.
4° Ano	14h30	Matemática	Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão, para ampliar e desenvolver as estratégias de cálculo.;Resolver e elaborar situaçõesproblema que envolvam compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.;Ler, interpretar e analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua análise.
4° Ano	15h	Arte	A definir
5° Ano EF I
5° Ano	15h30	Matemática	Resolver situações-problema que envolvam variação de proporcionalidade direta entre duas grandezas, para associar a quantidade de um produto ao valor a pagar, alterar as quantidades de ingredientes de receitas, ampliar ou reduzir escala em mapas, entre outros.
5° Ano	16h	Matemática	Resolver situações-problema que envolvam variação de proporcionalidade direta entre duas grandezas, para associar a quantidade de um produto ao valor a pagar, alterar as quantidades de ingredientes de receitas, ampliar ou reduzir escala em mapas, entre outros.
5° Ano	16h30	Arte	A definir

Ensino Fundamental II – Anos Finais

6° Ano EF II
	Horário	Local	Componente	Habilidade
6° Ano	7h30	TV Educação	Projeto de Vida	Competências socioemocionais
6° Ano	8h15	TV Educação	Matemática	Determinar medidas da abertura de ângulos, por meio de transferidor e/ ou tecnologias digitais.
6° Ano	9h	AAP	História	Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.
7° Ano EF II
7° Ano	9h	TV Educação	Matemática	Verificar relações entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal, com e sem uso de softwares de geometria dinâmica
7° Ano	9h45	TV Educação	História	Analisar as condições das pessoas escravizadas e identificar as formas de resistência à escravidão na América Portuguesa.
7° Ano	10h30	AAP	Projeto de Vida	Competências socioemocionais
8° Ano EF I
8° Ano	9h45	AAP	Projeto de Vida	Competências socioemocionais
8° Ano	10h30	TV Educação	Matemática	Resolver e elaborar situaçõesproblema que envolvam cálculo do valor numérico de expressões algébricas, utilizando as propriedades das operações.
8° Ano	11h15	TV Educação	História	Identificar e analisar as políticas oficiais com relação ao indígena durante o Império
9° Ano EF I
9° Ano	14h	TV Educação	Matemática	Demonstrar relações métricas do triângulo retângulo, entre elas o teorema de Pitágoras, utilizando, inclusive, a semelhança de triângulos.
9° Ano	14h45	TV Educação	Projeto de Vida	Competências socioemocionais
9° Ano	15h30	AAP	História	Descrever e avaliar os processos de descolonização na África e na Ásia, identificando o papel dos principais movimentos nacionalistas nas lutas de independência.

Ensino Médio

1ª Série EM
	Horário	Local	Componente	Habilidade
1ª EM	14h45	APP	Matemática	Calcular medidas de ângulos internos de polígonos regulares, sem o uso de fórmulas, e estabelecer relações entre ângulos internos e externos de polígonos, preferencialmente vinculadas à construção de mosaicos e de ladrilhamento.
1ª EM	15h30	Tv Educação	História	Identificar propostas que reconheçam a importância do patrimônio étnico-cultural e artístico para a preservação das memórias e das identidades nacionais.
1ª EM	16h15	Tv Educação	Projeto de Vida	Competências socioemocionais
2ª Série EM
2ª EM	17h	Tv Educação	Matemática	Compreender o significado da soma dos termos de uma PG infinita (razão de valor absoluto menor do que 1) e saber calcular tal soma em alguns contextos, físicos ou geométrico
2ª EM	17h45	Tv Educação	História	Identificar as formas de resistência dos africanos e afrodescendentes visando à extinção do trabalho escravo, com ênfase para os quilombos.
2ª EM	18h30	APP	Projeto de Vida	Competências socioemocionais
3ª Série EM
3ª EM	17h45	APP	Projeto de Vida	Competências socioemocionais
3ª EM	18h30	Tv Educação	Matemática	Conhecer as características principais das progressões geométricas – expressão do termo geral, soma dos n primeiros termos, entre outras, sabendo aplicá-las em diferentes contextos.
3ª EM	19h15	Tv Educação	História	Caracterizar as lutas sociais em defesa da cidadania e da democracia, em diferentes momentos históricos.