Programação CMSP de 09/12/2020 - Horário de Aulas no Centro de Mídias São Paulo

Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quarta-Feira, dia 09 de Dezembro de 2020.

A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para quarta, dia 02 de dezembro.

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Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.

A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.

Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL I

Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL II

Playlist de Aulas – ENSINO MÉDIO

Playlist de Aulas – ATPC e Formação de Professores

Educação Infantil – Creche / Pré-escola

Série	Horário	Local
Ed. Infantil e Pré-Escola	12:00 às 13:30	TV UNIVESP

Ensino Fundamental I – Anos Iniciais

	1° Ano EF I
	Horário	Componente	Habilidade
1° Ano	7h30	Arte	Experimentar desenho, pintura, modelagem e colagem por meio de técnicas convencionais e não convencionais, fazendo uso sustentável de materiais e instrumentos.
1° Ano	8h	Matemática	A definir
1° Ano	8h30	Matemática	A definir
2° Ano EF I
2° Ano	9h	Matemática	Descrever os elementos ausentes em sequências repetitivas e em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.
2° Ano	9h30	Matemática	Descrever os elementos ausentes em sequências repetitivas e em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.
2° Ano	10h	Arte	Identificar e apreciar desenho, pintura, modelagem e escultura como modalidades das artes visuais tradicionais e contemporâneas presentes na cultura local e paulista, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
3° Ano EF I
3° Ano	10h30	Matemática	A definir
3° Ano	11h	Matemática	A definir
3° Ano	11h30	Arte	Explorar e reconhecer elementos constitutivos do desenho, da pintura, da escultura e da gravura em suas produções.
4° Ano EF I
4° Ano	14h	Matemática	Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão, para ampliar e desenvolver as estratégias de cálculo.;Resolver e elaborar situaçõesproblema que envolvam compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.;Ler, interpretar e analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua análise.
4° Ano	14h30	Matemática	Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão, para ampliar e desenvolver as estratégias de cálculo.;Resolver e elaborar situaçõesproblema que envolvam compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.;Ler, interpretar e analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua análise.
4° Ano	15h	Arte	Identificar e apreciar pintura, colagem, gravura e histórias em quadrinhos como modalidades das artes visuais tradicionais e contemporâneas presentes na cultural brasileira, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
5° Ano EF I
5° Ano	15h30	Matemática	Resolver situações-problema que envolvam variação de proporcionalidade direta entre duas grandezas, para associar a quantidade de um produto ao valor a pagar, alterar as quantidades de ingredientes de receitas, ampliar ou reduzir escala em mapas, entre outros.
5° Ano	16h	Matemática	Resolver situações-problema que envolvam variação de proporcionalidade direta entre duas grandezas, para associar a quantidade de um produto ao valor a pagar, alterar as quantidades de ingredientes de receitas, ampliar ou reduzir escala em mapas, entre outros.
5° Ano	16h30	Arte	Explorar e reconhecer elementos constitutivos do desenho, da pintura, da fotografia e do vídeo em suas produções.

Ensino Fundamental II – Anos Finais

6° Ano EF II
	Horário	Local	Componente	Habilidade
6° Ano	7h30	TV Educação	Projeto de Vida	A definir
6° Ano	8h15	TV Educação	Matemática	Identificar características dos quadriláteros, classificá-los em relação a lados e a ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles
6° Ano	9h	AAP	História	Analisar o papel do cristianismo na cultura, na política e na sociedade, durante o período medieval.
7° Ano EF II
7° Ano	9h	TV Educação	Matemática	A definir
7° Ano	9h45	TV Educação	História	A definir
7° Ano	10h30	AAP	Projeto de Vida	A definir
8° Ano EF I
8° Ano	9h45	AAP	Projeto de Vida	A definir
8° Ano	10h30	TV Educação	Matemática	Resolver e elaborar situações- -problema que envolvam grandezas diretamente ou inversamente proporcionais, por meio de estratégias variadas.
8° Ano	11h15	TV Educação	História	A definir
9° Ano EF I
9° Ano	14h	TV Educação	Matemática	Reconhecer e empregar unidades usadas para expressar medidas muito grandes ou muito pequenas, tais como distância entre planetas e sistemas solares, tamanho de vírus ou de células, capacidade de armazenamento de computadores, entre outros
9° Ano	14h45	TV Educação	Projeto de Vida	A definir
9° Ano	15h30	AAP	História	A definir

Ensino Médio

1ª Série EM
	Horário	Local	Componente	Habilidade
1ª EM	14h45	APP	Matemática	Calcular medidas de ângulos internos de polígonos regulares, sem o uso de fórmulas, e estabelecer relações entre ângulos internos e externos de polígonos, preferencialmente vinculadas à construção de mosaicos e de ladrilhamento.
1ª EM	15h30	Tv Educação	História	Desenvolver a compreensão dos elementos socioculturais que constituem as identidades a partir do estudo das questões de alteridade
1ª EM	16h15	Tv Educação	Projeto de Vida	Autoconfiança, organização e determinação.
2ª Série EM
2ª EM	17h	Tv Educação	Matemática	Conhecer as características principais das progressões geométricas – expressão do termo geral, soma dos n primeiros termos, entre outras, sabendo aplicá-las em diferentes contextos.
2ª EM	17h45	Tv Educação	História	Reconhecer que os processos de formação e transformação das instituições políticosociais são resultado de lutas coletivas;
2ª EM	18h30	APP	Projeto de Vida	A definir
3ª Série EM
3ª EM	17h45	APP	Projeto de Vida	Curiosidade para aprender e organização
3ª EM	18h30	Tv Educação	Matemática	Conhecer a função exponencial e suas propriedades relativas ao crescimento ou decrescimento.
3ª EM	19h15	Tv Educação	História	Identificar as principais características do Estado Brasileiro em diferentes períodos da república;