Programação CMSP - 01/09/2020 - Horário de Aulas no Centro de Mídias São Paulo

Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo para Terça-Feira, dia 01 de Setembro de 2020.

A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulga o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP.

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Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.

A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.

Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL I

Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL II

Playlist de Aulas – ENSINO MÉDIO

Playlist de Aulas – ATPC e Formação de Professores

Educação Infantil – Creche / Pré-escola

Série	Horário	Local
Ed. Infantil e Pré-Escola	12:00 às 13:30	TV UNIVESP

Ensino Fundamental I – Anos Iniciais

	1° Ano EF I Publicidade
	Horário	Componente	Habilidade
1° Ano	7h30	Português	Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas de regras e regulamentos, que organizam a vida na comunidade escolar, entre outros textos do campo da vida pública, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero.
1° Ano	8h	Arte	Exercitar a improvisação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro.
1° Ano	8h30	Matemática	Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos.
2° Ano EF I
2° Ano	9h	Português	Identificar e utilizar expressões que marcam a passagem do tempo (antes, ontem, há muito tempo.) e a sequência das ações (no dia seguinte, ao anoitecer, logo depois, mais tarde), na leitura de textos do campo artístico-literário (contos de fadas, maravilhosos, populares, fábulas, crônicas)
2° Ano	9h30	Arte	Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando variadas entonações de voz em diferentes personagens.
2° Ano	10h	Matemática	Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.
3° Ano EF I
3° Ano	10h30	Português	Ler/ouvir e compreender, com autonomia, relatos de observação e de pesquisas, relatórios, artigos científicos, você sabia que…, resumos, entre outros textos do campo das práticas de estudo e pesquisa, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.
3° Ano	11h	Arte	Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando variadas fisicalidades e figurinos em diferentes personagens.
3° Ano	11h30	Matemática	Classificar e comparar figuras planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo) em relação seus lados (quantidade, posições relativas e comprimento) e vértices.
4° Ano EF I
4° Ano	14h	Português	Identificar em notícias, cartas de leitor, comentários, posts entre outros textos do campo da vida pública, fatos, participantes, local e momento/ tempo da ocorrência do fato/assunto comentado.
4° Ano	14h30	Arte	Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando diversas características vocais (fluência, entonação e timbre) em diferentes personagens.
4° Ano	15h	Matemática	Reconhecer, por meio de investigações, que há grupos de números naturais para os quais as divisões por um determinado número resultam em restos iguais, identificando regularidades.
5° Ano EF I
5° Ano	15h30	Português	Inferir informações implícitas, na leitura de textos de diferentes gêneros
5° Ano	16h	Arte	Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando características vocais e sonoridades (ritmo, coro e sonoplastia), gestos, fisicalidades e figurinos em diferentes personagens, cenografia e iluminação.
5° Ano	16h30	Matemática	Resolver e elaborar situações-problema de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

Ensino Fundamental II – Anos Finais

6° Ano EF II
	Horário	Local	Componente	Habilidade
6° Ano	7h30	TV Educação	Matemática	Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e classificá-los em regulares e não regulares, tanto em suas representações no plano como em faces de poliedros
6° Ano	8h15	TV Educação	Inglês	Coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade. / Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas. / Planejar apresentação sobre a família, a comunidade e a escola, compartilhando-a oralmente com o grupo. / Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula.
6° Ano	9h	AAP	Português	Analisar o uso de elementos gramaticais (substantivos, adjetivos e verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo afirmativo e negativo) na produção (escrita/oral), leitura de diferentes gêneros.
7° Ano EF II
7° Ano	9h	TV Educação	Matemática	Resolver e elaborar situações- -problema que envolvam variação de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa entre duas grandezas, utilizando sentença algébrica para expressar a relação entre elas.
7° Ano	9h45	TV Educação	Inglês	Organizar texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos, explorando as possibilidades de organização gráfica, de suporte e de formato do texto. / Explorar o caráter polissêmico de palavras de acordo com o contexto de uso. / Empregar, de forma inteligível, o verbo modal can para descrever habilidades (no presente e no passado). / Reconhecer a variação linguística como manifestação de formas de pensar e expressar o mundo.
7° Ano	10h30	AAP	Português	Utilizar, ao produzir diferentes gêneros, conhecimentos linguísticos e gramaticais, já estudados.
8°° Ano EF I
8° Ano	9h45	AAP	Matemática	Resolver e elaborar situações problema que possam ser representados por sistemas de equações de 1º grau com duas incógnitas e interpretá-los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como recurso.
8° Ano	10h30	TV Educação	Inglês	Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos. / Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto. / Examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa.
8° Ano	11h15	TV Educação	Português	Ler, de forma autônoma, textos de gêneros variados.
9° Ano EF I
9° Ano	14h	TV Educação	Matemática	Determinar o ponto médio de um segmento de reta e a distância entre dois pontos quaisquer, dadas as coordenadas desses pontos no plano cartesiano, sem o uso de fórmulas, e utilizar esse conhecimento para calcular, por exemplo, medidas de perímetros e áreas de figuras planas construídas no plano.
9° Ano	14h45	TV Educação	Inglês	Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação. / Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito. / Reconhecer, nos novos gêneros digitais (blogues, mensagens instantâneas, tweets, entre outros), novas formas de escrita (abreviação de palavras, palavras com combinação de letras e números, pictogramas, símbolos gráficos, entre outros) na constituição das mensagens.
9° Ano	15h30	AAP	Português	Analisar os efeitos de sentido provocados pelo uso de figuras de linguagem (ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância, por exemplo) em textos de diferentes gêneros.

Ensino Médio

1ª Série EM
	Horário	Local	Componente	Habilidade
1ª EM	14h45	APP	Português	Identificar e explicar as diferenças entre comédia e tragédia. / Posicionar-se criticamente diante do texto do, defendendo ponto de vista coerente a partir de argumentos.
1ª EM	15h30	Tv Educação	Física	Compreender as interações gravitacionais entre objetos na superfície da Terra ou entre astros no Universo, identificando e relacionando variáveis relevantes nessas interações
1ª EM	16h15	Tv Educação	Eletiva	A definir
2ª Série EM
2ª EM	17h	Tv Educação	Português	Relacionar a construção da subjetividade à expressão literária em textos do século XIX.
2ª EM	17h45	Tv Educação	Física	Caracterizar ondas mecânicas (por meio dos conceitos de amplitude, comprimento de onda, frequência, velocidade de propagação e ressonância) a partir de exemplos de músicas e de sons cotidianos
2ª EM	18h30	APP	Eletiva	A definir
3ª Série EM
3ª EM	17h45	APP	Eletiva	A definir
3ª EM	18h30	Tv Educação	Português	Considerar indícios de valores presentes na contemporaneidade manifestos na tessitura de um texto. / Analisar criticamente as relações entre poesia da modernidade e a construção do mundo atual.
3ª EM	19h15	Tv Educação	Física	Identificar diferentes radiações presentes no cotidiano, reconhecendo sua sistematização no espectro eletromagnético e sua utilização por meio das tecnologias a elas associadas (rádio, radar, forno de micro-ondas, raios X, tomografia, laser etc.)